兩千多年前，孔子“柴也愚，參也魯，師也辟，由也喭”的教學(xué)方法，為后世提供各因其材的教學(xué)啟蒙。

　　今天，人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的融合應(yīng)用，助力因材施教的夢想照進(jìn)現(xiàn)實。

　　2020年，在國家全面推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興的政策引領(lǐng)下，在安徽省不斷創(chuàng)新實踐教育信息化發(fā)展的背景下，旌德縣率先實現(xiàn)了全縣中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)全覆蓋，利用信息化的手段，助力師生減負(fù)增效，形成以因材施教為核心的現(xiàn)代教育體系，實現(xiàn)區(qū)域教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

旌德中學(xué)

　　讓個性化學(xué)習(xí)真正發(fā)生

　　旌德中學(xué)是旌德縣唯一一所全日制普通高中學(xué)校，為了推動教育信息化轉(zhuǎn)型升級，學(xué)校引進(jìn)智慧課堂、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)等智慧教育產(chǎn)品，建設(shè)了24個“超腦”智慧教室，為全校1225名學(xué)生配備智能終端，助力實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　智慧學(xué)校建設(shè)絕非一蹴而就，為了推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，學(xué)校開展了為期半年的“智慧學(xué)習(xí)月”活動，112名任課教師均以優(yōu)異的成績通過了課堂應(yīng)用考核，為智慧課堂動態(tài)化應(yīng)用打下了堅實基礎(chǔ)；舉辦“教學(xué)開放日”活動，教師依托智慧課堂，從新課程、常規(guī)課、復(fù)習(xí)課、主題班會等多種課型，為全市70多名觀摩教師帶來了一場別開生面的智慧教學(xué)研討盛宴。

　　僅僅一年的時間，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用，讓經(jīng)驗教學(xué)走向精準(zhǔn)教學(xué)，讓模糊學(xué)習(xí)變?yōu)榫_定位。在2020年9月至2021年6月學(xué)年中，旌德中學(xué)共組織147場考試，通過網(wǎng)上閱卷完成31萬余份試卷的批改，大大減輕了教師的批改工作量。學(xué)校充分利用學(xué)生考試、作業(yè)數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)掌握學(xué)情、考情，直擊薄弱知識點，分層分類，生成個性化學(xué)習(xí)手冊推送到每一名學(xué)生手中，幫助學(xué)生減少無效作業(yè)時間，高效查缺補(bǔ)漏。

旌德梓陽學(xué)校

　　讓因材施教落到實處

　　旌德梓陽學(xué)校是旌德縣規(guī)模最大的義務(wù)教育九年一貫制學(xué)校，校長胡勁松表示，智慧學(xué)校建設(shè)項目落地以來，學(xué)校充分利用智慧課堂的強(qiáng)大功能，打造高效課堂，以現(xiàn)代教育教學(xué)手段全力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　在硬件建設(shè)方面，學(xué)校完成了三至九年級的智慧教室全覆蓋建設(shè)和信息化設(shè)備連接，確保了智慧課堂常態(tài)化教學(xué)。在推進(jìn)教學(xué)應(yīng)用方面，學(xué)校對全體教師進(jìn)行了智慧課堂教學(xué)使用的專項培訓(xùn)，并在日常教研活動中，要求各個教研組圍繞智慧課堂開展聽評課活動，讓教師真正會用、愿用和活用智慧課堂。

　　如今，智慧校園已不再是紙上談兵，梓陽學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)了智慧課堂的常態(tài)化應(yīng)用，信息技術(shù)貫穿課前、課中、課后多個教學(xué)場景。課前教師發(fā)布預(yù)習(xí)作業(yè)，精準(zhǔn)掌握學(xué)情，系統(tǒng)里豐富的資源教學(xué)也讓備課的效率大大提升；課堂上，借助智慧課堂，創(chuàng)新多元的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的探究欲、提高學(xué)生的參與度、凸顯學(xué)生的個性體驗，充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的課堂理念，教師通過學(xué)生學(xué)習(xí)過程化數(shù)據(jù)精準(zhǔn)掌握學(xué)情，針對性地調(diào)整施教策略，有效實施因材施教；課后，個性化學(xué)習(xí)資源推送讓學(xué)生的作業(yè)從“千人一面”到“千人千面”，減輕了無效重復(fù)訓(xùn)練，實現(xiàn)提質(zhì)增效。

　　旌德縣廟首中心學(xué)校

　　讓減負(fù)增效成為可能

　　旌德縣廟首中心學(xué)校始建于1970年，是旌德縣最早成立的九年一貫制中心學(xué)校。2020年，智慧校園建設(shè)在學(xué)校落地生根，學(xué)校共安裝了教室智慧課堂一體機(jī)11臺，發(fā)放教師機(jī)26臺，并為三至九年級所有學(xué)生配備學(xué)生機(jī)，隨著智慧教育設(shè)施入班、入師、入生，為減負(fù)增效、因材施教打下了夯實的基礎(chǔ)。

　　在老師們看來，智慧課堂讓教學(xué)告別了一支粉筆、一塊黑板、一本書、一張嘴的傳統(tǒng)時代。從初期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握使用智慧課堂的各項功能，到緊緊圍繞智慧課堂運用開展教研活動，再到日常教學(xué)全面應(yīng)用智慧課堂，在這個過程中，老師受益，備課時不需要再費時費力尋找資源，平板備課方便快捷，云端資源內(nèi)容豐富，隨時可用，備課時間大幅降低；學(xué)生受益，教師可以依據(jù)每個學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)情況，發(fā)布針對性的作業(yè)任務(wù)，智能推送個性化復(fù)習(xí)資料，更加適合學(xué)生個人的學(xué)習(xí)情況。不僅如此，學(xué)生還能在線獲得德育與心理健康輔導(dǎo)，實現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)和家校共育智能化。

　　教育是今天的事業(yè)、明天的希望。減負(fù)增效、因材施教的落地發(fā)生，背后折射的是教育理念的深刻變革，也是教育信息化2.0時代的必然目標(biāo)。探索教育的因材施教發(fā)展之路，旌德，正在認(rèn)真填寫他們的答卷，打造他們的范本。

　　7月7日，宣城市智慧學(xué)校工作推進(jìn)會將在旌德縣舉辦，總結(jié)旌德縣智慧學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗，部署下一階段工作，進(jìn)一步推動教育組織形式和管理模式變革創(chuàng)新，敬請關(guān)注。