產(chǎn)教融合對培育優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)人才、擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、培育經(jīng)濟發(fā)展新動能具有重要意義。7月3日，成都市新津區(qū)產(chǎn)教融合獎勵大會在成都藝術(shù)職業(yè)大學舉行。為鼓勵在新津民辦職業(yè)院校，圍繞新津主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)申辦本科院校，新津區(qū)對申辦成功且已實施招生的成都藝術(shù)職業(yè)大學給予500萬元一次性獎勵。這是在全國職業(yè)教育大會后，新津區(qū)發(fā)出的第一個產(chǎn)教融合大紅包。教育廳黨組書記、廳長鄒瑾，人社廳副廳長黃曉東，新津區(qū)委區(qū)政府和成都市教育局等負責同志出席獎勵大會。

　　近年來，成都新津搶抓成都建設(shè)國家職業(yè)教育高地的重大機遇。按照《教育部四川省人民政府關(guān)于推進成都公園城市示范區(qū)職業(yè)教育融合創(chuàng)新發(fā)展意見》《成都市全民技能提升計劃實施方案》文件精神，新津區(qū)設(shè)立產(chǎn)教融合發(fā)展專項資金，支持職業(yè)教育與創(chuàng)新公園城融合發(fā)展，出臺《新津區(qū)支持產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展十條政策》?！肮膭钤诮蛎褶k職業(yè)院校，圍繞新津主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)申辦本科院校，對申辦成功且已實施招生的，給予500萬元一次性獎勵?！?/p>

　　放眼全省，在鼓勵產(chǎn)教融合上，成都新津區(qū)重獎成都藝術(shù)職業(yè)大學500萬不是個例。產(chǎn)業(yè)布局與駐地高校協(xié)同聯(lián)動，產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育改革相融互促，四川教育正在按照“抓項目、重協(xié)同、有突破、能示范”思路，推動培養(yǎng)與就業(yè)有機銜接、教學與實踐有機結(jié)合、研發(fā)與轉(zhuǎn)化相互促進，出臺系列舉措，推動教育與產(chǎn)業(yè)深度融合、學校與企業(yè)協(xié)同發(fā)展，為經(jīng)濟社會發(fā)展奠定了有力的人才基礎(chǔ)。

　　5000

　　前不久，2020年成飛新員工專項賦能培訓(xùn)班在成都航空職業(yè)技術(shù)學院順利結(jié)業(yè)。100多名新入職的大學生員工經(jīng)過為期一個半月的精準培訓(xùn)后，走上成都飛機工業(yè)（集團）公司的崗位。這是2020年四川省產(chǎn)教融合示范項目落地后的最新成果。

　　成飛公司新員工在成都航院接受入職培訓(xùn)，圖為實操培訓(xùn)課現(xiàn)場校企雙方這樣的合作來之不易。由于部門條塊分割，缺乏系統(tǒng)性的融合機制，過去產(chǎn)教融合存在一系列實踐困境：人財物落實不到位、產(chǎn)業(yè)需求不明確、產(chǎn)學研協(xié)同契合度不足……企業(yè)難以從中受益，參與度不高，產(chǎn)教融合難以落到實處。四川直面問題，構(gòu)建“新機制”，以項目示范探索建立產(chǎn)教深度融合發(fā)展的新模式。2020年，四川省教育廳、財政廳、經(jīng)信廳、科技廳跨部門聯(lián)合，集聚資源、聯(lián)動發(fā)力、協(xié)作共管，實施產(chǎn)教融合示范項目建設(shè)工作，首批立項建設(shè)15個，每年支持資金2.5億元。

　　該項目持續(xù)實施6年，每兩年為一個周期，準備打造50個示范項目，單個示范項目兩年內(nèi)最高可獲得5000萬元支持，其中教育廳對入選示范項目學校予以最高4000萬元支持，經(jīng)濟和信息化廳對入選示范項目企業(yè)予以最高1000萬元支持。對科研和成果轉(zhuǎn)化項目，科技廳優(yōu)先在省級科技計劃項目資金中給予支持。同時，項目申報和實施均要求學校和企業(yè)全程緊密合作、共同組織完成。

　　緊跟發(fā)展趨勢?培養(yǎng)企業(yè)需要的人才

　　學研產(chǎn)協(xié)同育人，是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需人才的重要途徑，也是產(chǎn)教融合最重要的一環(huán)。但長期以來，高校面臨巨大的挑戰(zhàn)：傳統(tǒng)的辦學模式相對封閉，難以把產(chǎn)業(yè)界的創(chuàng)新需求轉(zhuǎn)化成推動科研教學、人才培養(yǎng)模式改革的內(nèi)容與動力。如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才？那就必須要找到企業(yè)的痛點——企業(yè)的競爭，歸根到底是人才的競爭。企業(yè)作為“雙主體”的一方，參與到人才培養(yǎng)全過程，不僅能保證培養(yǎng)的人才契合自己所需，在選聘人才時還天然享有優(yōu)先的權(quán)利。四川高校通過加強與企業(yè)合作，推動產(chǎn)教融合縱深發(fā)展。位于德陽市的四川建筑職業(yè)技術(shù)學院緊跟建筑業(yè)發(fā)展趨勢，整合行業(yè)、企業(yè)、學校需求，與相關(guān)企業(yè)共建一系列產(chǎn)業(yè)學院，形成訂單式人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)高度契合企業(yè)需求，學生就業(yè)率保持在95%以上，其中行業(yè)骨干企業(yè)就業(yè)率在50%以上。

　　電子科大示范性微電子學院牽頭成立了產(chǎn)學合作協(xié)同育人聯(lián)盟，學院本科教學指導(dǎo)委員會也有大約一半專家來自企業(yè)。他們直接影響課程設(shè)置，推動開設(shè)了《SOC驗證方法學》等實踐性課程，讓行業(yè)前沿、企業(yè)需求直接進入了學生課程表。2020年12月30日，電子科大示范性微電子學院新一年的實習雙選會如期在線舉行。來自上海、江蘇、廣東、福建、川渝等地的40家企業(yè)，為2018級150多名學生提供了339個實習崗位。

　　產(chǎn)教研相融互促?探索區(qū)域性產(chǎn)教融合的新路子

　　“城市圍繞大學建，產(chǎn)業(yè)依托教育興?！苯陙恚速e先后與20所高校簽署合作協(xié)議，四川大學、電子科大、成都理工大學、四川輕化工大學等高校相繼投用，在校大學生人數(shù)增至7萬人，是2016年的2.7倍；每萬人大學生人數(shù)達126人，是2016年的2.8倍；留學生從無到有，人數(shù)居全省第二。有了人才培養(yǎng)的高歌猛進，宜賓這座萬里長江第一城迅速發(fā)展起智能終端、軌道交通、新能源汽車等新興產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)與高校相融互促，相得益彰，走出了一條區(qū)域性產(chǎn)教融合的新路子。

　　四川教育全力服務(wù)“5+1”現(xiàn)代工業(yè)體系、“4+6”現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、“10+3”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展。產(chǎn)業(yè)布局與駐地高校協(xié)同聯(lián)動，產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育改革相融互促，四川教育一直在探索。