“報專業(yè)的最后關頭,我把父母鎖在了門外,將志愿改了一下順序,后來就錄到我想要去的英文學院,因為這事兒,我爸三個月沒有理我……”新東方在線的高中英語老師賀筠雅,骨子里透著“颯勁兒”。
英語語言文學專業(yè)畢業(yè)的她,從新東方教學培訓生成長為新東方優(yōu)秀教師,再轉變?yōu)樾聳|方在線學生口中的“賽琳娜老師”(賀筠雅的英文名為Selina)。賀筠雅用自己的努力,向所有人證明了自己曾經的選擇沒有錯。
如果高考報考時,接受了父母善意的建議,賀筠雅的大學生活或許并非如此充實且快樂。從大三開始,賀筠雅選擇在課余時間去做陪同翻譯,從絲綢之路國際電影節(jié)到歐亞經濟論壇,都有她的身影。陪同翻譯的經歷,不僅讓賀筠雅提升了英語的實操技能,也認識到了真正的自己:“我不想受別人的掌控做事情,我希望能真正站上舞臺,做自己的主宰?！?/strong>
圖為生活中的賀筠雅老師
經常找不到手機,自己的東西需要別人提醒自己放在哪兒了,精致的一日三餐少了媽媽就變成了隨意對付的快餐外賣……賀筠雅像一個普通的90后女孩一樣,在生活里過得隨意,甚至迷糊。
但一到工作場合,她的“超颯”鬧鐘模式就開啟了,除了記錄并完成自己的事兒,還會事無巨細的提醒周圍的同事處理待辦事項。當發(fā)現問題時,“有話直說”、“當面聊”成了賀筠雅的工作模式,同事們都戲稱她為“鐵面無情賽琳娜”。
這種高度集中和認真的工作模式,也被賀筠雅運用到教育之中。賀筠雅堅信,知識長期不用是會忘記的,但是能力卻可以沉淀下來;灌輸想法是很容易忘記的,但是教育的熏陶卻可以長久沉淀下來。所以,她倡導啟發(fā)式教學:“當你把課堂上所學的知識都拿掉之后, 剩下的東西就是教育。”她希望通過這種超颯的教學理念,讓孩子們學習的不僅僅是語言,更多的是文化、是思維方式。
學識深厚,功底好;快樂勵志,學風好;用心負責,服務好。新東方在線秉承著“老師好”的核心標準,吸納了超過4000位主講+輔導老師。在龐大的師資隊伍中,女性教師在其中展現著與眾不同的風采,也讓更多的學生和家長受益其中。
