為充分發(fā)揮心理育人功能,豐富心理健康教育內(nèi)容，增強學生心理健康意識，提高學生心理健康水平，促進學生健康成長，江西省安?？h采取有力措施，持續(xù)加強中小學生心理健康教育。
強化保障措施
制定《安?？h中小學心理健康教育實施方案》《關于開展中小學“心理健康教育活動月”的通知》等相關通知文件，成立了中小學心理健康教育工作小組和心理危機處理工作小組，加強對學校心理健康教育的指導。
加強陣地建設
注重發(fā)揮學校心理輔導室的作用，通過熱線電話、QQ、微信、面詢等形式接待未成年人及家庭的求助，開展個案心理輔導200余人次，建設中小學心理咨詢室40余個，配備了專兼職心理咨詢教師，配齊了必要設備設施，落實了心理健康教育課程設置要求。
豐富教育活動
3月份，在全縣學校開展安?？h中小學生心理健康教育月系列活動，即進行一次心理健康狀況普查、上好一堂全校專題心理輔導課、書寫一封給自己的一封信、看一場心理專題電影、繪制一張心理手抄報、開展一次團體活動等活動，教育學生學會愛生活，愛他人，愛自己，促進學生快樂成長。
關注重點群體
在全面摸排的基礎上，精準掌握家庭突發(fā)變故、單親或重組家庭、留守兒童、困境兒童、經(jīng)濟困難、學業(yè)困難、受到情感傷害、曾經(jīng)患有心理疾病等學生心理狀況，采取“1對1”“多對1”結對幫扶，加強對學生的心理疏導，實施心理危機干預。針對面臨升學壓力的初三、高三年級學生，根據(jù)考前、考中、考后學生心理問題表現(xiàn)，及時給予科學有效的心理輔導或干預，提高其心理健康水平和抗挫折能力。（通訊員：王亮）
