近日，陜西省渭南市教育局先后印發(fā)了《關(guān)于深入推進(jìn)“三名+”建設(shè)工作的通知》《關(guān)于2021年“三支隊(duì)伍”高質(zhì)量培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于加快推進(jìn)全市中小學(xué)幼兒園建設(shè)的通知》，通過(guò)狠抓“三名+”建設(shè)工作、“三支隊(duì)伍”全員培訓(xùn)、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)三項(xiàng)重點(diǎn)工作，朝著建設(shè)教育強(qiáng)市的目標(biāo)邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。

凝心聚力抓實(shí)“三名+”建設(shè) 確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提升

　　準(zhǔn)確定位，強(qiáng)力推進(jìn)。全市各縣市區(qū)精準(zhǔn)打造好轄區(qū)內(nèi)名校、名校長(zhǎng)和名師及其團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)資源品牌。積極組建緊密型“名校+”教育聯(lián)合體，實(shí)現(xiàn)校際間的深度融合；組建“名校長(zhǎng)+”發(fā)展共同體，以名校長(zhǎng)帶出名校長(zhǎng)；組建“名師+”研修共同體，以名師帶出名師。用三年時(shí)間，優(yōu)化提升學(xué)校、校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。

　　積極創(chuàng)新，有機(jī)融合。積極探索“三名+”建設(shè)工作的推進(jìn)、提升、創(chuàng)新途徑，在方法措施上再拓寬，在服務(wù)保障上再完善，在效果評(píng)估上再細(xì)化，切實(shí)發(fā)揮“三名+”建設(shè)工作在促進(jìn)縣域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中的作用。要有機(jī)深度融合，“名校+”教育聯(lián)合體里要有“名校長(zhǎng)+”發(fā)展共同體和“名師+”研修共同體；“名校長(zhǎng)+”發(fā)展共同體成員和“名師+”研修共同體成員要包含“名校+”教育聯(lián)合體成員學(xué)校教師，建立起骨干校長(zhǎng)、教師培養(yǎng)輸出長(zhǎng)效機(jī)制。

　　優(yōu)化管理，培育典型。市教育局定期組織開(kāi)展“名校長(zhǎng)”“名師”培養(yǎng)培訓(xùn)，切實(shí)提高校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)水平和教師的教育理論水平，提高統(tǒng)籌發(fā)展團(tuán)隊(duì)的管理能力。在全市開(kāi)展“家門(mén)口的好學(xué)?！薄拔疑磉叺哪７丁钡葘?zhuān)題宣傳，挖掘和培育好的經(jīng)驗(yàn)和做法，完善典型宣傳機(jī)制，營(yíng)造良好氛圍。開(kāi)辟“三名+”建設(shè)工作專(zhuān)欄，發(fā)揮指導(dǎo)交流督促功能。

　　指導(dǎo)引領(lǐng)，打造特色。加大對(duì)“名校+”教育聯(lián)合體活動(dòng)聯(lián)合、教學(xué)聯(lián)合、研修共享、特色共創(chuàng)及課程建設(shè)、教學(xué)改革、課題研究等工作的指導(dǎo)，幫助聯(lián)合體建設(shè)一體化管理機(jī)制，幫助各校建設(shè)符合校情的特色課程、形成教學(xué)思路及共識(shí)；加大對(duì)“名校長(zhǎng)+”發(fā)展共同體、“名師+”研修共同體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，聚焦思政、科技、體藝等領(lǐng)域，打造發(fā)展特色，努力形成品牌。加強(qiáng)與外縣外地市外省名校、名校長(zhǎng)和名師間的交流互動(dòng)，共同成長(zhǎng)提升。

　　總結(jié)提升，形成經(jīng)驗(yàn)。定期組織推進(jìn)研判會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，解決工作推進(jìn)中的各類(lèi)矛盾與問(wèn)題，要深入調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“三名+”建設(shè)中學(xué)校在優(yōu)化育人環(huán)境、提高辦學(xué)質(zhì)量和效益等方面取得的突破性進(jìn)展，校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中探索出的好方法，教師在自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和骨干培養(yǎng)中推行的好模式，形成示范觀摩點(diǎn)，不斷總結(jié)提升“三名+”建設(shè)工作，形成可借鑒、可復(fù)制、可推廣的“渭南經(jīng)驗(yàn)”。

精心謀劃抓細(xì)“三支隊(duì)伍”培訓(xùn) 確保教學(xué)水平全面提高

　　提高站位，科學(xué)規(guī)劃。各縣（市、區(qū)）要站在建設(shè)教育強(qiáng)市的高度，立足縣域?qū)嶋H，科學(xué)規(guī)劃好教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓校園長(zhǎng)、教師及班主任“三支隊(duì)伍”培訓(xùn)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍從基本支撐向高質(zhì)量支撐轉(zhuǎn)型。

　　統(tǒng)籌兼顧，按需施訓(xùn)。各縣（市、區(qū)）要根據(jù)教育改革、發(fā)展需要和工作需求，整合培訓(xùn)資源，更新培訓(xùn)內(nèi)容，豐富培訓(xùn)形式。要突出問(wèn)題導(dǎo)向，加強(qiáng)調(diào)查研究，與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展實(shí)際和中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提高培訓(xùn)針對(duì)性。同時(shí)，要兼顧各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)市、縣、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)，全員參與。

　　面向全體，堅(jiān)持常態(tài)。各縣（市、區(qū)）在設(shè)計(jì)培訓(xùn)時(shí)，要做到縣不漏校、校不漏人，全員參與，使每個(gè)崗位的教職員工都能得到不同層面、不同類(lèi)型的在崗培訓(xùn)，都能在培訓(xùn)中得到提升。充分利用暑假、崗前、學(xué)科活動(dòng)日等時(shí)間，科學(xué)合理確定培訓(xùn)的人員、內(nèi)容、形式，使常態(tài)培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)的理念在教育系統(tǒng)深入人心。

　　加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各縣（市、區(qū)）要及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，挖掘典型及特色亮點(diǎn)工作，每月向市教育局報(bào)送工作動(dòng)態(tài)。要充分運(yùn)用各級(jí)各類(lèi)媒體做好宣傳報(bào)道，營(yíng)造全市教育系統(tǒng)上下齊力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)的良好氛圍。

多措并舉抓緊“重點(diǎn)項(xiàng)目”建設(shè) 確保辦學(xué)條件全方位優(yōu)化

　　強(qiáng)推教育布局規(guī)劃落實(shí)。不斷優(yōu)化城鄉(xiāng)中小學(xué)幼兒園布局規(guī)劃，結(jié)合區(qū)域功能布局、人口變化和學(xué)位需求做好中小學(xué)幼兒園布局規(guī)劃的動(dòng)態(tài)修訂，推進(jìn)中小學(xué)幼兒園布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃落地實(shí)施，完成規(guī)劃中的建設(shè)任務(wù)。要將教育用地優(yōu)先落實(shí)到控制性詳細(xì)規(guī)劃和鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃之中，科學(xué)整合規(guī)劃管控指標(biāo)，復(fù)合利用各類(lèi)用地功能，確保教育布局規(guī)劃用地落實(shí)、落足、落細(xì)，教育資源不斷優(yōu)化均衡。

　　狠抓教育強(qiáng)市建設(shè)任務(wù)。按照《行動(dòng)方案》對(duì)中小學(xué)幼兒園建設(shè)的要求，全市用3年時(shí)間，建成投用中小學(xué)幼兒園86所，新增學(xué)位66910個(gè)。其中，2021年開(kāi)工建設(shè)43所，2022年開(kāi)工建設(shè)30所，2023年開(kāi)工建設(shè)13所。

　　力促農(nóng)村學(xué)校條件改善。農(nóng)村中小學(xué)以中、省薄弱學(xué)校改造提升項(xiàng)目為抓手，加大小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)校校舍改造提升力度，配備必要的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，每年改造提升中小學(xué)不少于100所。農(nóng)村幼兒園以提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心園辦園條件為抓手，每年改造提升幼兒園不少于20所。