1、中國(guó)智慧教育行業(yè)處于快速成長(zhǎng)期

　　“智慧教育”的本質(zhì)就是要通過教育信息化的手段，來實(shí)現(xiàn)教育信息與知識(shí)的共享?！爸腔劢逃本哂小敖逃钡膶傩?，同時(shí)也具有“信息化”的屬性。而本報(bào)告中，在線教育是作為智慧教育的載體，教育信息化是作為實(shí)現(xiàn)智慧教育的技術(shù)。

　　根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2019年上半年，全國(guó)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)97.9%，配備多媒體教學(xué)設(shè)備普通教室348萬間，93.6%的學(xué)校已擁有多媒體教室，其中74.2%的學(xué)校實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備全覆蓋;學(xué)校統(tǒng)一配備的教師終端、學(xué)生終端數(shù)量分別為995萬臺(tái)和1469萬臺(tái)，開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的學(xué)生、教師分別占全體學(xué)生和教師數(shù)量的48.5%、66.7%。目前來看，中國(guó)智慧教育行業(yè)正處于快速成長(zhǎng)期。

　　2、2019年中國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將近7600億元

　　近年來，我國(guó)智慧教育發(fā)展迅速，尤其是以“三通兩平臺(tái)”為主要標(biāo)志的教育信息化取得一系列成果。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2018年，我國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模為4072億元，在校教育市場(chǎng)規(guī)模為2518億元，我國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為6590億元，前瞻推算，2019年，我國(guó)智慧教育市場(chǎng)規(guī)模約為7594億元左右。

　　根據(jù)智慧教育的含義和特征，“智慧教育”是政府主導(dǎo)、學(xué)校和企業(yè)共同參與構(gòu)建的現(xiàn)代教育信息化服務(wù)體系，智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模應(yīng)該包括兩大塊：在線教育市場(chǎng)規(guī)模(主要指除學(xué)校外的社會(huì)機(jī)構(gòu)提供的在線教育)和教育信息化市場(chǎng)規(guī)模(主要指學(xué)校實(shí)施的智慧校園等工程)。

　　我國(guó)智慧教育行業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，2019年，我國(guó)智慧教育市場(chǎng)規(guī)模超過7000億元。2019年，我國(guó)教育信息化投入約4368億元，占智慧教育行業(yè)總規(guī)模的57.52%;在線教育市場(chǎng)規(guī)模為3225.7億元，占智慧教育行業(yè)總規(guī)模的42.48%。

　　3、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛布局

　　2015-2019年，我國(guó)智慧教育行業(yè)單筆投資額波動(dòng)變化。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2019年，我國(guó)智慧教育單筆投資額達(dá)2.09億元，2020年1-4月，我國(guó)智慧教育行業(yè)單筆投資額達(dá)0.98億元。

　　隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的持續(xù)發(fā)展，AI+教育，VR/AR+教育、創(chuàng)客教育等獲得深入推進(jìn)，游戲化教學(xué)也逐漸被接受并被廣泛推廣。在推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程中，科技巨頭紛紛入場(chǎng)，積極布局智慧教育。

　　為快速切入教育信息化領(lǐng)域，構(gòu)建教育信息化領(lǐng)域全方位的行業(yè)應(yīng)用解決方案和服務(wù)能力，進(jìn)一步拓展在“智慧城市”、“智慧教育”的業(yè)務(wù)布局，2020年1月，億通科技發(fā)布公告，擬通過發(fā)行股份及支付現(xiàn)金的方式購(gòu)買吳和俊等13名股東合計(jì)持有的華網(wǎng)信息100%股權(quán)，同時(shí)公司擬向不超過5名符合條件的特定對(duì)象非公開發(fā)行股份募集配套資金。

　　4、政策利好智慧教育發(fā)展

　　國(guó)家教育部指出，“十三五”教育信息化工作要強(qiáng)化深度應(yīng)用、融合創(chuàng)新，大力提升信息化在推進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量中的效能;要運(yùn)用信息技術(shù)來設(shè)計(jì)和推進(jìn)“教改”、“課改”，促進(jìn)教學(xué)方法、管理模式以及教育服務(wù)供給方式的變革。

　　2018年4月16日，教育部關(guān)于印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的通知，特別提出，到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。

　　5、中國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

　　隨著消費(fèi)方式的轉(zhuǎn)變，互動(dòng)白板、智能錄播系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)等逐漸被學(xué)校和各大教育機(jī)構(gòu)采用，數(shù)據(jù)與云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)融合發(fā)展，移動(dòng)數(shù)字技術(shù)高速發(fā)展，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，加快大數(shù)據(jù)部署，深化大數(shù)據(jù)應(yīng)用，已成為企業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必然需求。

　　以上數(shù)據(jù)來源及分析請(qǐng)參考于前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》，同時(shí)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)申報(bào)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資等解決方案。