對(duì)于學(xué)生而言，“學(xué)習(xí)”是一種不可回避的天職。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，唯有掌握必要的實(shí)踐技能，豐富的理論知識(shí)，才能獲得理想當(dāng)中的崗位和薪酬。當(dāng)然，學(xué)生在學(xué)習(xí)之路上，必須要有合適的“引路人”，幫助指引目標(biāo)、指引前行方向。作為高等教育的優(yōu)秀代表，傳智專修學(xué)院致力成為萬(wàn)千學(xué)子的合格“引路人”，在教育“同質(zhì)化”現(xiàn)象較為嚴(yán)重的市場(chǎng)環(huán)境之中，努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，不斷為互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、工業(yè)4.0培養(yǎng)高精尖人才，助力新興產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展。
當(dāng)前，傳智專修學(xué)院利用自身積累的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，正在“創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式”的發(fā)展道路之上，一路披荊斬棘，一路砥礪前行。因?yàn)樵趥髦菍Ｐ迣W(xué)院的觀念之中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，不僅一種解決傳統(tǒng)教育問(wèn)題的有效手段，更是一個(gè)能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要實(shí)踐方法。在不斷的摸索當(dāng)中，傳智專修學(xué)院掌握了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成功推出了“工作式學(xué)習(xí)”模式，為學(xué)生鞏固實(shí)踐技能，提供了更加有力的制度支撐。
在傳智專修學(xué)院上學(xué)期間，學(xué)生可以用3年的時(shí)間，通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)必需的理論知識(shí)。而后，利用1年的時(shí)間通過(guò)“工作式學(xué)習(xí)”掌握工作經(jīng)驗(yàn)，即學(xué)生直接到一線軟件企業(yè)工作，在工作中遇到困難時(shí)，老師會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)。傳智專修學(xué)院認(rèn)為，對(duì)于廣大學(xué)生而言，唯有實(shí)踐，才能總結(jié)出真知灼見(jiàn)，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)；唯有親自動(dòng)手，才能感受到現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)生活的種種不易，并提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
當(dāng)下，傳智專修學(xué)院已經(jīng)與搜狐、CSDN、網(wǎng)易等1200家知名企業(yè)達(dá)成深度合作，全力保障“工作式學(xué)習(xí)”的開(kāi)展。并在全國(guó)18個(gè)主流IT城市設(shè)立就業(yè)服務(wù)點(diǎn)，為參與“工作式學(xué)習(xí)”的學(xué)生們，提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助他們順利度過(guò)職場(chǎng)適應(yīng)期，掌握必備的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“工作式學(xué)習(xí)”推行以來(lái)，有10%學(xué)生取得了8000元以上的薪資，有95%以上的企業(yè)希望傳智專修學(xué)院的學(xué)生能夠留任，成為正式員工。
傳智專修學(xué)院相信，“工作式學(xué)習(xí)”模式絕對(duì)經(jīng)的起時(shí)間的考驗(yàn)，能夠煥發(fā)出學(xué)生的巨大潛能，讓學(xué)生適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展步伐，適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)的變化節(jié)奏！
