2020年，安徽省滁州市定遠縣教體系統(tǒng)持續(xù)強化學校勞動教育，廣泛開展形式多樣的勞動教育和學習實踐活動，拓展教育陣地，豐富教育內(nèi)容，改進激勵評價機制，提升勞動教育效果。該縣遵循“四線聯(lián)動”教育管理模式，助力勞動教育良性發(fā)展，踐行“五育并舉”的教育使命。

　　上下聯(lián)動，貫徹落實“五育”精神。

　　11月3日，定遠縣教體局以勞動教育為主題，組織全縣70多名校長赴天河小學，參加“國培計劃（2020）”中西部項目新任校長任職培訓(xùn)現(xiàn)場會，強力推進全縣學校勞動教育工作。參訓(xùn)校長會后迅速行動，深入貫徹培訓(xùn)會精神，因地制宜謀劃勞動教育實施方案。目前，該縣已有40余所學校在校內(nèi)外開辟勞動教育實踐基地，并以此為依托，堅持理論與實踐相結(jié)合，規(guī)范創(chuàng)新勞動教育課程管理，落實專題實踐活動，開展相關(guān)課題研究，鞏固勞動教育成果。定遠縣天河小學《農(nóng)村小學勞動教育模式與實效性研究》已獲批省級課題。

　　點面聯(lián)動，拓展勞動教育陣地。

　　近年來，定遠縣中小學校普遍加大勞動教育工作投入，全力拓展勞動教育新陣地。經(jīng)過探索實踐，該縣天河小學、張橋二小等學校的勞動教育實踐基地已初具規(guī)模，相關(guān)后續(xù)工作正按計劃穩(wěn)步推進?？h教體局及時跟進，指導(dǎo)促進區(qū)域間校際交流學習，發(fā)揮勞動教育示范點作用，以點帶面，營造學習交流環(huán)境，提高工作效律。縣教體局還要求各學校加大經(jīng)費投入，每年組織學生參加至少一次校外研學實踐活動，每季度組織一次區(qū)域交流學習活動，每月開展校內(nèi)綜合性勞動專題實踐活動不少于一次，旨在提供堅實的物質(zhì)技術(shù)保障，為勞動教育工作仍處于起步階段的學校提供示范引領(lǐng)。

　　家校聯(lián)動，豐富勞動教育內(nèi)容。

　　定遠縣教體局統(tǒng)籌規(guī)劃，指導(dǎo)各校著眼創(chuàng)新勞動教育新模式，挖掘勞動教育新內(nèi)容，拓展教育廣度和深度，讓勞動教育走出課堂，邁向更廣闊的天地。全縣各校想方設(shè)法把勞動教育向?qū)W生的家庭生活延伸，讓汗水說話，培育勞動精神，使勞動教育細節(jié)正面影響孩子們習慣養(yǎng)成的全過程。據(jù)了解，該縣正在推廣實施的“班級責任田”“小水滴銀行”“校園小勞模”“最美教室”等活動載體，現(xiàn)已貫穿于家庭和學校教育的諸多領(lǐng)域，全方位、多層次的管理模式激發(fā)了學生參與興趣，也提升了教育效果。校長們表示，校園里更干凈了；家長們反映，孩子們變得勤快了；孩子們也說，勞動之后才真正理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的涵義?。?/p>

　　內(nèi)外聯(lián)動，改進激勵評價機制。

　　為了深化勞動教育內(nèi)涵與外延，定遠縣教體局注重激勵各校多措并舉，將校內(nèi)勞動教育活動和校外研學實踐結(jié)合起來，內(nèi)外兼顧，相得益彰；督導(dǎo)各校用“五育并舉”標準評價學生，用客觀科學評價激勵學生，創(chuàng)造健康向上的學習生活環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計，該縣近年來已有50余所中小學校分批組織學生到滁州沙河和定遠“山青水秀”研學基地，開展勞動教育，成效顯著?！皩W習上的后進生不再與成功絕緣了，他們被評為‘勞動之星’后也能在國旗下風光得領(lǐng)獎了；孩子們憑借平時日積月累的勞動積分券，竟然可以到學?！毋y行’里免費兌換學習生活用品了；同學們在‘校園農(nóng)場’和‘研學基地’里收獲勞動果實之余，更能體會‘勞動最偉大’的自豪了。他們迎接贊美和掌聲的感覺肯定是最幸福的?！倍ㄟh縣天河小學校長王吉利激動得說。

　　習近平總書記在出席全國勞動模范和先進工作者表彰大會上時強調(diào)：“要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，勞動是最光榮、最美麗、最偉大的，這是中華民族精神和時代精神的生動體現(xiàn)?！?/p>

　　“堅決貫徹落實習近平總書記重要講話精神和中央《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，這是我縣教育系統(tǒng)當前和今后一段時期的重要工作任務(wù)?！倍ㄟh縣教體局相關(guān)負責人表示。（通訊員：蔣華進 鄭培進）