2020年，常州市有序推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，成效顯著。
聚焦課程教學改革。開展基礎教育學校品質(zhì)提升建設項目暨前瞻性教學改革實驗項目評審，新增32個市級前瞻性教學改革實驗項目。組織申報2020年省基礎教育內(nèi)涵建設項目，新增省級基礎教育內(nèi)涵建設項目34個。2020年，該市成功入選教育部首批普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)和“基于教學改革、融合信息技術(shù)的新型教與學模式”實驗區(qū)。
聚焦優(yōu)質(zhì)學校創(chuàng)建。組織有關(guān)星級高中開展復審工作，2所四星級高中和1所三星級高中接受復審。啟動義務教育“新優(yōu)質(zhì)學?！眲?chuàng)建現(xiàn)場評估，年度新增義務教育“新優(yōu)質(zhì)學校”24所。開展2020年“新優(yōu)質(zhì)學校”高品質(zhì)項目評審，23個項目被評為“新優(yōu)質(zhì)學?！备咂焚|(zhì)項目。全市優(yōu)質(zhì)義務教育學校和優(yōu)質(zhì)高中占比分別達91.52%、92.98%。
聚焦集團化辦學。出臺《關(guān)于新建學校集團化辦學的實施辦法》，采取優(yōu)質(zhì)學校一體化辦學或委托管理方式，將所有新建學校納入集團化辦學管理。組織集團化辦學優(yōu)秀案例評審，評出144篇優(yōu)秀案例。召開集團化辦學系列叢書出版研討會3次，深入做好集團化辦學經(jīng)驗提煉總結(jié)。召開全市集團化辦學先進表彰會暨成果發(fā)布會，發(fā)布有關(guān)集團化辦學探索與實踐的系列叢書。
聚焦教師隊伍建設。印發(fā)《加強中小學師德師風建設“六個一”專項行動實施方案》，通過一次系統(tǒng)學習、一次全員考試、一次師德巡講、一份莊嚴承諾、一項排查治理、一次專項督查，切實讓師德師風建設行動落地生根。積極推動《常州市鄉(xiāng)村教師支持計劃實施方案》等優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃，深入開展“三名工程”建設，通過搭建博導工作站、優(yōu)秀教師高校訪學、優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手行動等活動，為教師專業(yè)成長搭建平臺。
聚焦學位資源建設。按照《江蘇教育現(xiàn)代化監(jiān)測指標》等相關(guān)標準，連續(xù)三年對各轄市、區(qū)教育資源需求開展調(diào)研，形成預警分析。下發(fā)《2020—2025年教育資源供需矛盾分析及解決方案》，加快農(nóng)村義務教育階段學校提升改造。實施全市2020—2022年學校建設項目，新建、改擴建農(nóng)村義務教育學校14所，年內(nèi)竣工學校9所，增加學位6840個。
