安徽信息工程學(xué)院制作的《英國文學(xué)》課程正式上線中國高校外語慕課平臺(tái)(UMOOCs)，這是該院混合式教學(xué)改革的突出成果之一，也是其混合式課程建設(shè)走出校園，實(shí)現(xiàn)成果推廣的重要標(biāo)志。
中國高校外語慕課平臺(tái)(UMOOCs)是我國首個(gè)以外語學(xué)科特色為主的國際化慕課平臺(tái)，是高校專屬的外語在線課程平臺(tái)。平臺(tái)上匯聚了國內(nèi)外各高校優(yōu)質(zhì)課程，各高?？梢肼?lián)盟優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)本校精品課程。該院《英國文學(xué)》課程的成功上線充分展示了其教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的教學(xué)水平和創(chuàng)新教學(xué)模式的能力。
《英國文學(xué)》課程混合式教改由安徽信息工程學(xué)院胡葉婷老師主持，團(tuán)隊(duì)成員有陳蕾老師、唐靜老師、汪昆老師和陳娜老師。課程資源建設(shè)過程中，胡葉婷老師基于多年課程講授經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合詳實(shí)的學(xué)情數(shù)據(jù)，對(duì)課程進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)。本課程主要梳理了從古英語時(shí)期到現(xiàn)代主義時(shí)期的主要作家與作品，旨在幫助學(xué)生清晰英國文學(xué)的脈絡(luò)與各個(gè)時(shí)期文學(xué)特色。在胡葉婷老師的主持指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)老師協(xié)同合作，建設(shè)了線上課程資源共22節(jié)微課視頻，并配合相應(yīng)的在線練習(xí)。課程兼顧初學(xué)者認(rèn)知水平，更注重文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，其講解也更細(xì)致，能讓學(xué)習(xí)者對(duì)英國文學(xué)的脈絡(luò)有更好的認(rèn)識(shí)和了解。此外，課程設(shè)計(jì)中融入了中國文化元素，將中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與世界文化相融合，讓學(xué)生對(duì)文化的差異性與多樣性有更清晰的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)和傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好中國故事，培養(yǎng)文化自信，肩負(fù)起文化復(fù)興的歷史重任。
此在線課程將與《英國文學(xué)》線下面授課相結(jié)合，形成線上線下“一體化”混合式教學(xué)。學(xué)生將脫離傳統(tǒng)枯燥的“灌輸式”課堂學(xué)習(xí)形式，開展個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)，與此同時(shí)能夠得到教師的及時(shí)指導(dǎo)，并在課堂學(xué)習(xí)中深化知識(shí)學(xué)習(xí)，從而充分發(fā)掘自身潛力。
混合式教學(xué)將傳統(tǒng)面授和線上教學(xué)這兩者的優(yōu)勢結(jié)合起來，拓展學(xué)習(xí)空間，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更高效、更個(gè)性、更深度的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?；旌鲜浇虒W(xué)改革項(xiàng)目是安徽信息工程學(xué)院2021年開始的重大校級(jí)教改項(xiàng)目，也是院五年計(jì)劃的重要項(xiàng)目之一。目前該院的混合式教學(xué)改革已取得了一定的成果，項(xiàng)目組進(jìn)行了混合式教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)研究，制訂了教師指導(dǎo)手冊和學(xué)生指導(dǎo)手冊，并在各二級(jí)學(xué)院推選了部分示范課程案例。
隨著教育信息化戰(zhàn)略的推進(jìn)以及國家政策的推動(dòng)，教育正趨于智能化與數(shù)字化?；旌鲜浇虒W(xué)模式較于傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢更能適應(yīng)信息化和智能化發(fā)展趨勢，更適合新時(shí)代的學(xué)習(xí)者。安徽信息工程學(xué)院將繼續(xù)立足教育教學(xué)改革和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快推進(jìn)外語教育信息化高質(zhì)量發(fā)展和線上線下教學(xué)的深度融合，不斷推動(dòng)教育教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展。（張亞茹 張磊）
