7月17日，天水市職業(yè)學(xué)校技能大賽教師教學(xué)能力比賽在天水市衛(wèi)生學(xué)校開賽，來自全市6所中職學(xué)校的21個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽。
本次比賽由天水市教育局主辦，天水市衛(wèi)生學(xué)校承辦，設(shè)公共基礎(chǔ)課程組、專業(yè)技能一組、專業(yè)技能二組三個(gè)賽項(xiàng)。比賽以打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍為著力點(diǎn)，緊扣“三教改革”、“三全育人”和課程思政，重點(diǎn)考察參賽團(tuán)隊(duì)（2—4人）針對(duì)某門課程中部分教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力和教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)在信息技術(shù)應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的水平。中職公共基礎(chǔ)課程組參賽作品為公共基礎(chǔ)課程中不少于12學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容，專業(yè)技能課程一組參賽作品為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容，專業(yè)技能課程二組參賽作品為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容，其中包含不少于6學(xué)時(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。
比賽分資料評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)決賽兩個(gè)階段。經(jīng)過一天的激烈角逐，比賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)四個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)，13個(gè)團(tuán)隊(duì)的39名參賽選手獲獎(jiǎng)。通過比賽，遴選出12組選手將代表天水市參加全省職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽。
據(jù)大賽組委會(huì)評(píng)審組負(fù)責(zé)人介紹，本次全市中職教師教學(xué)能力競(jìng)賽是一場(chǎng)別開生面的教學(xué)研討活動(dòng)，也是一個(gè)教學(xué)交流探討的平臺(tái)，呈現(xiàn)出教師參與積極性高、賽項(xiàng)設(shè)置科學(xué)合理、注重 “三全育人”和職業(yè)教育“貫通、整合、重構(gòu)”的教學(xué)理念、重視信息化手段的應(yīng)用、參賽老師教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究和課堂教學(xué)能力普遍提升等特點(diǎn)，真正達(dá)到了“以賽促教、以賽促建”的預(yù)期目標(biāo)，也起到了優(yōu)質(zhì)課堂的示范引領(lǐng)作用。
“教師教學(xué)能力大賽是對(duì)教師教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)的一次全面考量，備課、磨課、錄課以及現(xiàn)場(chǎng)展示的每個(gè)環(huán)節(jié)中，團(tuán)隊(duì)每位參賽教師都會(huì)遇到不同程度的困難和問題，在研究解決問題的過程中，每一位教師的綜合能力都得到了不同程度的提升?！?公共基礎(chǔ)課程組比賽一等獎(jiǎng)得主天水市衛(wèi)生學(xué)校馬麗娟說。（作者：閆鎖田）
