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六安市金安區(qū)精準(zhǔn)施培推動(dòng)教師培訓(xùn)提質(zhì)增效

教育裝備采購(gòu)網(wǎng) 2022-01-07 13:51 圍觀1274次

  安徽省六安市金安區(qū)聚焦不同發(fā)展階段教師和校園長(zhǎng)應(yīng)具備的核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力,開(kāi)展分層分類(lèi)深度培訓(xùn),完善骨干教師隊(duì)伍梯級(jí)建設(shè),統(tǒng)籌安排國(guó)培計(jì)劃、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)教師培訓(xùn)工作,實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)全覆蓋,全力推動(dòng)中小學(xué)及中職學(xué)校教師培訓(xùn)提質(zhì)增效。

  雙線并行,構(gòu)建教師發(fā)展支持體系。建立“領(lǐng)導(dǎo)重視、股室聯(lián)動(dòng)、調(diào)度有力、齊抓共管”的工作機(jī)制,職能科室、實(shí)施單位、協(xié)辦單位和各校合力共同推進(jìn)。行政管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)雙線并行,分工明確,多方聯(lián)動(dòng),增強(qiáng)工作團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,著力構(gòu)建高等學(xué)校、區(qū)級(jí)教師發(fā)展中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校四位一體的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。

  賦能“雙減”,強(qiáng)化教師培訓(xùn)課標(biāo)引領(lǐng)。培訓(xùn)課程重點(diǎn)圍繞學(xué)科育德、學(xué)科知識(shí)體系、有效教學(xué)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課堂增效與作業(yè)減負(fù)、家庭教育指導(dǎo)能力等方面設(shè)置,強(qiáng)化教學(xué)基本功和教學(xué)技能訓(xùn)練,推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合,全面提升教師的綜合素養(yǎng)和教研能力,進(jìn)一步提高校園長(zhǎng)的治校辦學(xué)水平,激勵(lì)全區(qū)廣大教師落實(shí)“雙減”政策,持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)研究和改革。

  綜合施訓(xùn),增強(qiáng)教師立德樹(shù)人本領(lǐng)。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)科特點(diǎn),落實(shí)“教師因需選學(xué),機(jī)構(gòu)按需施訓(xùn)”,推進(jìn)教師培訓(xùn)供給側(cè)改革,確保培訓(xùn)“既燒大眾菜、又做營(yíng)養(yǎng)餐”。立足教師立德樹(shù)人使命,將中小學(xué)思政課建設(shè)、體育美育、班主任工作、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法治教育、國(guó)家安全教育、生態(tài)教育、全民閱讀、校園文化教育、國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及、預(yù)防校園欺凌、心理健康教育,鄉(xiāng)村學(xué)校家校溝通、鄉(xiāng)村文化振興和新時(shí)代文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)等主題領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)與各類(lèi)培訓(xùn)有機(jī)融合,增強(qiáng)教師教書(shū)育人本領(lǐng)。

  強(qiáng)化宣傳,加速優(yōu)質(zhì)資源展示推廣。施訓(xùn)中,通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、專(zhuān)題網(wǎng)站、電子屏、美篇、微信公眾號(hào)、線上直播等多元方式開(kāi)展宣傳,增進(jìn)教師對(duì)培訓(xùn)的目的、意義、成效的認(rèn)識(shí)了解。培訓(xùn)后,及時(shí)收集、加工名師講座視頻、課件、講稿等, 生成優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,制作成資源包,加速培訓(xùn)成果展示與推廣,實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育教研品質(zhì)優(yōu)化提升,有效引領(lǐng)教育教學(xué)發(fā)展方向。

  據(jù)悉,2021年度,金安區(qū)共培訓(xùn)中小學(xué)幼兒園教師1217人次,中職教師35人次,使用資金179.4萬(wàn)元,參訓(xùn)教師100%結(jié)業(yè)。2022年,該區(qū)將以“自主專(zhuān)業(yè)反思能力培養(yǎng)”為培訓(xùn)主題,通過(guò)集中培訓(xùn)、送教上門(mén)、網(wǎng)絡(luò)研修、專(zhuān)家指導(dǎo)、校本研修等多元化培訓(xùn)手段,精準(zhǔn)施培,因時(shí)施訓(xùn),降低培訓(xùn)的“工學(xué)矛盾”,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的減負(fù)增效。(陳清林   特約通訊員:陳明通)

來(lái)源:安徽省教育廳 責(zé)任編輯:逯紅棟 我要投稿
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