中國已連續(xù)10年保持世界第一制造大國地位，但人才鴻溝也越來越明顯。除了高精尖人才外，高技能人才的缺口也逐漸增大，“建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”成了重中之重。在國際競爭中贏得主動(dòng)，不僅需要大批拔尖創(chuàng)新人才突破“卡脖子”技術(shù)，也需要數(shù)以億計(jì)的高技術(shù)技能人才。職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動(dòng)中國制造和服務(wù)上水平的重要基礎(chǔ)，在新的征程中，“職業(yè)教育”成為了不可或缺的新賽道，而在建造領(lǐng)域中尤為明顯。
“難啊，我們建造行業(yè)哪個(gè)不是活到老，學(xué)到老。你去一建考場看看，頭發(fā)茂密，地中海的，頭發(fā)全白了的，都有！”從事建造行業(yè)10年，他從小山熬到了老山，如今還在考場奮斗“考不過還能怎么辦，繼續(xù)考唄！不然怎么混口飯吃”。
其實(shí)，在建造行業(yè)越久，就越不好考，時(shí)間久了很多知識點(diǎn)會(huì)變得模糊，甚至有些在實(shí)際項(xiàng)目中用不太上，以致完全忘記。偏偏要考“建造師”都是有年限、資歷要求的，沒個(gè)幾年還真不夠格考。其中含金量較高的“一級建造師”更是有《工程經(jīng)濟(jì)》、《項(xiàng)目管理》、《法規(guī)及相關(guān)知識》、《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》四個(gè)科目，偏向邏輯和實(shí)操的理科生來說，這無異于是天書一般的存在。
“嗨學(xué)是建工行業(yè)中培訓(xùn)的龍頭企業(yè)，我們要考建造師的基本都選嗨學(xué)了?！崩仙揭贿吂膿v著APP一邊說道。“它的APP真心給力”。當(dāng)代社會(huì)人，忙起來晝夜不分，加班、通宵都是常有的事情，能在這種情況下抽出時(shí)間去上課簡直就是“要了老命”。而嗨學(xué)APP，不僅有老師直播課，而且還有錄播精講，就算沒有時(shí)間上課，課后也一樣能補(bǔ)上知識點(diǎn)。而且，所有的課程都是緊跟考試大綱，不僅可以查漏補(bǔ)缺，而且還能循環(huán)聽課，十分方便。
嗨學(xué)APP還具備強(qiáng)大的智能題庫系統(tǒng)，根據(jù)大數(shù)據(jù)分析，能夠一對一匹配你的專屬題庫。題庫中匯聚多位專業(yè)名師編寫的試題，嗨學(xué)的老師履歷也是鑲金的，不僅有多名國家注冊一級建造師，5年中國石化工程管理經(jīng)驗(yàn)、曾參加國家級重點(diǎn)項(xiàng)目的王瑋老師，京滬高鐵等9個(gè)施工項(xiàng)目一線管理經(jīng)驗(yàn)的李四德老師，還有主編并出版多部一建、二建輔導(dǎo)書的楊宗澤老師。這些老師編撰試題的同時(shí)緊扣考點(diǎn)，根據(jù)歷年真題的難度精心打造其中的試題，幫助學(xué)員提早適應(yīng)考試難度。
“題多，又智能。我跟我?guī)讉€(gè)老朋友對照過，大家接手項(xiàng)目類型不同，所以在知識缺漏上也不同，但嗨學(xué)卻真的能匹配到適合我們的題?！崩仙教崞疬@個(gè)后臺(tái)大數(shù)據(jù)的智能題庫就一個(gè)“大拇指”。其實(shí)，從很早開始，嗨學(xué)就利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性，將大數(shù)據(jù)融入試題之中了。嗨學(xué)會(huì)有一個(gè)“能力測評”，先初步了解學(xué)員的長短板，然后進(jìn)行考點(diǎn)能力評估，給予學(xué)員有效的學(xué)習(xí)反饋，薄弱環(huán)節(jié)逐一攻克，為學(xué)員提供真正的“全面發(fā)展”。
除此之外，還有錯(cuò)題庫，不僅讓學(xué)員們對自己短板有一個(gè)明確的認(rèn)知，方便進(jìn)行再修復(fù)，再補(bǔ)丁，而且還節(jié)省了不少時(shí)間，積少成多，這樣節(jié)省出來的時(shí)間又能攻克另一個(gè)難題了。專業(yè)知識上的嚴(yán)謹(jǐn)及人性化的設(shè)計(jì)，“寓教于樂”也是嗨學(xué)的特色之一，在APP中引入互動(dòng)元素，設(shè)置游戲化場景，讓枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，特別是一些沉不下心的年輕人，更是容易被吸引而學(xué)習(xí)?！班藢W(xué)像是專業(yè)老師課后的輔導(dǎo)，偷偷給我開小灶，又有了十幾年前上課的那股沖勁兒！”老山說，有了嗨學(xué)，今年的考試他有信心！
嗨學(xué)認(rèn)為職業(yè)教育是面向市場的就業(yè)教育，職業(yè)教育是為特定職業(yè)或崗位培養(yǎng)人才，必須做到理論與實(shí)操的平衡培養(yǎng)，注重工匠精神和精益求精習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助更多的社會(huì)人士實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)再業(yè)。目前，旺盛的市場需求和緩慢的人才供應(yīng)兩者之間的不平衡，造成了建工人才的供需矛盾異常突出，巨大的市場缺口對于從業(yè)者而言是一次全新機(jī)會(huì)。作為深耕在線職業(yè)教育積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的嗨學(xué)團(tuán)隊(duì)，也一定會(huì)將把握行業(yè)走勢，助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)一步發(fā)展，為行業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才！
