隨著人們對(duì)早期教育的認(rèn)知不斷提升，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視嬰幼兒的早期智力發(fā)育，但只是日常通過(guò)雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)，也都是碎片化的知識(shí)，真正實(shí)施起來(lái)的成效可能微乎其微。所以專(zhuān)業(yè)的事情還得交給專(zhuān)業(yè)的人來(lái)做，早教，尤其如此。
不少父母會(huì)覺(jué)得孩子還小，去早教中心也就是玩，根本學(xué)不到什么東西。但其實(shí)真正的早教并不是強(qiáng)調(diào)讓寶寶學(xué)會(huì)什么，而是通過(guò)外部感官刺激促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育。
1、早教課程可作為教育指南
不少上過(guò)早教的家長(zhǎng)都有這種體會(huì)，孩子在早教班期間，自己通過(guò)早教班的親子活動(dòng)學(xué)到了不少教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也注意到了以前沒(méi)有留意到的孩子的特點(diǎn)，而此時(shí)在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下就能更有針對(duì)性地啟發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子的興趣和才藝。
2、早教課程可為入園打基礎(chǔ)
走進(jìn)幼兒園會(huì)發(fā)現(xiàn)，上過(guò)早教班的孩子獨(dú)立性和適應(yīng)力相對(duì)強(qiáng)很多，因?yàn)樵谠缃贪嗬?，寶寶?xí)慣了和陌生的大人、同齡寶寶相處，提前接觸到集體生活。通過(guò)上早教班，寶寶也會(huì)學(xué)到一些規(guī)矩，比如上課要坐好，如何自我介紹，玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。
所以，這類(lèi)孩子進(jìn)入幼兒園時(shí)，自我約束能力、社交能力都比一般孩子強(qiáng)很多。
3、早教課程激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)能力
和同齡小朋友一起接觸，對(duì)寶寶不足的地方有“刺激”作用。
有調(diào)查顯示，上過(guò)早教的寶寶站在舞臺(tái)上，不僅不怯場(chǎng)，而且表現(xiàn)欲更強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知和身體協(xié)作能力更勝一籌。但誰(shuí)能相信，舞臺(tái)上那一群群自信滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子，曾經(jīng)連最簡(jiǎn)單的動(dòng)作都不愿意做呢？
一方面，當(dāng)很多同齡的小伙伴在一起跳舞時(shí)，寶寶也會(huì)想要融入其中，這就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)開(kāi)端。另一方面，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到他人的認(rèn)可和掌聲，會(huì)逐漸建立自信，日后無(wú)論在哪種場(chǎng)合，都能輕松駕馭屬于“自己的舞臺(tái)”。
眾所周知，0-3歲是寶寶大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，3歲時(shí)的腦體積相當(dāng)于成年人時(shí)的80%，這個(gè)時(shí)期也是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)、學(xué)習(xí)欲望最高的時(shí)候。如果在這個(gè)時(shí)期，給寶寶創(chuàng)造一個(gè)積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，就可以事半功倍，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、更專(zhuān)業(yè)的早教機(jī)構(gòu)讓成長(zhǎng)更輕松
嬰幼兒早期教育行業(yè)被譽(yù)為"永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)行業(yè)"，據(jù)不完全調(diào)查顯示，約半數(shù)以上的家長(zhǎng)把孩子教育投資列在首位。隨著2015年全面推進(jìn)二胎政策，嬰幼兒早期教育行業(yè)又將迎來(lái)一輪強(qiáng)勢(shì)上升。
在這樣的大環(huán)境下，早教市場(chǎng)亦將愈加火熱。這也意味著給家長(zhǎng)們的選擇更多，但面對(duì)市面上林林總總、參差不齊的早教機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)們的選擇也尤為重要，只有教學(xué)專(zhuān)業(yè)的、課程豐富的、適合寶寶的，才能將學(xué)習(xí)效果最大化。在這里筆者可以給大家一些參考意見(jiàn)，根據(jù)口碑和綜合實(shí)力方面來(lái)看，悅寶園還是很有優(yōu)勢(shì)的。
悅寶園是源自美國(guó)的專(zhuān)業(yè)早教機(jī)構(gòu)，其教育理念起源非常早，可以追溯到1965年哈佛大學(xué)著名的“哈佛早期教育項(xiàng)目”P(pán)reschool Project。其課程均由“哈佛早教專(zhuān)家Michael K. Meyerhoff博士領(lǐng)銜的早期教育項(xiàng)目組歷經(jīng)五十余年研究開(kāi)發(fā)，由“靈動(dòng)體育”“動(dòng)感音樂(lè)”“創(chuàng)意美術(shù)”“快樂(lè)工程師”“禮儀與形體”“運(yùn)動(dòng)健將”“世界廚藝匯”“全能體操家”“妙趣實(shí)驗(yàn)室”和“皮皮英語(yǔ)”這十大課程體系構(gòu)成，并且全球同步更新，是當(dāng)前早教市場(chǎng)中鮮有的，具有完整科學(xué)體系和明確科研背景支撐的教學(xué)課程。
悅寶園能夠?yàn)楹⒆犹峁┑膬?yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境，不僅包括專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的課程，還有安全有保障的環(huán)境設(shè)施和優(yōu)秀有愛(ài)的老師。在悅寶園，老師們不僅為孩子提供豐富多彩、循序漸進(jìn)的課程，而且還把各種有趣好玩的游戲和主題活動(dòng)融入，比如圣誕派對(duì)、沙灘派對(duì)、野營(yíng)、讀書(shū)會(huì)、風(fēng)箏節(jié)、墨西哥五月節(jié)、愛(ài)爾蘭圣帕特里克節(jié)……這樣孩子才會(huì)更加愿意自主融入，在交流中激發(fā)出各種潛能，獲得更為全面的成長(zhǎng)。
在悅寶園，孩子并不是通過(guò)單調(diào)的知識(shí)灌輸提升技能，更多的是通過(guò)課程引導(dǎo)孩子獲得全面發(fā)展，開(kāi)拓國(guó)際化視野。如果你也為各種育兒難題困擾，就帶孩子到悅寶園試試吧，在這里和專(zhuān)業(yè)老師交流，以更正向的姿態(tài)陪伴寶寶茁壯成長(zhǎng)。
