隨著教育信息化2.0的進(jìn)一步深入，推動(dòng)信息技術(shù)在教育行業(yè)的全面應(yīng)用也就成了我們教育工作者的使命。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要戰(zhàn)略選擇，也是衡量教育現(xiàn)代化水平的一個(gè)重要標(biāo)志。

　　踏入2.0時(shí)代，政府和學(xué)校正在以一種更為開放的姿態(tài)迎接信息技術(shù)與教育的深度融合，而相關(guān)企業(yè)也在不斷發(fā)力和創(chuàng)新信息化各類業(yè)態(tài)。

　　教育局作為主管教育工作的職能部門，它的信息化應(yīng)用程度也將直接影響下轄學(xué)校的智慧教學(xué)水平；它們大多因管轄范圍內(nèi)學(xué)校數(shù)量眾多、各區(qū)域校園內(nèi)終端數(shù)量龐大、分布廣泛、采購批次繁雜、導(dǎo)致傳統(tǒng)運(yùn)維方式投入的時(shí)間成本過高且效率低下等等。

　　那我們又是如何幫助它們解決問題，使其順利邁入教育信息化時(shí)代，來看看我們的典型案例吧。

　　匯川教育局

　　云機(jī)房部署1000點(diǎn)，云辦公部署1000點(diǎn)，2000臺華網(wǎng)終端電腦

　　遵義市匯川區(qū)教育局，是遵義市匯川區(qū)人民政府工作部門，主要負(fù)責(zé)組織擬定全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)全區(qū)基礎(chǔ)教育統(tǒng)籌管理，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全區(qū)中等和初等教育學(xué)校教育教學(xué)改革等工作。部署該方案后，全面解決下轄各個(gè)中小學(xué)信息化設(shè)備分散，運(yùn)維復(fù)雜的問題。通過下發(fā)鏡像模板，批量創(chuàng)建各類課程桌面，滿足不同學(xué)校的教學(xué)需求；工作人員的文檔資料都存儲在服務(wù)器端，有效杜絕數(shù)據(jù)流失風(fēng)險(xiǎn)。采取云端計(jì)算與本地計(jì)算（邊緣計(jì)算）混合部署的形式，為匯川教育局提供穩(wěn)定便捷高效的云桌面服務(wù)，使全區(qū)迅速進(jìn)入高效信息化教學(xué)辦公環(huán)境。

　　溫嶺教育局

　　華網(wǎng)俊業(yè)HDV云桌面2000點(diǎn)+數(shù)據(jù)監(jiān)控可視化+終端運(yùn)維管理+多媒體教學(xué)軟件

　　溫嶺市是浙江省臺州市所轄縣級市，中國大陸新千年、新世紀(jì)第一縷曙光首照地；良好的地理優(yōu)勢下，溫嶺市也比其他區(qū)域提早進(jìn)入智慧教育的創(chuàng)新空間。但伴隨教育信息化建設(shè)的提速，管理人員無法實(shí)現(xiàn)桌面的統(tǒng)一運(yùn)維、資產(chǎn)審計(jì)、可視化運(yùn)行監(jiān)管等。華網(wǎng)為其部署先進(jìn)的“云-管-端”技術(shù)方案，運(yùn)用分布式云桌面為溫嶺市構(gòu)建“市教育局-下屬中小學(xué)-云機(jī)教室”的統(tǒng)一信息課教學(xué)、計(jì)算機(jī)終端云端集中可視化監(jiān)控；實(shí)現(xiàn)教育集中部署、終端桌面統(tǒng)一運(yùn)維、通過可視化數(shù)據(jù)界面對溫嶺市教育局各學(xué)校云機(jī)房實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)、應(yīng)用、操作系統(tǒng)、運(yùn)行情況的可視化分析與監(jiān)控；從而促進(jìn)計(jì)算機(jī)資源的均衡化發(fā)展，提升全市中小學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量和師生的信息化水平。

　　強(qiáng)化教育資源整合與共享，加大信息技術(shù)在教育教學(xué)過程中的深度和功能應(yīng)用程度；推動(dòng)教育理念變革，促進(jìn)教育教學(xué)模式創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，是華網(wǎng)在2021年助力各學(xué)校教育信息化轉(zhuǎn)型的一條實(shí)踐方向。很開心，我們在這條改革實(shí)踐的道路上，也做出一些突破。

　　浙江工業(yè)大學(xué)

　　華網(wǎng)HDV云桌面分散于朝暉、屏峰、莫干山等三個(gè)校區(qū)，應(yīng)用在各分校的圖書館電子閱覽室和多媒體教室，合計(jì)700點(diǎn)左右。

　　浙江工業(yè)大學(xué)是浙江首批省重點(diǎn)建設(shè)高校，一貫重視信息化建設(shè)，自2017年以來，浙工大不斷對教學(xué)主戰(zhàn)場-教室，進(jìn)行智慧升級。作為浙江省智慧教室聯(lián)盟首個(gè)企業(yè)合作伙伴，華網(wǎng)信息與浙工大展開深度合作，并為其智慧教室部署華網(wǎng)HDV云桌面；實(shí)現(xiàn)X86終端全兼容，無論新采購的云終端，還是舊的PC均可以用一個(gè)鏡像。桌面統(tǒng)一管理，可以由教育局下發(fā)鏡像實(shí)現(xiàn)軟件更新和桌面標(biāo)準(zhǔn)化，極大減少了運(yùn)維人員的工作量，有效提高運(yùn)維效率。盤網(wǎng)雙待，終端既可以從網(wǎng)絡(luò)啟動(dòng)，也可以從本地硬盤啟動(dòng)，有效避免教學(xué)事故的發(fā)生；無虛擬化層損耗，為教學(xué)帶來極好的桌面使用體驗(yàn)。

　　臺州學(xué)院

　　采用華網(wǎng)超融合+智能數(shù)據(jù)感知平臺，電子閱覽室、檢索機(jī)；合計(jì)100點(diǎn)左右。

　　臺州學(xué)院圖書館是一個(gè)館藏豐富、發(fā)展迅速的地方性大學(xué)圖書館，擁有100T的網(wǎng)絡(luò)存儲系統(tǒng)和30臺中小型服務(wù)器，購建、自建了20個(gè)電子資源數(shù)據(jù)庫，形成了共建、共享的文獻(xiàn)資源保障體系。隨著學(xué)校信息化程度的提高，應(yīng)用數(shù)據(jù)和規(guī)模的不斷擴(kuò)大，服務(wù)器和存儲性能出現(xiàn)不足，嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)運(yùn)作及業(yè)務(wù)系統(tǒng)安全。部署創(chuàng)新方案后，一名運(yùn)維人員，即可實(shí)現(xiàn)全校網(wǎng)絡(luò)及電腦統(tǒng)一管理與快速升級，搭配瘦客戶機(jī)，就能通過web管理平臺及時(shí)進(jìn)行終端維護(hù)。所用終端設(shè)備綠色環(huán)保節(jié)能，最低功耗5W，平臺純自主研發(fā)，安全性高；可隨時(shí)進(jìn)行集中部署、管理、升級維護(hù)。當(dāng)發(fā)生任何軟件故障、中病毒等事件時(shí)重啟即可恢復(fù)正常，大大提高整體運(yùn)維效率。無需改造網(wǎng)絡(luò)和業(yè)務(wù)架構(gòu)、流暢運(yùn)行的同時(shí)兼容各類應(yīng)用系統(tǒng)及終端安全軟件、各類外設(shè)硬件如打印機(jī)、高拍儀、掃描儀等；平臺兼容性更高且整體使用感極好。

　　伴隨計(jì)算能力和軟件技術(shù)的發(fā)展，時(shí)空的壁壘相信在教育信息化2.0時(shí)代會被打破。華網(wǎng)信息也會通過結(jié)合通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺，提供了更多的交流和協(xié)作形式，來加速推進(jìn)著教育信息化的進(jìn)程。

　　華網(wǎng)信息作為智慧教育領(lǐng)軍企業(yè)，華網(wǎng)云桌面作為提升教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效率的利器。接下來，我們會在保證產(chǎn)品滿足全場景應(yīng)用需求的同時(shí)繼續(xù)潛入信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合，努力為教育插上翅膀，跨越山海為其構(gòu)建起一座通往信息化未來的“隱形橋梁”。也為推進(jìn)教育普惠、消除不同地區(qū)間的數(shù)字鴻溝提供更多可能。