距離2020年全國統(tǒng)一高考還有70多天，受到肺炎疫情的影響，2020藝考將如何安排，成為藝考生關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。近日，教育部官網(wǎng)發(fā)布多所高校的2020藝考方式調(diào)整，其中北電和中戲藝考部分專業(yè)，按高考文化課成績錄取。跟誰學(xué)高中部負(fù)責(zé)人表示，藝考生要及時(shí)關(guān)注報(bào)考專業(yè)的考試方式調(diào)整，隨著高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，文化課成為藝考生的備考關(guān)鍵，提高備考的效率，需要制定正確的學(xué)習(xí)策略，抓住備考重點(diǎn)，并做好心理狀態(tài)的調(diào)整。

　　從2020藝考方式的調(diào)整情況來看，部分專業(yè)按照高考文化課的成績錄取，文化課在藝考中所占的比重上升。在高考備考過程中，需要將更多的時(shí)間和精力，投入到文化課內(nèi)容的復(fù)習(xí)上。據(jù)跟誰學(xué)高中部負(fù)責(zé)人了解，藝考生在文化課的備考中，由于長期將時(shí)間用于專業(yè)課訓(xùn)練，文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間短，文化課學(xué)習(xí)方面相對薄弱。在文化課的學(xué)習(xí)上，容易出現(xiàn)備考時(shí)間短，要完成的備考任務(wù)重，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，不知道如何入手，備考效率低等問題。

　　隨著高三學(xué)生將陸續(xù)開學(xué)，高考備考已經(jīng)進(jìn)入到?jīng)_刺階段，作為文化課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，藝考生要利用好這段時(shí)間，制定高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在跟誰學(xué)高中部負(fù)責(zé)人看來，關(guān)于文化課的備考方式，2020藝考生需要做好兩個(gè)方面的準(zhǔn)備。一方面要做好心理狀態(tài)的調(diào)整，以積極的心態(tài)進(jìn)行備考；另一方面要了解高考備考的規(guī)律和特點(diǎn)，有限的時(shí)間內(nèi)，要做好備考內(nèi)容上的取舍，將時(shí)間和精力用在提升較快的備考內(nèi)容上。

　　在文化課的備考上，藝考生如何提高備考效率？

　　第一，調(diào)整文化課的備考心態(tài)。

　　據(jù)跟誰學(xué)高中部負(fù)責(zé)人介紹，在對待文化課的備考態(tài)度上，藝考生會出現(xiàn)這幾種不同的心態(tài)。高考備考的時(shí)間越來越有限，并且隨著藝考方式的調(diào)整，文化課在考試中所占的比重上升，有些藝考生出現(xiàn)緊張焦慮的心態(tài)，覺得有很多內(nèi)容要學(xué)習(xí)，又不知道應(yīng)該從哪些方面入手，對于文化課的備考比較慌亂。還有些藝考生，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，在備考內(nèi)容較多的情況下，對備考失去信心，產(chǎn)生自暴自棄的心態(tài)。

　　跟誰學(xué)高中部負(fù)責(zé)人提示，考生的心態(tài)調(diào)整，會對備考的效果產(chǎn)生直接影響。在文化課的備考上，考生要以積極的心態(tài)來對待，對自己的備考保持信心。根據(jù)高考的命題特點(diǎn)，有70%以上的題目是較為基礎(chǔ)的題，在80多天的備考時(shí)間內(nèi)，如果能夠掌握基礎(chǔ)題目，就可以獲得相對不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。此外，藝考生要了解自身的學(xué)習(xí)情況，通過制定總體學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確在不同學(xué)習(xí)階段的重點(diǎn)，按照計(jì)劃來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，減少備考的緊張慌亂。

　　第二，抓住文化課的備考重點(diǎn)。

　　跟誰學(xué)高中部負(fù)責(zé)人建議，在有限的備考時(shí)間內(nèi)，2020藝考生要能夠抓住文化課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，高效的備考方式不是要求面面俱到，而是在單位時(shí)間內(nèi)，有更好的學(xué)習(xí)提升效果。藝考生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，制定適合的學(xué)習(xí)策略，將更多的時(shí)間和精力投入到，優(yōu)勢科目和容易拿分的內(nèi)容上。比如在同樣的時(shí)間段內(nèi)，語文的提升效果比數(shù)學(xué)好，那么就將更多時(shí)間投入到語文的備考中。

　　從2020藝考生報(bào)考科目的選擇上來看，有較大部分的學(xué)生選擇文科，提升文綜的學(xué)習(xí)要找到正確的方法。跟誰學(xué)高中部負(fù)責(zé)人認(rèn)為，備考中要減少盲目刷題，題型的變化最終要落實(shí)到書本的知識上，實(shí)質(zhì)是對學(xué)生知識遷移能力的考查。提升文綜的成績，知識的記憶是關(guān)鍵，文綜各科的學(xué)習(xí)，需要有基礎(chǔ)知識作為支撐，背誦是必不可少的內(nèi)容。

　　對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的記憶，是文綜學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而在較短的時(shí)間內(nèi)需要記憶的知識點(diǎn)較多，會出現(xiàn)記憶效果差，對記憶的知識點(diǎn)遺忘較快的情況。在跟誰學(xué)高中部負(fù)責(zé)人看來，文綜涉及的知識內(nèi)容較多，只靠機(jī)械的記憶容易陷入知識記憶、遺忘的循環(huán)。此外，在備考中需要注意的是，文綜成績的突破，知識點(diǎn)的記憶只是第一步，關(guān)鍵是對知識的理解，善于進(jìn)行歸納總結(jié)，將知識串連起來形成體系，并與做題相結(jié)合。