自思政課教師“大練兵”活動(dòng)開展以來，商洛學(xué)院形成了上下聯(lián)動(dòng)、全員參與的良好局面，青年教師先后獲得“課程思政”“思政課程”教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)骨干榮譽(yù)稱號(hào)，有效推動(dòng)思政課程和課程思政同向同行。同時(shí)，該院通過搭建根植地方行動(dòng)計(jì)劃、志愿服務(wù)、雙創(chuàng)教育和頂崗支教四大平臺(tái)，將思政課教師“大練兵”向?qū)嵺`育人延伸，并取得了良好效果。
根植地方，扎根商洛。為提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，該院近年來持續(xù)實(shí)施“根植地方行動(dòng)計(jì)劃”，利用寒暑假組織師生走出校門，帶著問題、帶著項(xiàng)目，進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，通過看變化、察民情、親體驗(yàn)、勤動(dòng)手、深體會(huì)、善總結(jié)，從技術(shù)支撐、人員培訓(xùn)、品牌建設(shè)等方面深化校企、校地合作，幫助解決瓶頸難題，大力推進(jìn)校地深度融合，把科研、辦學(xué)的“根須”深深地扎進(jìn)商洛這片土壤中，把人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究、文化傳承與創(chuàng)新的論文撰寫在商洛大地上。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來，該院參與“根植地方行動(dòng)計(jì)劃”的師生1293人次，合作單位267個(gè)，遍及商洛6縣2區(qū)及部分省內(nèi)外企業(yè)。項(xiàng)目立項(xiàng)290項(xiàng)，形成著作19本、論文187篇、調(diào)研報(bào)告239篇、專利34項(xiàng)，衍生項(xiàng)目65個(gè)，合作建設(shè)平臺(tái)19個(gè)，獲得各類榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)23項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)化及橫向研究項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)到3億元。
志愿服務(wù)，擔(dān)當(dāng)作為。該院工會(huì)積極響應(yīng)上級(jí)部門要求，號(hào)召學(xué)院師生員工積極投身到志愿服務(wù)活動(dòng)中去，全院90%以上的教職工注冊(cè)成為中國(guó)志愿者協(xié)會(huì)成員，學(xué)生社團(tuán)定期開展志愿服務(wù)、三下鄉(xiāng)等活動(dòng)，活躍在文化傳播、疫情防控、抗洪救災(zāi)等各條戰(zhàn)線上。該院“天健志愿者協(xié)會(huì)”成員在疫情防控工作中表現(xiàn)突出，受到群眾一致好評(píng)：為抗“疫”一線的警察、檢測(cè)員、記者、環(huán)衛(wèi)工人、高速路口的執(zhí)勤人員講解防疫知識(shí)，分發(fā)口罩等防疫物品，服務(wù)單位35家，捐贈(zèng)口罩4000多個(gè)，手套1000多雙，酒精460斤，84消毒液270斤；聯(lián)系義工聯(lián)合會(huì)等組織為鎮(zhèn)村一線人員捐贈(zèng)防護(hù)物資并配備標(biāo)識(shí)；深入鎮(zhèn)村，在人和人保持1米以上距離的情況下，面對(duì)面開展防疫培訓(xùn)10多場(chǎng)；組織大學(xué)生抗“疫”突擊隊(duì)，在河北、寧夏、陜西等地開展“站好崗，守好家”服務(wù)。并聯(lián)系愛心組織，全力做好大學(xué)生志愿者服務(wù)保障工作；指導(dǎo)開展“疫情播報(bào)村報(bào)”，制作30秒小視頻，抖音播放3.4萬次，被商州區(qū)老干局及商州多個(gè)村鎮(zhèn)轉(zhuǎn)載、轉(zhuǎn)播；聯(lián)合市關(guān)工委，為商洛市小學(xué)建檔立卡貧困學(xué)生捐贈(zèng)防護(hù)物資，進(jìn)行防疫宣教，開展貧困少年兒童復(fù)學(xué)幫扶。
雙創(chuàng)教育，放飛夢(mèng)想。該院堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位，堅(jiān)持行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向，積極探索實(shí)踐育人新模式，拓展實(shí)踐教學(xué)新平臺(tái)，豐富實(shí)踐育人內(nèi)涵，深化校地合作協(xié)同育人，走獨(dú)具特色的實(shí)踐育人之路。該院在加快向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，重視師范類學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，依托教育頂崗支教實(shí)習(xí)，積極構(gòu)建“雙四六”（通識(shí)教育與專業(yè)教育總學(xué)分比例為4∶6，實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)總學(xué)時(shí)比例為4∶6）應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，從實(shí)際操作層面加大實(shí)踐教學(xué)力度。為了突出實(shí)踐教學(xué)、突出實(shí)踐育人的功能，學(xué)院組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，引領(lǐng)全院各專業(yè)學(xué)生全方位投身雙創(chuàng)教育，積極參與學(xué)科競(jìng)賽、申報(bào)大創(chuàng)項(xiàng)目、參加中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。近年來，該院學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)近2000項(xiàng)；獲批國(guó)家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目189項(xiàng)，省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目487項(xiàng)；獲中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽陜西賽區(qū)“6金22銀21銅”的成績(jī)。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)院以《“雙四六”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》為題申報(bào)2017年陜西省政府部門教學(xué)成果獎(jiǎng)，獲評(píng)一等獎(jiǎng)，同時(shí)被省內(nèi)外多所學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。
邊疆支教，鑄魂育人。該院從2017年開始主動(dòng)出擊、積極聯(lián)系，為學(xué)生搭建支教實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)先后帶隊(duì)前往新疆，考察調(diào)研基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求，與疆內(nèi)多個(gè)地區(qū)簽訂了教育實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、支教實(shí)習(xí)和就業(yè)實(shí)習(xí)合作協(xié)議。近年來，商洛學(xué)院派出5個(gè)批次共計(jì)541名學(xué)生赴新疆支教實(shí)習(xí)，遍及伊犁州、和田地區(qū)、十四師昆玉市等天山南北30余個(gè)縣市的100多所學(xué)校。參與支教實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)際工作中發(fā)光發(fā)熱，為提升邊疆基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了支援邊疆、鑄魂育人的良好成效。該院英語專業(yè)學(xué)生陳浩，在鞏留縣第二小學(xué)實(shí)習(xí)一學(xué)期后，在校報(bào)專欄中發(fā)表文章，發(fā)出了“到祖國(guó)最需要的地方去”的心聲，實(shí)習(xí)結(jié)束后，陳浩義無反顧地與實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂了就業(yè)協(xié)議；該院思想政治教育專業(yè)學(xué)生劉光榮，在新源縣阿熱勒托別鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)一學(xué)期后，動(dòng)情地寫道：“支援邊疆建設(shè)是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，作為新時(shí)代的青年，更要勇于拼搏、承擔(dān)重任，我不后悔來過，這次支教新疆將會(huì)在我人生中留下濃墨重彩的一筆?！?/p>
