近年來(lái)，鄭州電力高等?？茖W(xué)校緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢記培根鑄魂光榮使命，在公共基礎(chǔ)課程教育方面抓精抓實(shí)，堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促建的理念，搭建了以校內(nèi)競(jìng)賽為驅(qū)動(dòng)，以國(guó)家、省級(jí)大賽為牽引的“?！ 獓?guó)”三級(jí)競(jìng)賽體系，有力推動(dòng)了在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、教育教學(xué)創(chuàng)新方面的建設(shè)成效。
以賽促教，提升教書(shū)育人能力
學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，重視教師教學(xué)能力提升。積極推進(jìn)“三教”改革，鼓勵(lì)公共課教師參與各類教學(xué)競(jìng)賽，以常態(tài)化的教師競(jìng)賽賽制建設(shè)為抓手，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)教師通過(guò)比賽探索新時(shí)代教育方法，聚焦教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
近五年，學(xué)校公共基礎(chǔ)課教師在各類競(jìng)賽中表現(xiàn)出色，屢獲佳績(jī)。獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)一個(gè)，省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)二十余個(gè)。
以賽促學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
賽學(xué)并舉的人才培養(yǎng)模式能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展，通過(guò)參加各種比賽，學(xué)生不僅可以提高專業(yè)技能，還可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和解決問(wèn)題的能力。近年來(lái)，鄭州電力高等?？茖W(xué)校指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參與各類校外競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新能力。學(xué)校倡導(dǎo)輔導(dǎo)教師大膽探索新模式，用新思路開(kāi)辟新路徑，輔導(dǎo)學(xué)生取得了一系列的優(yōu)異成績(jī)。校內(nèi)以組織各類技能大賽為抓手，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。自2019年起學(xué)校已舉辦五屆英語(yǔ)技能大賽和四屆數(shù)學(xué)技能大賽。大賽為學(xué)生搭建了展示學(xué)習(xí)風(fēng)采的平臺(tái)，在全校學(xué)生中營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。兩項(xiàng)大賽累計(jì)參加人數(shù)達(dá)3000余人次，比賽把基礎(chǔ)課程教育和能力素質(zhì)提升緊密結(jié)合起來(lái)，激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
以賽促建，不斷提升建設(shè)水平
學(xué)校鼓勵(lì)引導(dǎo)教師全方位對(duì)標(biāo)教學(xué)比賽的教學(xué)新理念、新模式、新手段和高標(biāo)準(zhǔn)，不斷引入新設(shè)備、新工藝，促進(jìn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新?lián)Q代，為教育教學(xué)改革注入活力。大力推動(dòng)“課堂革命”，加大混合式教學(xué)模式推廣力度，充分提高學(xué)生課上課下全方位參與度，建設(shè)具有電力院校特色的在線示范課程和精品教學(xué)資源庫(kù)等校本資源，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽，學(xué)校公共課教師的綜合能力得到了明顯的提升，學(xué)生學(xué)風(fēng)和實(shí)踐動(dòng)手能力發(fā)生了顯著變化，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革具有重要的促進(jìn)作用。
