為打造區(qū)域內(nèi)最好的教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與合作能力，加快全區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，四川省廣安市廣安區(qū)把開展編程教育作為提升全區(qū)中小學(xué)生信息素養(yǎng)的先導(dǎo)，以《教育信息化2.0行動計劃》為指針，向全國教育信息化應(yīng)用先進(jìn)地區(qū)看齊，積極夯實基礎(chǔ)，爭取政府支持，加強與企業(yè)合作，率先在全市提出走“編程和創(chuàng)客教育”融合的教學(xué)模式，加快推進(jìn)全區(qū)智慧教育、智慧研修、智慧課堂的建設(shè)步伐。
頂層驅(qū)動，架好編程教育“護(hù)航帆”。一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確細(xì)化職責(zé)分工。成立由區(qū)教科體局主要負(fù)責(zé)人任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，組建工作專班，負(fù)責(zé)試點學(xué)校編程教育組織策劃，督促指導(dǎo)扎實開展。督促指導(dǎo)區(qū)電教館成立技術(shù)指導(dǎo)小組，定期深入各試點學(xué)校幫助解決技術(shù)難題。要求各相關(guān)學(xué)校成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，細(xì)化職責(zé)分工，嚴(yán)格對照執(zhí)行。二是把握戰(zhàn)略規(guī)劃，積極開展教育試點。召開“開展編程教育，擁抱人工智能”專題會議，特邀四川大學(xué)人工智能專家馮偉森教授作專題講座，深度解讀人工智能國家戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃、大勢、方向，提高學(xué)校開展編程教育的積極性。目前，已在東方小學(xué)、希望小學(xué)等12所城區(qū)中小學(xué)進(jìn)行編程教育試點，并為其授牌。三是努力營造氛圍，推動形成工作合力。通過宣傳展板、微信公眾號等平臺廣泛普及編程教育在大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等方面的重要作用，讓學(xué)生及家長認(rèn)識在中小學(xué)開展編程教育對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及解決實際問題方面的重要意義，增強開展中小學(xué)編程教育的責(zé)任感和緊迫感。激發(fā)師生廣泛深入開展編程教育，推動編程教育持續(xù)健康發(fā)展。
補齊短板，打開編程教育“突破口”。一是加大資金投入，夯實發(fā)展基礎(chǔ)。積極爭取政府支持，投入資金60余萬元，采購叮當(dāng)碼人工智能教學(xué)平臺、無人小車、機器人和3D打印機，加強與企業(yè)合作，借助輔助教學(xué)平臺，開設(shè)學(xué)校賬號，優(yōu)化編程教學(xué)，解決好開設(shè)編程課教學(xué)內(nèi)容匱乏及教學(xué)模式單一的困擾，加快新技術(shù)學(xué)習(xí)方式的融合和學(xué)習(xí)方式的變革。二是借力先進(jìn)經(jīng)驗，尋找發(fā)展捷徑。組織編程教育工作專班人員到成都、浙江南潯等發(fā)達(dá)地區(qū)了解編程教育開設(shè)情況以及實施過程中遇到的問題，學(xué)習(xí)編程教育管理經(jīng)驗，結(jié)合本地實際，提出最佳建設(shè)方案。邀請到川師大計算機學(xué)院周雄俊教授、川大計算機學(xué)院王建教授等知名專家作廣安區(qū)編程教育顧問，并赴我區(qū)專題指導(dǎo)，開展現(xiàn)場課例，進(jìn)一步豐富教師教學(xué)手段。三是建強人才隊伍，保障教育所需。實施“人工智能創(chuàng)新人才培養(yǎng)”計劃，分階段開展具備人工智能素養(yǎng)與編程教學(xué)能力的師資培訓(xùn)，組織全區(qū)各中小學(xué)72名編程教育教師參加第一階段編程教育培訓(xùn)，并組織部分教師參加“人工智能教育教學(xué)能力認(rèn)證（中小學(xué)階段）”考試，取得教學(xué)能力認(rèn)證資格34人。
靶向施策，按下編程教育“快進(jìn)鍵”。一是狠抓教師培訓(xùn)，提升專業(yè)能力。每月開展1次集體備課和教研活動，及時反饋教學(xué)中存在的困惑，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教學(xué)策略。每學(xué)年末，邀請專家指導(dǎo)學(xué)年度教研活動，助力教師課程教學(xué)水平提升。組織開展編程展評活動，每年舉行兩次區(qū)級編程比賽及一次編程教師說課比賽，引導(dǎo)師生廣泛參與，進(jìn)一步調(diào)動教師從事編程教育的積極性，激發(fā)學(xué)生開展編程教育的創(chuàng)造性。二是完善教研體系，開發(fā)編程教材。組織教師開發(fā)適合基礎(chǔ)教育的教學(xué)內(nèi)容，利用叮當(dāng)碼教學(xué)平臺中的課程體系，借助無人小車、機器人和3D打印機等創(chuàng)客教育，再立足本校教學(xué)實際，通過游戲化教學(xué)、項目式教學(xué)等形式，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及課件，形成教案后上傳資源庫，區(qū)電教館定期組織專家對其進(jìn)行可行性等評估，并將優(yōu)秀教案進(jìn)行歸類整理，形成可推廣的地方教材。三是建立獎勵機制，推動擴大成果。制定編程教育激勵辦法，對學(xué)校、教師、學(xué)生三個層面進(jìn)行獎勵激勵，根據(jù)學(xué)校編程教育綜合開展情況進(jìn)行打分排名；明確教師連續(xù)開展1年編程教育工作認(rèn)定班主任經(jīng)驗1年；嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于印發(fā)廣安市青少年科技創(chuàng)新市長獎表揚獎勵辦法》，鼓勵全區(qū)中小學(xué)生積極參加各級比賽，提高科學(xué)素質(zhì)，努力培養(yǎng)后備科技創(chuàng)新人才。
據(jù)了解，該區(qū)實施“人工智能創(chuàng)新人才培養(yǎng)”計劃將不斷向鄉(xiāng)村學(xué)校擴展，通過中小學(xué)生自己動手搭建、編程，把腦海中的虛擬世界變成現(xiàn)實中的物理世界，并在此過程中訓(xùn)練其動手能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力，為全區(qū)創(chuàng)新教育提供一個新的維度。2020年，廣安區(qū)學(xué)生參加由工業(yè)和信息化部人才交流中心主辦的藍(lán)橋杯比賽，獲一等獎1人，二等獎8人，三等獎10人，優(yōu)秀獎9人，獲獎率高達(dá)90%。其中廣安中學(xué)王一婷同學(xué)以全國第一名的成績，榮獲“TOP1%”稱號。（通訊員：鄭萬珍）
