“我叫孫驍,驍勇善戰(zhàn)的‘驍’,我的性格也很像男孩子。如果在古代,我可能就是花木蘭吧!”
——長(zhǎng)相和聲音都很甜美的孫驍,從教外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)到教初中生學(xué)語(yǔ)文、從孔子學(xué)院到新東方優(yōu)能中學(xué)再到新東方在線(xiàn)、從線(xiàn)下教學(xué)到在線(xiàn)課堂,已經(jīng)在課堂上“馳騁”了七年。粗略統(tǒng)計(jì),孫驍應(yīng)該已經(jīng)教授超過(guò)37000個(gè)學(xué)生,授課時(shí)長(zhǎng)也超過(guò)5200小時(shí)。
圖為課堂上的孫驍老師
孫驍在家長(zhǎng)和學(xué)生圈兒里還有個(gè)更“颯”的昵稱(chēng)——牙姐?！耙?yàn)槲倚ζ饋?lái)有兩顆虎牙,剛來(lái)新東方的時(shí)候,我們班孩子就給我起了‘牙姐’這個(gè)昵稱(chēng)?！逼鸪鯇O驍并不喜歡這個(gè)超“颯”的名字,相比于別人可愛(ài)系的“蛋清”老師、甜美系的“晴子”老師,自己的名字顯得有點(diǎn)直白。
但逐漸她發(fā)現(xiàn),“牙姐”的記憶度太高了,越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)稱(chēng)她為“牙姐”,就連報(bào)課時(shí)家長(zhǎng)也喜歡說(shuō)要“牙姐”的課。“牙姐”成了孫驍?shù)拇~,也拉近了她與家長(zhǎng)和學(xué)生間的距離。
孫驍?shù)娘S并不僅僅體現(xiàn)在稱(chēng)呼上,課堂上的她同樣很颯。她把教學(xué)稱(chēng)為事業(yè)而非工作,“現(xiàn)在的孩子不是都挺喜歡古風(fēng)嗎?那我作為語(yǔ)文老師,最應(yīng)該把傳統(tǒng)文化傳遞給學(xué)生?！睂O驍說(shuō)。
于是,只要一有古詩(shī)文或傳統(tǒng)文化的課堂,孫驍就穿著一身素白的漢服出現(xiàn)在屏幕前。
在今年的百日行動(dòng)派,孫驍和其他幾位老師一同發(fā)起了“初一語(yǔ)數(shù)英核心知識(shí)打卡”圈子,孫驍將重點(diǎn)放在了諸如語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),古詩(shī)詞背誦等傳統(tǒng)文化知識(shí)積累上,通過(guò)“輕打卡”的方式,激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文和傳統(tǒng)文化的興趣。
圖為生活中的孫驍老師
未來(lái),孫驍希望能夠一“颯”到底,將更多的名著閱讀、傳統(tǒng)文化、社會(huì)熱點(diǎn)和寫(xiě)作融合,讓自己的語(yǔ)文課堂更接“地氣”。
賀筠雅:生活隨意迷糊,轉(zhuǎn)臉“鐵面無(wú)情”
“報(bào)專(zhuān)業(yè)的最后關(guān)頭,我把父母鎖在了門(mén)外,將志愿改了一下順序,后來(lái)就錄到我想要去的英文學(xué)院,因?yàn)檫@事兒,我爸三個(gè)月沒(méi)有理我……”新東方在線(xiàn)的高中英語(yǔ)老師賀筠雅,骨子里透著“颯勁兒”。
英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的她,從新東方教學(xué)培訓(xùn)生成長(zhǎng)為新東方優(yōu)秀教師,再轉(zhuǎn)變?yōu)樾聳|方在線(xiàn)學(xué)生口中的“賽琳娜老師”(賀筠雅的英文名為Selina)。賀筠雅用自己的努力,向所有人證明了自己曾經(jīng)的選擇沒(méi)有錯(cuò)。
如果高考報(bào)考時(shí),接受了父母善意的建議,賀筠雅的大學(xué)生活或許并非如此充實(shí)且快樂(lè)。從大三開(kāi)始,賀筠雅選擇在課余時(shí)間去做陪同翻譯,從絲綢之路國(guó)際電影節(jié)到歐亞經(jīng)濟(jì)論壇,都有她的身影。陪同翻譯的經(jīng)歷,不僅讓賀筠雅提升了英語(yǔ)的實(shí)操技能,也認(rèn)識(shí)到了真正的自己:“我不想受別人的掌控做事情,我希望能真正站上舞臺(tái),做自己的主宰?！?/strong>
圖為生活中的賀筠雅老師
經(jīng)常找不到手機(jī),自己的東西需要?jiǎng)e人提醒自己放在哪兒了,精致的一日三餐少了媽媽就變成了隨意對(duì)付的快餐外賣(mài)……賀筠雅像一個(gè)普通的90后女孩一樣,在生活里過(guò)得隨意,甚至迷糊。
但一到工作場(chǎng)合,她的“超颯”鬧鐘模式就開(kāi)啟了,除了記錄并完成自己的事兒,還會(huì)事無(wú)巨細(xì)的提醒周?chē)耐绿幚泶k事項(xiàng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),“有話(huà)直說(shuō)”、“當(dāng)面聊”成了賀筠雅的工作模式,同事們都戲稱(chēng)她為“鐵面無(wú)情賽琳娜”。
這種高度集中和認(rèn)真的工作模式,也被賀筠雅運(yùn)用到教育之中。賀筠雅堅(jiān)信,知識(shí)長(zhǎng)期不用是會(huì)忘記的,但是能力卻可以沉淀下來(lái);灌輸想法是很容易忘記的,但是教育的熏陶卻可以長(zhǎng)久沉淀下來(lái)。所以,她倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué):“當(dāng)你把課堂上所學(xué)的知識(shí)都拿掉之后, 剩下的東西就是教育?！彼Ｍㄟ^(guò)這種超颯的教學(xué)理念,讓孩子們學(xué)習(xí)的不僅僅是語(yǔ)言,更多的是文化、是思維方式。
馬楚茗:仙女帶你看世界
同樣教授初中英語(yǔ)的馬楚茗老師,從英國(guó)留學(xué)歸來(lái)的第一份工作就是初中教師。從教五年來(lái),她帶過(guò)從初一到初三的所有班型。
“從小到大,我英語(yǔ)一直是班里的第一名,從來(lái)不靠語(yǔ)法,我的語(yǔ)法體系也是我當(dāng)了老師之后建立起來(lái)的?！瘪R楚茗一直希望通過(guò)自己的努力,改變中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)死記硬背的習(xí)慣,讓他們感受到英語(yǔ)別樣的魅力。
“仙女帶你看世界”——馬楚茗把這個(gè)略帶戲謔的名字用作課前暖場(chǎng),將自己之前的旅行經(jīng)歷制作成視頻和PPT,分享給課堂上的學(xué)生。馬楚茗還給孩子打造了場(chǎng)景化的學(xué)習(xí)環(huán)境:比如說(shuō)在機(jī)場(chǎng)的時(shí)候,進(jìn)行check-in(登機(jī))的模擬練習(xí),通過(guò)對(duì)話(huà)的形式,讓孩子們真正將英語(yǔ)活學(xué)活用。
馬楚茗還有一套“超颯”的閱題大招,幫助無(wú)數(shù)學(xué)生突破英語(yǔ)的瓶頸?！邦}目反推法”、“兩首一尾定位法”……她不斷的研究各種“大招”。而這些“大招”的背后,是馬楚茗和整個(gè)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì),上百個(gè)小時(shí)的不斷錘煉和總結(jié)。
圖為馬楚茗老師形象照
這次百日行動(dòng)派中,馬楚茗和賀筠雅分別負(fù)責(zé)“初三語(yǔ)數(shù)英物化核心知識(shí)”和“高一語(yǔ)數(shù)英物化核心知識(shí)”圈子的內(nèi)容輸出?！皩W(xué)會(huì)堅(jiān)持,你所面臨的困難和困境,都能夠通過(guò)你日復(fù)一日的努力達(dá)成。”這是她們希望通過(guò)“百日行動(dòng)派”傳遞給學(xué)生的理念。
在英國(guó)留學(xué)期間,馬楚茗最喜歡倫敦這座城市,她希望將這些記憶,都在“仙女帶你看世界”里分享給自己的學(xué)生們。
陳好:從“新東方功勛教師”到雅思“治愈系”一姐
從07年加入新東方,陳好已經(jīng)在教學(xué)一線(xiàn)從事了13年的雅思閱讀教學(xué)與教師培訓(xùn)工作。
從“新東方20周年功勛教師”到雅思“治愈系”一姐,陳好不斷地用自己的正能量溫暖著身邊的人,讓數(shù)萬(wàn)名學(xué)生挺胸抬頭地走出國(guó)門(mén),讓一線(xiàn)年輕講師更有自信的站上講臺(tái)。去真正經(jīng)歷她所曾經(jīng)歷過(guò)的一切美好。她仿佛一名長(zhǎng)期馳騁在沙場(chǎng)的“老將”,培養(yǎng)著雅思屆的“小將”,又將學(xué)生培養(yǎng)成教師,去影響更多人,遇見(jiàn)更好的自己。問(wèn)到她有多少學(xué)生也加入了教師隊(duì)列時(shí),她說(shuō):“還真沒(méi)統(tǒng)計(jì)過(guò),知道在新東方的就有幾十個(gè)吧?”
在“靠譜”這點(diǎn)上,陳好颯到了骨子里。“凡我答應(yīng)的事情,一定要做到,做好,哪怕吃虧也要負(fù)責(zé)到底;倘若做不到,就不輕言答應(yīng)?！?/strong>陳好說(shuō),她喜歡和微博上的粉絲互動(dòng),無(wú)論是否是她的學(xué)員,只要學(xué)生發(fā)私信、留言,陳好都會(huì)逐一回復(fù),“青春期煩惱、家庭問(wèn)題、備考指南、選校困惑……”陳好的“解憂(yōu)樹(shù)洞”永遠(yuǎn)為學(xué)生在線(xiàn)。
圖為課堂上的陳好老師
陳好酷愛(ài)旅行,除了祖國(guó)的錦繡河山,她的足跡也遍布澳大利亞的海鮮市場(chǎng)、美國(guó)的羚羊谷、加拿大的落基山脈,尼亞拉加大瀑布……她喜歡不同的自然風(fēng)貌帶來(lái)的震撼。“肯尼亞、印度,智利,這些都在我的旅行列表中,我想去看看這些地方的人文,不管是不是很亂,甚至是敘利亞,伊拉克,我都想去,想去看看當(dāng)?shù)厝说纳顮顟B(tài)”,陳好的語(yǔ)氣里透著灑脫,“有時(shí),我的旅行目的地會(huì)從雅思書(shū)上獲取一些靈感,旅行之后,我也會(huì)把我的所見(jiàn)所聞分享給我的學(xué)生”。
圖為旅行中的陳好老師
陳好將“颯”同樣運(yùn)用到了百日行動(dòng)派上,今年已經(jīng)是她第三年參加百日行動(dòng)派,主要負(fù)責(zé)雅思閱讀高頻詞和長(zhǎng)難句的內(nèi)容輸出。她說(shuō):“我不僅在圈子里做內(nèi)容提供,還在三年里見(jiàn)證了很多優(yōu)秀的打卡活動(dòng)。百日行動(dòng)派里的許多人把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣,我作為見(jiàn)證者該為他們點(diǎn)贊?！?3年的一線(xiàn)教學(xué),3年的百日行動(dòng)派并沒(méi)有讓陳好厭煩,她喜歡這種讓自己不斷發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)的過(guò)程。
“你面對(duì)每一屆的學(xué)生,他們都會(huì)給你很多新的思路,這就是教學(xué)互長(zhǎng)?！标惡谜f(shuō)。
據(jù)統(tǒng)計(jì),新東方在線(xiàn)的女性老師比例超過(guò)70%,越來(lái)越多美麗的女老師們正在教育的舞臺(tái)上展現(xiàn)花木蘭式的“她力量”。
