暑期期間，四川省眉山市洪雅縣深挖培訓內容，精選培訓方式，“三舉措”助力教師暑期“充電”，補短板、強弱項、提能力，促進教師專業(yè)成長。
下好線下專題培訓“先手棋”。洪雅縣教體局和教師進修學校精心策劃組織8場線下專題培訓，選派1230人次參培，培訓內容涵蓋 “教育系統(tǒng)干部培訓、思政教師專業(yè)提升培訓、縣級骨干教師培訓、2024年新入職教師崗前培訓”等各方面。采取“專題講座+案例研究+名師示范+反思重構+實踐鍛煉”等方式進行，助力教師專業(yè)發(fā)展。
打好網(wǎng)絡主題研修“組合拳”。依托國家智慧教育公共服務平臺，組織全縣教師參加2024年暑期教師網(wǎng)絡研修，作為線下集中培訓的補充和配合，打好培訓“組合拳”。鼓勵教師通過網(wǎng)絡平臺，開展主題研修，暢享優(yōu)質資源，促進教師專業(yè)發(fā)展。2024年新入職教師開展網(wǎng)絡通識課程培訓，系統(tǒng)學習教師基本規(guī)范、教育政策法規(guī)、教材解讀方法、備課上課技巧等專業(yè)知識，促進新教師迅速成長、專業(yè)成長。
唱好自主學習提升“主角戲”。按照“一校一策”原則，各校精心制定教師暑期自主研修計劃，引領教師專業(yè)成長。實驗幼兒園制定教師暑期閱讀計劃，推薦教育專著，撰寫心得體會，要求教師勤練“三筆字”、普通話，不斷夯實教師基本功。名師（名校長）工作室開展讀書分享、學科教研、課題共研，不斷提升工作室成員的專業(yè)能力。
