濰坊科技學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，全面實(shí)施本科教育質(zhì)量提升工程，把教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系建設(shè)作為人才培養(yǎng)中的重要工作，積極構(gòu)建閉合式、全鏈條教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，全面提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　建立教學(xué)過(guò)程多維度監(jiān)控體系。修訂完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包括課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)、學(xué)術(shù)支持等內(nèi)容，評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)工作，突出學(xué)生滿意度調(diào)查。落實(shí)督導(dǎo)團(tuán)隨機(jī)聽(tīng)課、評(píng)課制度，做好教學(xué)常規(guī)、專(zhuān)項(xiàng)檢查、學(xué)期中的“三類(lèi)”教學(xué)檢查。建立學(xué)生信息員隊(duì)伍，每周反饋院系教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等方面信息。每年委托第三方機(jī)構(gòu)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程和實(shí)時(shí)監(jiān)控。開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作，加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)與二級(jí)院系（部）、教師發(fā)展中心工作聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)格按照“教師評(píng)教、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)”的評(píng)估辦法，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)成才同頻共振。

　　構(gòu)建閉合式教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。學(xué)校從頂層規(guī)劃教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系建設(shè)路徑，健全教學(xué)質(zhì)量管理制度、標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)辦法，不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。從教學(xué)前期、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)后期三方面對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量的因子進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析，及時(shí)反饋到二級(jí)學(xué)院（部），督促相關(guān)教師進(jìn)行整改，學(xué)校負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)收，形成人才培養(yǎng)全流程的教學(xué)質(zhì)量保障閉合機(jī)制。重視教學(xué)信息反饋，落實(shí)“教學(xué)口”聯(lián)席會(huì)議制度，通過(guò)教學(xué)考核、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)師生座談會(huì)等形式，了解教學(xué)計(jì)劃完成、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)保障、教學(xué)效果等情況，指導(dǎo)教師做好質(zhì)量分析工作，制定針對(duì)性改進(jìn)措施，提高教學(xué)水平。

　　提升教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控的智能化水平。依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，投資43萬(wàn)元搭建教學(xué)質(zhì)量實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，從審核評(píng)估、專(zhuān)業(yè)評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量、監(jiān)控分析、學(xué)院評(píng)估、課程評(píng)估等多個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，精準(zhǔn)采集課堂全過(guò)程狀態(tài)數(shù)據(jù)，提升信息化、智能化課堂教學(xué)條件?；谖锫?lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)科研、課外活動(dòng)、用人單位滿意度等情況，為制定完善各類(lèi)人才培養(yǎng)方案提供信息依據(jù)。加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建教務(wù)、學(xué)工、信息化管理辦公室等多部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推進(jìn)教學(xué)條件改革，實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)與課堂深度融合，提高課堂教學(xué)效果。

　　加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)。制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系建設(shè)實(shí)施方案，構(gòu)建校院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控組織機(jī)構(gòu)，專(zhuān)設(shè)教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控工作人員，選拔一批具有豐富教科研經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家學(xué)者，建立教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家信息庫(kù)，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為考核激勵(lì)的重要依據(jù)。實(shí)施專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整計(jì)劃，建立專(zhuān)業(yè)評(píng)估認(rèn)證和結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整閉環(huán)機(jī)制，將評(píng)估結(jié)果作為專(zhuān)業(yè)撤并的重要依據(jù)。改革教師績(jī)效分配制度，按照“激勵(lì)護(hù)體”原則實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勞優(yōu)得、多勞多得”，將教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)，落實(shí)教授為本科生授課制度，對(duì)在全國(guó)教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)的教師落實(shí)高一級(jí)職稱(chēng)直接認(rèn)定政策，激勵(lì)教師潛心教學(xué)，立德樹(shù)人。