為滿足廣大家長需求、解決學(xué)生暑期“看護(hù)難”“輔導(dǎo)難”的問題，泰州市姜堰區(qū)教育局結(jié)合“為民辦實事”要求，將課后服務(wù)向假期延伸，各學(xué)校紛紛為家庭提供公益托管。
突出服務(wù)公益性。在面向全體學(xué)生提供托管服務(wù)的基礎(chǔ)上，各學(xué)校優(yōu)先考慮困境青少年、留守兒童、外來務(wù)工人員子女等群體，黨員教師、骨干教師、青年教師帶頭參加公益活動，突出先鋒模范作用。同時，邀請有教育情懷的家長志愿者、大學(xué)生志愿者義務(wù)參加服務(wù)活動，強化課后服務(wù)人才隊伍保障。
突出課程多樣性。為防止托管成為單一形式的學(xué)科知識補習(xí)，該區(qū)教育局指導(dǎo)各個學(xué)校立足實際，圍繞“五育并舉”總目標(biāo)要求，結(jié)合辦學(xué)特色和教師、家長義工、大學(xué)生志愿者的特長，開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的暑期課程。各個學(xué)校為參加托管的學(xué)生提供黨史教育、愛國主義教育、文明禮儀、疫情防控、趣味閱讀、寫作指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等室內(nèi)服務(wù)課程；并結(jié)合天氣情況，適時開展興趣拓展、文體鍛煉、“紅領(lǐng)巾尋訪最美家鄉(xiāng)”等室外課程，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，呵護(hù)身心健康成長。
突出過程規(guī)范性。根據(jù)“家長自愿申請、班級初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排”的原則，明確家長接送的職責(zé)，通過《告家長書》、短信息等途徑反復(fù)強調(diào)假期安全的重要性，凝聚家校共育合力。各學(xué)校結(jié)合校情實際，制定詳細(xì)安全預(yù)案，安排專人值班值守，確保學(xué)生從家庭到學(xué)校之間不留空白。對照疫情防控要求，所有校園實行封閉式管理。對于因故早到或者晚走的學(xué)生，設(shè)置專門場所，由值班人員看護(hù)，保障所有孩子的安全。
此外，該區(qū)還延續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，選派優(yōu)秀教師赴相關(guān)鎮(zhèn)街、社區(qū)校外輔導(dǎo)站為有學(xué)習(xí)需求的孩子提供義務(wù)輔導(dǎo)，解決家長“沒人輔導(dǎo)”“不會輔導(dǎo)”的難題。該區(qū)家長總校志愿者通過線上線下相結(jié)合的方式，為有需要的家長提供科學(xué)全面的家庭教育指導(dǎo)，帶動更多家長形成科學(xué)的育兒理念，形成立體化的成長呵護(hù)模式。
