近日國家教育部公布2020年度網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學校公示名單深圳寶安區(qū)榜上有名
經(jīng)過省市教育部門遴選推薦，教育部專家材料評審、視頻答辯等環(huán)節(jié)，在最終公布的全國35個優(yōu)秀區(qū)域中，寶安區(qū)榮獲“2020年度網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀區(qū)域”稱號，也是廣東省兩個獲此表彰的縣（區(qū)）之一。同時，全省榮獲“2020年度網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀學校”稱號的13所學校當中，寶安區(qū)沙井街道新橋小學和石巖公學也榜上有名。
獲此殊榮
標志著寶安區(qū)教育體系化
邁向國家規(guī)劃的教育信息化2.0最終目標
又近了一步
今年4月，根據(jù)《深圳市寶安區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)深圳市寶安區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》（下稱“十四五規(guī)劃”），寶安區(qū)教育局根據(jù)深圳市建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)和打造世界一流大灣區(qū)的戰(zhàn)略要求，積極落實“幼有善育、學有優(yōu)教”的戰(zhàn)略目標，實現(xiàn)教育先行示范，辦好人民滿意的教育，創(chuàng)建與“灣區(qū)核心、智創(chuàng)高地、共享家園”相匹配的現(xiàn)代化教育的宏偉愿景。
寶安作為國家大亞灣區(qū)核心城區(qū)
在全力布局十四五規(guī)劃的同時
在教育信息化方面
如何打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的呢？
近年來，寶安區(qū)充分發(fā)揮網(wǎng)絡學習空間應用優(yōu)秀區(qū)域的示范帶動作用，以《寶安區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展四年行動計劃（2019-2022年）》為抓手，不斷加強“網(wǎng)絡學習空間人人通”建設(shè)與應用，促進教育理念、教學方式、服務模式的變革，為支撐促進教育公平、提高教育質(zhì)量不斷賦能，讓寶安的教育在空間無限延展。
寶安區(qū)教育資源公共服務平臺首頁
寶安區(qū)本次獲獎的網(wǎng)絡學習空間根植于寶安區(qū)教育資源公共服務平臺（下稱“資源平臺”），作為區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”云平臺，寶安區(qū)在此基礎(chǔ)上普及“網(wǎng)絡學習空間人人通”，并以“數(shù)據(jù)與資源互通”為基礎(chǔ)，以“教育革新與融合”促應用，以“實現(xiàn)減負增效”為目標，讓資源平臺服務全體教師、學生和家長的綜合性網(wǎng)絡學習空間，此平臺集成資源共享、教學支持、學習交互、決策評估等多種滿足日常教育教學需要的綜合服務，覆蓋區(qū)的學校的教師、學生和家長。
寶安區(qū)教育資源和網(wǎng)絡學習空間的開通情況
目前，通過綜合網(wǎng)絡學習空間的構(gòu)建與持續(xù)應用推進，網(wǎng)絡學習空間覆蓋了全體師生，實現(xiàn)了教育資源共享、多角色教育參與者互通聯(lián)動、教育管理者宏觀把控區(qū)域教育信息化建設(shè)的成果。截至目前，平臺上建有學校空間154個，教師個人空間24442個，學生空間288980個，家長空間28428個，全區(qū)構(gòu)建了大平臺、大通道、大融合、大應用、大流程、大數(shù)據(jù)、大安全智慧教育體系，全面促進全區(qū)教育教學水平均衡發(fā)展。
寶安區(qū)教育資源平臺介紹
1
寶安區(qū)教育資源公共服務平臺是教育部國家教育資源云平臺在廣東省落地部署最早、深圳市目前唯一的區(qū)級平臺。平臺基于國家教育資源公共服務體系，集教學資源、教學應用、教學工具、教學交流為一體，建設(shè)了具有區(qū)域特色的網(wǎng)絡學習空間服務，為全區(qū)教育工作者、學生以及學生家長提供一站式的教學考評管全流程服務。
學生空間
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平臺主要是分為資源、應用以及空間三個層面。平臺的資源涵蓋了K12的所有資源，基本上涵蓋了所有教材版本，已經(jīng)接入了國家數(shù)字服務體系，同時與廣東省平臺互聯(lián)互通，可調(diào)用國家、省平臺資源。
3
平臺承載智慧教學，智慧學習、智慧評價、智慧管理等一系列的應用，比如，教學助手、人人通空間，以及對接第三方優(yōu)質(zhì)資源中國知網(wǎng)、海碼課堂等，用戶登陸賬號之后就可以進入我們的應用里面，包括引入的第三方優(yōu)質(zhì)資源，均可實現(xiàn)單點登錄，不需要多次登陸。
資源系統(tǒng)
4
通過平臺名師工作室空間，發(fā)揮名師的帶頭引領(lǐng)的作用，帶動優(yōu)質(zhì)資源的匯聚。
5
平臺于2019年11月云端部署上線了“活動系統(tǒng)”，支持全區(qū)、各校甚至到班級都可以自主舉辦自己獨特的評比活動
活動系統(tǒng)
6
依托區(qū)資源平臺教研社區(qū)頻道，構(gòu)建了涵蓋中小學各學科以及創(chuàng)客、戲曲、學生發(fā)展資源等特色資源的學科教研空間，以教研員、骨干教師、學科帶頭人為引領(lǐng)，為教師提供課程研發(fā)、備課授課、優(yōu)質(zhì)課資源共建等場景化的活動與服務，打造跨學科、跨地區(qū)、系統(tǒng)化的協(xié)同課程建設(shè)平臺、信息交流展示平臺以及區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源共享平臺。
7
以平臺空間資源存儲優(yōu)勢，建立學科教研社區(qū)空間，推動本地生成性資源共建共享，打破了資源數(shù)據(jù)互通壁壘，解決了資源供需瓶頸和應用時效性問題，為全體學習者提供優(yōu)質(zhì)的資源服務，借助平臺運作機制優(yōu)勢，擴大優(yōu)質(zhì)教學資源的效用，變一人/一校資源為全區(qū)共享，促進寶安區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源走進千家萬戶。
此次，寶安區(qū)獲得國家級榮譽
這既是對寶安區(qū)教育信息化成績的肯定
也是寶安區(qū)教育信息化向全國展示的機會
教育一直是寶安打造的核心競爭力
黨中央和國務院賦予深圳先行示范區(qū)的使命
意味著寶安迎來了前所未有的重大機遇
承擔著更重要的歷史任務
“先行示范”征程中
寶安更需要“教育先行”
提升核心競爭力
