一年多來，瑪塔已在世界各地舉辦了多場MWRC瑪塔世界機器人賽，小朋友們的精彩表現(xiàn)讓許多人印象深刻。不少機構也想開辦自己的第一場瑪塔賽事，卻因為缺乏經(jīng)驗遲遲沒能邁出第一步。

　　這不禁讓小瑪塔想起了在賽事方面非?；钴S的機構——比特橙子。

　　2020年他們開始與MWRC第一次合作籌辦華南賽區(qū)選拔賽，2021年又在廣州和深圳分別舉辦了地區(qū)選拔賽事。三場賽事總共吸引了超過150名瑪塔小學員參加，比賽場面熱鬧又不失秩序，家長們的參與度也非常高。

　　那么對于賽事籌劃，比特橙子都有哪些小妙招值得賽事新手們注意呢？

　　妙招一：制定賽事推進流程，為比賽項目指明道路

　　萬事開頭難，但如果一開始的時候有一份計劃，就能讓工作事半功倍。在這一點上，比特橙子做得非常細致，每次比賽前，都會群策群力，制定流程大綱：

　　第一，明確本次比賽所有流程，越詳細越好；第二，預估每個流程大致需要耗費多長時間。

　　根據(jù)比特橙子的東倫老師介紹，流程的細化是很重要的，除了一些常規(guī)的工作比如賽場布置的時間、宣傳物料的準備時間、報名時間的公布等等，連什么時候建工作群，什么時候開全體大會也要一一納入流程當中，這樣才能讓所有參與成員都做到心中有數(shù)。

　　而且每個流程都會根據(jù)難易程度來預估不同的持續(xù)時間，像是會議這樣的流程，預留出1天即可。但是物料準備這樣的流程，因為涉及到往年物料整理，場地不同而需要更換物料的報備，新物料的需求與制定等多個方面的配合，則往往耗時最多，一般需要預留10-15天的時間完成。

　　為了每個環(huán)節(jié)都能做好，比特橙子幾乎每場比賽都會制定出將近20個流程，預留出一個月的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能有充分的時間作準備。

　　妙招二：合理分工，做到人盡其責

　　流程制定好了，就需要安排人員開始按流程辦事。一份合理的分工非常重要，能讓每個人知道自己該干什么。

　　比特橙子會將所有賽事任務劃分為幾大塊，包括賽事組委會，物料籌備與管理，現(xiàn)場工作人員，攝像，裁判長，后期支持，后期宣傳等。

　　其中有幾個方面的工作值得注意。

　　東倫老師表示，組委會除了總攬全局，主要對報名、學生分組、賽事培訓等展開工作。

　　物料籌備與管理的任務比較繁雜，大到比賽道具、音響設備，小到紙杯、瓶裝水，都需要記錄在案進行準備，一般需要1到2位老師來負責。有時復雜的道具組裝和制作，還需要協(xié)調(diào)其他老師來幫忙。

　　現(xiàn)場工作人員除了場地布置、復原，還需維持現(xiàn)場秩序。比賽過程中，有時不論前期檢查得再細致、準備得再充分，都可能出現(xiàn)一些意外狀況。

　　“比如參賽機器出現(xiàn)故障，可以先安排工作人員進行檢查，如果確實導致無法繼續(xù)完成比賽，則會通知教練員替換備用機器，所以一定要有一些備用的機器人作更換?！?/p>

　　“再比如，學生因為沒能完成比賽或與隊友鬧矛盾導致情緒崩潰，影響了現(xiàn)場的氛圍和比賽進程。這時需要工作人員將小選手帶出賽場，由教練員進行心理輔導。一般經(jīng)過老師的心理輔導，學生都能穩(wěn)定情緒，回到賽場?！?/p>

　　小型的賽事，現(xiàn)場工作人員一般會安排2-3人，如果人手嚴重不足的話，他們有時還得擔任主持人和攝影攝像。

　　為了比賽的公平公正，裁判長一般會邀請瑪塔官方人員來擔任?！拔覀儠鶕?jù)賽項和參賽人數(shù)來安排裁判的數(shù)量，比如上一次的叢林冒險挑戰(zhàn)賽，參賽人數(shù)較多，我們邀請了3名裁判，而城市冒險挑戰(zhàn)賽人數(shù)較少，我們就只請了1名?！睎|倫老師說道。

　　妙招三：保持良好家校溝通，讓家長感受到孩子的成長

　　再好的比賽，如果沒有選手參加，也不過是一場空。因此一定要做好家校溝通，讓家長們看到比賽的價值，感受到孩子參與比賽的成長，愿意讓孩子參加比賽。

　　東倫老師表示，在準備階段，比特橙子會及時向家長和孩子介紹競賽內(nèi)容、方式、課時等情況，為大家答疑解惑，對賽事有基本的概念。

　　在此基礎上，老師會進行靈活邀約，確認家長報名情況的同時保持與組委會的聯(lián)系，確保學員報名成功。

　　報名之后，一方面，會對老師進行集中的培訓，包括賽事規(guī)則的解讀分析、帶隊經(jīng)驗的分享等。另一方面，則會對參賽的小學員進行賽項的針對性培訓以及開展模擬比賽，在充分挖掘?qū)W員創(chuàng)造能力的基礎上，讓學員在競賽方案設計、完成與完善的整個過程中鍛煉自己，并對掌握的編程與機器人知識進行實踐與練習。

　　同時還會提醒家長和孩子做好每一階段的相應準備，安排好課與課之間學生在家的準備與練習內(nèi)容，保持積極的應賽狀態(tài)，將孩子的學習狀態(tài)根據(jù)作品要求，拍攝剪輯并同步發(fā)送家長，及時為家長講解孩子的學習內(nèi)容和后期競賽安排。

　　比賽之后，除了對整場比賽的得失進行復盤，老師還要對參賽學員的比賽情況進行復盤，將孩子的賽事經(jīng)歷及時反饋到家長，讓家長切切實實看到孩子的成長及收獲。