9月7日下午，信陽(yáng)學(xué)院在圖書館101舉行2024年新入職教師崗前培訓(xùn)線下集中學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)儀式。副校長(zhǎng)王強(qiáng)出席結(jié)業(yè)儀式。全體新進(jìn)教師參加了儀式。教師教學(xué)發(fā)展中心主任孟憲樂(lè)主持了儀式。

　　新入職教師代表徐東亞、常理、王澤宇做了典型發(fā)言。

　　王強(qiáng)對(duì)2024年新入職教師崗前培訓(xùn)情況作了總結(jié)。

　　一是學(xué)校高度重視教師培訓(xùn)工作。一直以來(lái)，學(xué)校高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的第一資源來(lái)抓，不斷加大人才引進(jìn)的力度和培養(yǎng)力度。校長(zhǎng)辦公會(huì)專題研究新入職教師崗前培訓(xùn)方案，不斷優(yōu)化培訓(xùn)形式，持續(xù)開(kāi)展聚焦問(wèn)題導(dǎo)向、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的崗前培訓(xùn)工作。本次新入職教師崗前培訓(xùn)于8月29日啟動(dòng)，共有來(lái)自全校13個(gè)院部的108名新入職教師參加。培訓(xùn)分為3個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、5天的校級(jí)集中培訓(xùn)以及1個(gè)學(xué)期的教學(xué)單位培訓(xùn)。其中5天的線下集中培訓(xùn)，主要采取線下集中學(xué)習(xí)、分組交流以及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范引領(lǐng)的形式。從師德師風(fēng)到業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從理論知識(shí)到實(shí)踐技能，從專題報(bào)告、名師講座到示范課觀摩、心得交流等，18場(chǎng)講座、報(bào)告內(nèi)容理論實(shí)踐融合，涵蓋了新教師面臨的突出問(wèn)題，無(wú)不體現(xiàn)學(xué)校的高度重視。

　　二是教師教學(xué)發(fā)展中心科學(xué)組織。本次培訓(xùn)嚴(yán)格按照河南省教育廳文件通知要求，校領(lǐng)導(dǎo)全程指導(dǎo)，由教師教學(xué)發(fā)展中心和人事處科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)制定學(xué)校新入職教師崗前培訓(xùn)方案，各教學(xué)單位根據(jù)院系特點(diǎn)制定適合本單位的培訓(xùn)方案。在專題報(bào)告環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)河南大學(xué)教授汪基德、姚素梅、信陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)副教授郭勇、黃淮學(xué)院教師發(fā)展中心主任劉獻(xiàn)麗、信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院副教授史亞奇等多位專家作了《教師信息化素養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》《如何上好一堂課》《基于BOPPPS有效教學(xué)模式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》《高等教育教學(xué)新理念》《育人為本，課程為根——大學(xué)課堂如何實(shí)現(xiàn)有效的課程思政》等系列專題講座。同時(shí)，邀請(qǐng)人事處、教務(wù)處、科研處、信息化建設(shè)與管理處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心、黨委宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、教育學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、專家以及超星公司專家開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)。內(nèi)容涵蓋學(xué)校歷史文化、人事科研政策、意識(shí)形態(tài)工作、師德師風(fēng)建設(shè)、教師素養(yǎng)規(guī)范、學(xué)生心理健康等多個(gè)方面。

　　三是參訓(xùn)教師自覺(jué)性主動(dòng)性強(qiáng)。大部分老師都能積極主動(dòng)參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性主動(dòng)性強(qiáng)。能排除高溫等各種干擾和影響，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，沉下身子深入思考，積極參加交流研討活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)，用心悟，細(xì)心研，不斷提高教書育人本領(lǐng)。服從管理、尊重教師、團(tuán)結(jié)互助，按要求完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。能夠充分把握正式的、非正式的機(jī)會(huì)向名師學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)，在研修、培訓(xùn)中，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，圓滿完成自己從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換，為新學(xué)期站穩(wěn)站好講臺(tái)打下良好基礎(chǔ)。正如新入職教師徐東亞、常理、王澤宇發(fā)言所示，做一名合格的教師，要學(xué)習(xí)不停步，科研要進(jìn)步，德行要穩(wěn)步，思想不退步，才能跟上學(xué)校發(fā)展3.0的腳步，一起漫步于教書育人這條灑滿歡聲笑語(yǔ)的人生之路。參訓(xùn)教師們也紛紛表示此次培訓(xùn)加深了對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的理解，深刻理解學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的藍(lán)圖路線，使其能更快、更好地適應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展，更快地成長(zhǎng)為一名合格的新時(shí)代高校教師。

　　王強(qiáng)充分肯定了新入職教師在培訓(xùn)中展現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，寄語(yǔ)新入職教師，要牢記教書育人是高校教師的第一要?jiǎng)?wù)，積極平衡好教學(xué)與科研之間的關(guān)系，以教育家精神啟智潤(rùn)心，持續(xù)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，不斷追求卓越，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。最后對(duì)新入職教師提出了三點(diǎn)希望：一是按時(shí)圓滿完成全部培訓(xùn)任務(wù)，順利拿到崗前培訓(xùn)合格證書；二是保持“初生牛犢不怕虎”的拼勁闖勁，弘揚(yáng)踐行教育家精神；三是爭(zhēng)做“四有”好老師、“四個(gè)”引路人，努力成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。