藍色，代表著海，代表著天，韻味，是海的無限，是天的廣闊，看著，品著，那海，那天，那色，依舊的美如水，溫如陽，依舊的猶如風(fēng)，依舊的寬如海。那抹藍如此真實，如此真切。
職業(yè)教育教學(xué)的特色是突出真實的工作環(huán)境、實踐和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生與崗位需求相適應(yīng)的職業(yè)技能。近幾年來，隨著職業(yè)教育的大力發(fā)展，國家加大了對實驗實訓(xùn)設(shè)備的投入，職業(yè)學(xué)校的硬件（設(shè)備）和軟件（師資）都有了較大的改善，但依然面臨很多實際困難：實驗實訓(xùn)設(shè)備昂貴，耗材投入較大；技術(shù)進步導(dǎo)致設(shè)備更新?lián)Q代加速，成本高；存在安全性隱患；小班教學(xué)難以實現(xiàn)，缺乏“雙師型”教師等等。這些都成為提高職業(yè)教育實踐性教學(xué)質(zhì)量的約束和瓶頸，因此需要從技術(shù)和理論上尋求一種新型的、實用的方法手段，來輔助解決這些問題。職業(yè)教育要“大力推動仿真、多媒體課件等數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)”，“重點解決常規(guī)的教學(xué)手段、技術(shù)、設(shè)施設(shè)備難以實現(xiàn)的實習(xí)實訓(xùn)問題，重點滿足教學(xué)需求急迫且覆蓋面較大的模擬仿真實訓(xùn)教學(xué)的需要”，確立了職業(yè)學(xué)校應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)進行實踐性教學(xué)的方針。
智能職業(yè)教育，虛擬仿真技術(shù)在職業(yè)教育方面的目標及應(yīng)用：
【建設(shè)目標】
?。ㄒ唬┐蛟旒夹g(shù)先進、功能完善的特色MR示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地
?。ǘ┐蛟旄挥刑厣腗R培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院
?。ㄈ┐蛟旖虒W(xué)經(jīng)驗豐富、技能精湛的XR特色專業(yè)課程師資隊伍
【建設(shè)思路】
?。ㄒ唬┮詫崕摯罅訌娐殬I(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)場所建設(shè)
?。ǘ┮蕴撝鷮嵕拇蛟靀R+優(yōu)勢專業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)課程體系
?。ㄈ┬Ｆ髤f(xié)同共同建設(shè)職業(yè)教育虛擬仿真資源共享平臺
【建設(shè)內(nèi)容】
1、XR場景教學(xué)區(qū)
將依托虛擬現(xiàn)實3D 立體顯示大屏/全息投影設(shè)備，以及豐富的虛擬仿真教學(xué)資源滿足專業(yè)技能運用與維修、職業(yè)服務(wù)與管理專業(yè)等專業(yè)在實訓(xùn)教學(xué)過程中提供多維度的情景創(chuàng)設(shè)途徑的需求，教師可以將復(fù)雜、抽象、難以到達等類型教學(xué)內(nèi)容和場景在虛擬現(xiàn)實環(huán)境中呈現(xiàn)，學(xué)生也可佩戴3D眼鏡跟隨教師的視角觀看相應(yīng)的場景、學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識和操作方法。
2、虛仿資源創(chuàng)作區(qū)
虛仿資源創(chuàng)作區(qū)承擔的主要功能是為滿足在教學(xué)過程中教學(xué)模式形成以學(xué)生為中心、建立實訓(xùn)基地專業(yè)課程培訓(xùn)課件庫的需求，配套虛擬現(xiàn)實模型素材庫、虛擬現(xiàn)實課件內(nèi)容制作軟件、基于5G 的云渲染推流軟件以及課件。
3、分組協(xié)同實訓(xùn)區(qū)
分組協(xié)同實訓(xùn)區(qū)承擔的主要功能是為滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中操作能力逐步達到定向、模仿、整合和熟練過程的需求，配套虛擬現(xiàn)實案例資源、小組協(xié)同實訓(xùn)平臺、基于5G 的云渲染推流軟件、智能中控系統(tǒng)仿真實踐。
XR綜合實踐區(qū)
XR 綜合實踐區(qū)承擔的主要功能是為滿足在教學(xué)過程中將教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實際、與學(xué)生未來職業(yè)崗位相聯(lián)系，形成職業(yè)能力培養(yǎng)的需求，配套虛擬現(xiàn)實案例資源、大空間追蹤交互系統(tǒng)、多人協(xié)同實訓(xùn)平臺。
仿真，真實，這抹清澈真實的藍，這抹藍讓虛擬變成現(xiàn)實，在廣闊之中任意翱翔，這就是未來職業(yè)教育的生命力。繪完這抹真實的藍，下一節(jié)我們來談一談智慧教育繪出的無盡的橙，幾度夕陽紅，黃昏依舊美，拭目以待。
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