陽春三月萬物復蘇，在生機盎然的季節(jié)里，蕃茄田藝術喜報頻傳。2021年3月，蕃茄田藝術3位學員斬獲神奈川國際兒童藝術雙年展獎項。神奈川國際兒童藝術雙年展由神奈川地方政府和日本海外藝術協(xié)會共同主辦，日本外交部、日本國際事務中心、日本聯(lián)合國委員會、日本聯(lián)合國教科文組織委員會等多方權威機構共同協(xié)辦展開，至今舉辦了21屆，歷史已超過40年，是亞洲重量級的兒童藝術作品展。

　　以兒童為本，釋放每一個孩子的創(chuàng)造力

　　蕃茄田藝術的孩子在國際上獲獎已屢見不鮮，皆源于蕃茄田藝術作為兒童藝術教育行業(yè)領軍品牌，十余年專注教育和研究，堅持以兒童為本，適齡、適性地用創(chuàng)造力思維系統(tǒng)打造出藝術統(tǒng)整課程，用藝術統(tǒng)整多個知識領域，讓孩子在藝術的氛圍中發(fā)現(xiàn)自己。這樣引領未來的教育理念和課程設計，旨在培養(yǎng)孩子的全球素養(yǎng)，為他們提供打開未來世界的鑰匙，而這正與世界前沿的教育理念和教學方法高度契合。

　　神奈川國際兒童藝術雙年展的評審標準，便是世界前沿教育理念的投射。首先，作品是否為孩子的原創(chuàng)，雙年展面向的是全球的兒童，因此，作品展現(xiàn)的也是兒童的視角，必須是孩子自己所看、所想、所畫的；其次，是否有成人的加工干預，有的老師或者家長以成人的審美創(chuàng)作角度為孩子的作品加工“美化”，實際上是畫蛇添足，抹去了作品本身專屬于孩子的原汁原味；再次，作品呈現(xiàn)出的創(chuàng)造性，孩子通過畫作呈現(xiàn)出獨特而珍貴的創(chuàng)造力、情感的豐富性是評委非?？粗氐?。

　　我一生都在學習像孩子一樣畫畫。——畢加索

　　蕃茄田藝術的藝術總監(jiān)Tim老師分享道：“蕃茄田藝術在教學過程中，每一位教學藝術家都會尊重孩子的生理和心理，以陪伴和引導為主，不干預孩子的創(chuàng)作過程，讓孩子能真正通過藝術創(chuàng)作表達自我，而非單純傳授技法，我們更在乎孩子通過作品傳達出他心中的世界以及他對世界的想法?！睂Λ@獎的3幅作品，Tim老師嘗試進行了解讀：

　　第一眼看這件作品，也許會被水墨樹叢所吸引，枯濕濃淡的墨色變化，展現(xiàn)了孩子對材料的熟悉與運用，更進一步觀賞作品時，便會發(fā)現(xiàn)其中潛藏著更多的延伸涵義。畫面里的很多動物姿態(tài)各異，看似分散但細微的眼神與姿態(tài)，卻將他們串連在一起。動物們戴著口罩，在全球仍被疫情籠罩的今天具有深刻含義。畫面中還有一個亮點，就是翠綠的小樹。小作者說，“那是疫情過后的希望”。

　　這是一件能觸動人心、使人思考的好作品，也值得讓人再三探尋發(fā)現(xiàn)其中更多的故事。雖然世界遭逢疫情打擊，但越在艱困的時刻越能顯現(xiàn)藝術的力量，藝術教育的魅力也在于哺育孩子的心靈。面對世界動蕩，孩子仍然能夠筆下生花，創(chuàng)作出溫暖而富有生氣的佳作，為觀者帶來生活樂趣和希望。

　　這件作品中，孩子巧妙勾畫出了熊貓逗趣的一面，嘴里叼著的竹子、成團的身體、一只手拖著腮幫子、有點歪頭的可愛神情。同時，大熊貓略顯單調(diào)的黑白特征也被鮮亮的紅色、清亮的黃與翠綠等顏色所調(diào)和，整體畫面更加活潑有趣。孩子說“這是我的好朋友，只是臉比較圓了點！”

　　5歲的孩子以看似簡單的大色塊，將大熊貓的“微表情”表現(xiàn)出靈性。大熊貓仿佛在我們眼前活了起來。整幅畫作呈現(xiàn)出了孩子的觀察力與表現(xiàn)力，更有無窮的童趣在其中。

　　身披圣衣，腳踏祥云，拿著如意金箍棒的不一定是悟空，還有可能是小王子！擁有悟空所有技能的小王子意氣風發(fā)，仿佛剛剛周游宇宙回來。孩子通過天馬行空的想象力，用畫筆帶著我們完成了一場絕妙的星際奇遇！

　　整幅畫的背景星空使用多樣創(chuàng)作方法，讓色層變化豐富，營造出絢爛、驚喜的效果，是一件看得到孩子用心與想法的作品。

　　深耕學術，引領少兒全球素養(yǎng)教育

　　學員作品在國際級別的作品展屢次獲獎，只是蕃茄田藝術教學教研實力的一方面體現(xiàn)，蕃茄田藝術專注兒童藝術領域的研究成果，也在國際舞臺上不間斷的發(fā)聲，至今已發(fā)表的國際學術論文達17篇。與此同時，蕃茄田藝術還是中國首個課程入選哈佛大學零點計劃的教育機構，以及亞洲首個受邀參加SXSW多元創(chuàng)新大會（目前全球三大創(chuàng)新大會之一）的藝術教育機構，還曾數(shù)次站在國際藝術教育圣殿發(fā)表演講，包括連續(xù)三年受InSEA（聯(lián)合國教科文組織國際藝術教育協(xié)會）邀請、連續(xù)四年出席NAEA（全美藝術教育協(xié)會）并發(fā)表論文。

　　今年初，蕃茄田藝術還和北京師范大學－ANOBO少兒全球素養(yǎng)國際課題組宣布了共建學術研究計劃，在學術領域開展深度合作，包括共同培養(yǎng)“少兒全球素養(yǎng)”教師，開發(fā)主題課程和專屬教具、獨家研發(fā)博物館課程，為孩子提供全球素養(yǎng)學習體驗、海內(nèi)外科技藝術巡展等學術研究的不同層面展開長足合作。蕃茄田藝術遍布全國的校區(qū)也成為中國的少兒全球素養(yǎng)國際教學研究基地，引入配套的全球素養(yǎng)教育課程，并提供全程輔導。

　　與此同時，蕃茄田藝術與北師大－ANOBO少兒全球素養(yǎng)國際課題組、紐約ANOBO國際教育研發(fā)團隊共同發(fā)起“一個世界”項目制學習計劃，以“一個世界”為主題，生態(tài)環(huán)境為創(chuàng)作內(nèi)容，將最終創(chuàng)作成果跨越五大洲，從北京開始一路帶到里巴黎、內(nèi)羅畢、里約熱內(nèi)盧、紐約聯(lián)合國總部，讓小小世界公民表達觀點，一起用藝術的力量創(chuàng)造未來美好世界。