11月10日、11日上午，“2021中國(guó)-新西蘭地方教育論壇”通過(guò)線上、線下結(jié)合的方式，在北京一零一中教育集團(tuán)圓明園校區(qū)召開(kāi)。

△新西蘭惠靈頓國(guó)際教育委員會(huì)主席致辭

　　銀蕨計(jì)劃（SFEI）作為國(guó)際教育交流的新興平臺(tái)

　　被新西蘭方面正式提出

　　開(kāi)幕式上，新西蘭惠靈頓市長(zhǎng)，海淀區(qū)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭。值得一提的是，新西蘭惠靈頓國(guó)際教育委員會(huì)主席Roberto Rabel特別提到了一個(gè)有關(guān)兩國(guó)教育交流的“銀蕨計(jì)劃”。而且，在論壇期間進(jìn)行了北京市21所中小學(xué)“銀蕨學(xué)?！钡暮献魇谂苾x式。在兩國(guó)建交50周年前夕，特別在后疫情時(shí)代，尤其是中國(guó)大刀闊斧實(shí)行教育“雙減”政策的2021年，這個(gè)計(jì)劃的提出頗有深意。

△ 十一學(xué)校、一零一中學(xué)、教進(jìn)附中等22所重點(diǎn)中小學(xué)加入“銀蕨計(jì)劃”

　　首先梳理一下這次論壇背景的時(shí)間軸。

　　·2021年1月，中新兩國(guó)簽署《自貿(mào)協(xié)定升級(jí)議訂書(shū)》。確認(rèn)中國(guó)將在航空、教育、金融、養(yǎng)老等領(lǐng)域擴(kuò)大對(duì)新開(kāi)放，以促進(jìn)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展。

　　·2021年6月，王毅在與新西蘭外長(zhǎng)馬胡塔會(huì)晤時(shí)強(qiáng)調(diào)：中新兩國(guó)是世界關(guān)系合作共贏的典范，雙方要用好升級(jí)版的中新自貿(mào)協(xié)定，加快商定、落實(shí)“一帶一路”具體合作規(guī)劃。

　　·2021年11月5日，習(xí)總書(shū)記在與新西蘭總理電話會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，明年是中新建交50周年。雙方應(yīng)發(fā)揚(yáng)“路易·艾黎精神”，鼓勵(lì)青年人加強(qiáng)交流。特別在科技教育等領(lǐng)域合作，讓兩國(guó)人民有更多獲得感。

　　縱觀2020年疫情以來(lái)的世界格局變化，再加權(quán)新西蘭對(duì)華關(guān)系的若干歷史特征（第一個(gè)建交，第一個(gè)簽署自貿(mào)協(xié)議的西方國(guó)家），筆者似乎發(fā)現(xiàn)了中新教育合作的蜜月期要真正開(kāi)始了。

　　國(guó)際教育常態(tài)化格局發(fā)生變化，借道新西蘭或成趨勢(shì)

　　本次論壇的諸多專(zhuān)家意見(jiàn)，都明確指向了一個(gè)觀點(diǎn)“中新教育互補(bǔ)明顯”。無(wú)論是盛贊新西蘭高等教育的特色優(yōu)勢(shì)，還是強(qiáng)調(diào)新西蘭未來(lái)教育（基礎(chǔ)教育）的全球排名領(lǐng)先，都標(biāo)志著中國(guó)正在承認(rèn)：新西蘭已經(jīng)或正在成為能代表西方先進(jìn)文明（友好）的優(yōu)質(zhì)教育水平國(guó)家。

　　在以往，傳統(tǒng)的中西方文化交流窗口通常被美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等主要留學(xué)目的國(guó)把持。疫情前后，西方世界，尤其是美國(guó)，忌憚中國(guó)的發(fā)展，在教育合作方面，只想收中國(guó)學(xué)生的錢(qián)，卻并不想提供對(duì)等的受教育機(jī)會(huì)。甚至采取直接拒絕理工科學(xué)生入境的方式，無(wú)疑冒犯了中國(guó)的留學(xué)生家長(zhǎng)，自然也就“影響了人民的獲得感”。

　　相應(yīng)地，對(duì)于這些傳統(tǒng)留學(xué)目的國(guó)的所作所為，中國(guó)媒體和民間也不斷提出了質(zhì)疑。主流媒體對(duì)美國(guó)教育環(huán)境和治安的負(fù)面報(bào)道層出不窮，甚至發(fā)展到“每日一批”，這也加劇了中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育出口選擇的搖擺不定。

　　中美意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的全面交鋒，特別是對(duì)待疫情、環(huán)境乃至更多領(lǐng)域的不同做法，讓中國(guó)“負(fù)責(zé)任的大國(guó)”形象越發(fā)牢固。此消彼長(zhǎng)，美國(guó)等西方諸國(guó)形象日趨衰落的同時(shí)，中國(guó)需要一個(gè)中西文化交流的新窗口和新伙伴。

　　這個(gè)節(jié)骨眼上，新西蘭方面順應(yīng)時(shí)宜地提出了在基礎(chǔ)教育等更多領(lǐng)域的交流倡議。意在創(chuàng)造后疫情時(shí)代中西文化交流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的紅利期。

　　基礎(chǔ)教育交流提上議程，中學(xué)階段被重視

　　本次論壇，是中新兩國(guó)基礎(chǔ)教育工作者的舞臺(tái)。管理機(jī)構(gòu)、重點(diǎn)校之間的業(yè)務(wù)切磋跡象明顯。特別是新西蘭方面，對(duì)中國(guó)的素質(zhì)教育提升戰(zhàn)略，甚至STEAM課程建設(shè)等均表現(xiàn)得非常了解，積極參與。同時(shí)，新方還將新西蘭高等教育考試（NCEA）的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)單獨(dú)提出來(lái)供兩國(guó)專(zhuān)家研究。

　　這和以往國(guó)際教育交流中以大學(xué)留學(xué)為主要載體的模式相比，悄然發(fā)生了變化。而本次論壇中，新西蘭方面提出的銀蕨計(jì)劃，也正是一個(gè)將以往零星的留學(xué)生交流轉(zhuǎn)變?yōu)榈貐^(qū)與地區(qū)之間，有計(jì)劃有組織的教育產(chǎn)業(yè)交流的正規(guī)操作。作為升級(jí)版自貿(mào)協(xié)議下一個(gè)可以落地的服務(wù)貿(mào)易產(chǎn)品抓手。不得不說(shuō)，這波操作，新西蘭很可能趕上了風(fēng)口。

　　重提“路易艾黎精神”，有望復(fù)刻百年紅色留學(xué)軌跡

　　中新建交50周年前夕，路易艾黎精神被重新提及，黨史中的紅色留學(xué)故事被重新傳唱。

　　媒體多次指出：“從赴海外學(xué)習(xí)并探索救國(guó)圖存道路到傳播馬克思主義；從促進(jìn)馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合到參與中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建；從投身新中國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展到追尋中華民族復(fù)興夢(mèng)想……在中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年發(fā)展歷程中，一直都有中國(guó)留學(xué)生的身影”。

　　疫情發(fā)生后，中國(guó)政府曾多次強(qiáng)調(diào)，在海外的所有留學(xué)生都是祖國(guó)的孩子，是建設(shè)中國(guó)未來(lái)的重要力量。

　　談到留學(xué)生，近年間，很多中國(guó)孩子通過(guò)新西蘭留學(xué)的跳板作用進(jìn)入了全球頂尖的高等學(xué)府。但是，不同于100多年前，中國(guó)優(yōu)秀青年成批次赴法國(guó)接受西方現(xiàn)代化知識(shí)的學(xué)習(xí)。而今的西方大國(guó)宣揚(yáng)中國(guó)威脅論，慢慢演化為關(guān)門(mén)謝客的局面下，今日的新西蘭有望復(fù)刻當(dāng)年法國(guó)在中西方交流中灘頭堡的重要功能。而惠靈頓，這個(gè)大洋洲的文化中心，有機(jī)會(huì)晉升為中西方乃至世界文化交流的主要城市之一。

　　而本次論壇，新方甚至秀出了NCEA國(guó)家考試的體系優(yōu)勢(shì)。為之后的教育合作埋下了伏筆，也給中學(xué)留學(xué)等服務(wù)貿(mào)易產(chǎn)品留下了更多的想象空間。隨著建交50周年活動(dòng)的陸續(xù)開(kāi)展，新西蘭教育行業(yè)勢(shì)必會(huì)有更多動(dòng)作。

　　銀蕨計(jì)劃，不簡(jiǎn)單。新西蘭教育能否成功上位？讓我們拭目以待。文：國(guó)際教育觀察