為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化基層教學(xué)管理隊(duì)伍，幫助教學(xué)管理人員深刻理解工作內(nèi)容，高質(zhì)量開(kāi)展各項(xiàng)工作，近日，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)教主任和教學(xué)秘書等教學(xué)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)李忠，黨委委員、副院長(zhǎng)鄭承志參加培訓(xùn)會(huì)，各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、教研室主任、教學(xué)秘書及教務(wù)處相關(guān)工作人員參與培訓(xùn)。會(huì)議由該院教務(wù)處處長(zhǎng)黃義兵主持。
上半場(chǎng)培訓(xùn)在李忠的講話中拉開(kāi)序幕。李忠對(duì)參訓(xùn)的一線教學(xué)管理人員長(zhǎng)期以來(lái)的辛苦付出表示感謝與敬意，并指出此次培訓(xùn)既是教育本身高質(zhì)量發(fā)展的要求，也是基礎(chǔ)教學(xué)管理工作高效率開(kāi)展的要求，同時(shí)也是教研室主任乃至普通教師們高水平成長(zhǎng)的需要，是學(xué)校謀劃已久且高度重視的一項(xiàng)工作。他叮囑參會(huì)人員充分利用培訓(xùn)契機(jī)，進(jìn)行教學(xué)技能、教學(xué)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、政策法規(guī)等方面的深入交流，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)有所獲。
鄭承志作了題為《把好專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn) 打造有競(jìng)爭(zhēng)力的品牌專業(yè)》的專題報(bào)告，強(qiáng)調(diào)要以“雙基”作指引，鼓舞改革發(fā)展斗志；要靜心“坐板凳”，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)與研究；要站好育人課堂，提高課堂教學(xué)效果；要關(guān)懷教師育學(xué)者，帶好團(tuán)隊(duì)追求卓越。
安徽師范大學(xué)錢瑞梅副教授分享了作為教研室主任在專業(yè)教學(xué)組織與管理方面的經(jīng)驗(yàn)與心得。她以安徽師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例，從課程建設(shè)、師資優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課堂教學(xué)開(kāi)展、師生關(guān)系維護(hù)等多個(gè)層面進(jìn)行關(guān)于專業(yè)建設(shè)和專業(yè)管理的理論與實(shí)踐分享?！?/p>
黃義兵進(jìn)行了《登高望遠(yuǎn) 扎實(shí)做好基層教學(xué)管理工作》的專題分享，他從做好基層教學(xué)管理的意義談起，倡導(dǎo)大家朝著“多面手”的方向努力做好基層教學(xué)管理，并梳理了基層教學(xué)管理的評(píng)價(jià)方式以及未來(lái)的教學(xué)管理工作重點(diǎn)。
下半場(chǎng)的培訓(xùn)在合肥學(xué)院段惠敏副教授的《以學(xué)生為中心 融合信息技術(shù) 打造全新課堂》專題報(bào)告中展開(kāi)。作為國(guó)家級(jí)一流本科課程負(fù)責(zé)人，她以“雨課堂”為依托，從學(xué)生為中心、確定建設(shè)思路，齊驅(qū)并進(jìn)、打造全新課堂，聚點(diǎn)成面、展示改革成效，風(fēng)雨引路、共建精品課程四個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。
“學(xué)堂在線”的技術(shù)人員通過(guò)連線的方式向與會(huì)人員簡(jiǎn)要介紹了“雨課堂”的基本功能及使用技術(shù)。
培訓(xùn)的最后環(huán)節(jié)，與會(huì)人員按專業(yè)分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行關(guān)于基層教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流與分享。大家圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)等進(jìn)行了深入交流討論，最后形成《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教研室建設(shè)和管理的決議》，為基層教學(xué)管理人員的下一步工作明確了方向。
2020年安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲評(píng)安徽省“雙基”建設(shè)示范高校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持通過(guò)多種途徑加強(qiáng)基層組織戰(zhàn)斗力，促進(jìn)基本教學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化，提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。此次教學(xué)管理人員培訓(xùn)對(duì)持續(xù)推進(jìn)“雙基”建設(shè)、推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展邁入新臺(tái)階具有重要意義。（陶星宇 杜媛濤）
