當今世界的競爭說到底是人才競爭、教育競爭。在數(shù)字時代的風云變幻中，什么樣的人才能夠面向未來，我們又應如何培育面向未來的人才？12月18日，海爾學校發(fā)展戰(zhàn)略研討論壇暨海爾教育專家智庫成立儀式隆重舉行。海爾集合全球領(lǐng)先科技與生態(tài)資源，傾力打造的一所非營利民辦高中“海爾學校”正式亮相。

　　本次論壇由海爾教育發(fā)展基金會、海爾學校主辦，匯聚知名教育學者、校長及行業(yè)媒體代表，就未來學校創(chuàng)新發(fā)展理念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑等議題展開了多維度、全方位的研討。同時，在論壇會議中，致力于打造一流、開放的前沿教育理論和管理思想交流平臺的“海爾教育專家智庫”正式成立，由海爾集團董事局主席、首席執(zhí)行官周云杰，青島教育學會會長王洪琪，青島二中教育集團總校長、海爾園區(qū)教育總顧問孫先亮，海爾集團副總裁展波共同啟動。

　　聚合開放生態(tài) 賦能海爾教育乘風啟航

　　建設海爾學校既是海爾集團履行社會責任的重要舉措，也是對海爾文化基因的發(fā)揚傳承。自1995年援建第一所希望小學起，海爾就持續(xù)關(guān)注青少年教育，截至目前已經(jīng)援建了345所希望小學、1所希望中學，這些都體現(xiàn)出了海爾持續(xù)支持教育事業(yè)的初心與恒心。

　　海爾集團董事局主席、首席執(zhí)行官周云杰指出，建設海爾學校就是希望發(fā)揮社會力量辦學的創(chuàng)新性、靈活性，對青少年教育新模式進行有益的嘗試與探索，讓更多的孩子獲得創(chuàng)新發(fā)展、奉獻社會、造福人民的能力。在海爾學校的建設上要努力實現(xiàn)三個“新”，即融入“堅持以人為本，尊重學生特性、激發(fā)學生創(chuàng)新、成就學生價值”的新理念；創(chuàng)新“把社會生活與產(chǎn)業(yè)實踐融入學校”的新模式；共建“鏈接廣泛的行業(yè)智力資源，開放聯(lián)合各方跨界共創(chuàng)”的新生態(tài)。通過與社會各界共同努力，搭建面向未來、面向現(xiàn)代化的教育新生態(tài)，不斷培養(yǎng)社會需要的人才，創(chuàng)造人類更美好的未來！

　　創(chuàng)新教育模式 探索未來教育最優(yōu)范式

　　青島二中教育集團總校長、海爾園區(qū)教育總顧問孫先亮對未來學校的使命、定位與發(fā)展內(nèi)涵等做出了闡述：要從國家意志、國際視野、海爾基因和人才培養(yǎng)的生命尺度等維度思考未來學校發(fā)展，未來學校應著重圍繞獨特現(xiàn)代的理念設計、高端優(yōu)秀的教師團隊、造就卓越的培養(yǎng)模式、學生定制的教學方式、尊重差異的管理文化、塑造完美的個體發(fā)展、優(yōu)質(zhì)豐富的教育資源等方向去設計和打造。孫先亮指出，每個學生都是一個能量球，教育的最大責任就是激活他，讓學生獲得最充分的發(fā)展，因而學校教育必須從實際出發(fā)，努力創(chuàng)造學生最好發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，探索未來教育最優(yōu)范式。

　　海爾學校將以“現(xiàn)代化、國際化、特色化，自主性、探索性、示范性”為辦學定位，提出“現(xiàn)代教育的風向標、未來教育的領(lǐng)航者”的辦學目標和“造就未來世界貢獻者”的育人目標，構(gòu)建以科技和藝術(shù)為支撐的創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地。學校打造“陽光五力”特色課程體系，建設“學區(qū)、園區(qū)、社區(qū)”三區(qū)融合的創(chuàng)新支持平臺，探索“5G+智慧教育”模式，實施學生“微創(chuàng)新團隊”培養(yǎng)模式，推進“個體化發(fā)展導師制”的指導機制。

　　匯聚專家智慧 共研未來教育前沿趨勢

　　一所面向未來的學校規(guī)劃建設與發(fā)展離不開創(chuàng)新理念引領(lǐng)和專家資源的助力。中國陶行知研究會會長、新教育實驗發(fā)起人朱永新，華東師范大學終身教授陳玉琨，北京師范大學中國教育政策研究院執(zhí)行院長、教育學部教授張志勇，北京大學考試研究院院長、教育學院研究員秦春華，北京師范大學教育技術(shù)學院院長、教授武法提，教育部中學校長培訓中心人力資源開發(fā)研究室主任王儉，中國教育學會副會長、天河區(qū)教育顧問吳穎民，青島市教育學會會長王洪琪，光明日報社《教育家》雜志主編王湘蓉，作為本次入駐“海爾教育專家智庫”的專家成員，在此次論壇會議上通過線上線下相結(jié)合的交流方式，為海爾教育的創(chuàng)新發(fā)展建言獻策，聚智儲能。

　　朱永新教授在主題演講中從教師資源配置、學生學習方式轉(zhuǎn)變、考試評價制度變革三個方面，為未來學校發(fā)展指出方向。他表示：“未來學校要在全世界范圍內(nèi)配置教育資源，拉近學生與榜樣的距離，以能者為師?！?/p>

　　陳玉琨教授從兩個方面闡釋了對于海爾集團辦學的期許，一是走向未來的海爾學校應以“培養(yǎng)敢于質(zhì)疑，勇于探索的創(chuàng)新性人才；善于遷移，敏于跨界的復合型人才；忠于祖國，勤于濟世的全球化人才”為使命與培養(yǎng)目標；二是針對海爾學校的辦學特色與課程體系，給出了建設性的指導意見，并相信海爾學校一定能成為孩子追求美好生活夢想的地方。

　　張志勇教授從分流教育與包容性教育、普職分離教育與融合教育、半人教育與全人教育、確定性教育與不確定性教育、學校教育與全域教育、教師個體勞動與團隊集智化勞動、班級授課制與成長共同體、技術(shù)賦能教育與人機協(xié)同教育、科層制管理和共建共治共享關(guān)系九個方面闡述了對“未來教育”的思考和對 “海爾未來教育之路”期望。

　　在研討環(huán)節(jié)，秦春華院長，武法提院長，王儉主任，吳穎民校長，王洪琪會長與主持人王湘蓉主編共同圍繞“高校與普通高中有效銜接開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)”、“5G+ 智慧教育如何為教學賦能”、“新一代學習場景應該如何構(gòu)建”等話題各抒己見、激蕩碰撞。

　　在論壇尾聲，各位專家也對海爾學校未來的發(fā)展寄予期望。王儉主任表示：“對海爾充滿了敬意，對海爾學校充滿了期待，期待海爾學校造就一大批創(chuàng)造美好世界的貢獻者”。吳穎民校長表示：“海爾學校應該更好地傳承企業(yè)文化，立足當下培養(yǎng)面向未來的人才。”武法提院長表示：“以技術(shù)賦能海爾學校，發(fā)展面向未來的智慧教育”。秦春華院長表示：“期待海爾學校能成為一所和偉大的企業(yè)海爾一樣偉大的學?！?。王洪琪會長表示：“改革傳統(tǒng)思維和一貫做法，用創(chuàng)新的思維來思考海爾教育，設計海爾教育，發(fā)展海爾教育?！?/p>

　　融合海爾物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)成果，鏈接頂尖教育資源，海爾學校堅持教育即尊重、教育即環(huán)境、教育即創(chuàng)值、教育即幸福的思想。致力于以“人單合一”模式的跨領(lǐng)域復制，探索基礎教育的最好范式，建設一所讓中國人有教育自信，扎根中國大地，面向未來的創(chuàng)新型學校。