近年來，安陽師范學(xué)院高度重視大學(xué)生就業(yè)工作，對標(biāo)“一踐行三學(xué)會(huì)”師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，把提升師范生就業(yè)核心競爭力擺在更加突出的位置。學(xué)校通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、搭建實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)、加強(qiáng)就業(yè)技能培訓(xùn)等有力措施，確保師范生培養(yǎng)質(zhì)量、提升師范生綜合素質(zhì)、推動(dòng)師范生高質(zhì)量就業(yè)。

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，確保師范生培養(yǎng)質(zhì)量

　　學(xué)校深化教育教學(xué)模式改革，突出師范特色，創(chuàng)新教師教育模式，實(shí)施學(xué)分制，建立以選課制為基礎(chǔ)，以學(xué)分計(jì)量制和學(xué)分績點(diǎn)制為核心的教學(xué)管理制，賦予學(xué)生在學(xué)程、專業(yè)、課程、教師等方面的選擇權(quán)和個(gè)性發(fā)展的可能。創(chuàng)辦班主任培養(yǎng)學(xué)院，以培養(yǎng)師德高尚、專業(yè)卓越、能力過硬、視野開闊的未來卓越班主任專門人才為培養(yǎng)目標(biāo)，采取集中授課與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專家輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)研討相結(jié)合、理論提升和能力拓展相結(jié)合、隨崗見習(xí)和導(dǎo)師引領(lǐng)相結(jié)合，校內(nèi)培訓(xùn)與社會(huì)考察相結(jié)合等方式，為學(xué)員提供具有針對性的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉等系統(tǒng)培訓(xùn)，使學(xué)員在畢業(yè)前就能較為全面地了解班主任的崗位職責(zé)、工作內(nèi)容，歷練班主任必備的教育管理等素質(zhì)和能力，掌握班主任工作的基本方法和技巧，為實(shí)現(xiàn)學(xué)員精準(zhǔn)就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。創(chuàng)辦國際教師教育學(xué)院，著力培養(yǎng)具有廣闊的國際視野，先進(jìn)的國際基礎(chǔ)教育理念，扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的雙語教學(xué)技能、教學(xué)管理與評估技能、跨文化交際能力的師范畢業(yè)生。全面系統(tǒng)構(gòu)建了能力導(dǎo)向、行動(dòng)研究、內(nèi)外融通、導(dǎo)師互聘、合作共贏“五位一體”的教育實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文一體化實(shí)踐教學(xué)改革新模式，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合基層教學(xué)一線實(shí)際，深入開展教育教學(xué)改革、畢業(yè)論文選題與研究，實(shí)現(xiàn)了高校教師教育類專業(yè)人才培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育實(shí)際需要無縫對接。

　　搭建實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，提升師范生綜合素質(zhì)

　　以教師教育文化節(jié)為抓手，圍繞“聽、說、讀、寫、講、禮、魂”七大方面，開展名師大講堂、說課大賽、讀書月、三筆字和征文大賽、教師禮儀培訓(xùn)等系列活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師范生基本技能的培養(yǎng)。以培養(yǎng)師范生創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，打造以“挑戰(zhàn)杯”系列競賽為龍頭的學(xué)生科技創(chuàng)新體系，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促行，引導(dǎo)師范生在攻堅(jiān)克難中學(xué)會(huì)總結(jié)反思，鞏固專業(yè)思想，開闊專業(yè)視野，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科素養(yǎng)。十余年來，大賽覆蓋學(xué)生數(shù)萬人，榮獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)，學(xué)校多次榮獲河南省挑戰(zhàn)杯“優(yōu)勝杯”和優(yōu)秀組織單位。以深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，著力彰顯師范特色，組建“大手拉小手”專項(xiàng)支教團(tuán)，通過支教志愿服務(wù)活動(dòng)，提升師范生教學(xué)設(shè)計(jì)和課程實(shí)施能力，增強(qiáng)師范生班級(jí)指導(dǎo)能力，引導(dǎo)師范生在實(shí)踐中涵養(yǎng)教育情懷。

　　組建師范生風(fēng)采協(xié)會(huì)，講課技能協(xié)會(huì)等學(xué)生興趣社團(tuán)，配備專業(yè)指導(dǎo)教師，開展普通話培訓(xùn)、辦公軟件培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)、“講課技能大賽”、“三字一話比賽”等活動(dòng)助力師范生提升專業(yè)技能。

　　加強(qiáng)就業(yè)技能培訓(xùn)，推動(dòng)師范生高質(zhì)量就業(yè)

　　舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，通過就業(yè)政策講座、優(yōu)秀校友報(bào)告會(huì)、生涯體驗(yàn)課堂等形式，進(jìn)一步普及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，引導(dǎo)大學(xué)生強(qiáng)化職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力，促進(jìn)師范生就業(yè)創(chuàng)業(yè)核心能力的提升。舉辦簡歷設(shè)計(jì)大賽，幫助師范生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡歷對求職的重要性及做好簡歷的必要性，提醒同學(xué)們簡歷制作過程中需要注意的細(xì)節(jié)問題，促使師范生更加明確招聘單位對應(yīng)聘者的要求，助力師范生在以后的求職過程中更好地展示自我風(fēng)采。舉辦師范生求職經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生圍繞求職心態(tài)的調(diào)整、意向單位的鎖定、筆試面試的技巧、講課說課的心得等求職經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行現(xiàn)場分享，增強(qiáng)在校師范生的求職信心。組織教師資格和任職相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)了解教師職業(yè)在現(xiàn)在以及未來的作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極考取教師資格證，提升師范生對教師職業(yè)的認(rèn)同度，做好入行的心理和資格準(zhǔn)備。舉辦“模擬教師招聘會(huì)”，為師范生提供專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在大賽中切實(shí)體驗(yàn)結(jié)構(gòu)化面試、試講、說課等教師招聘中各個(gè)環(huán)節(jié)的形式展示和內(nèi)容呈現(xiàn)，為下一步在正式的招聘考試中取得優(yōu)異的成績奠定良好的基礎(chǔ)。