為不斷提高課堂效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，辦好人民滿意的教育，江蘇省泰州市姜堰區(qū)教育局以“三個(gè)突破”推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
在頂層設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)新突破。該區(qū)借鑒教育發(fā)達(dá)地區(qū)，結(jié)合區(qū)域教育教學(xué)實(shí)際，重構(gòu)教育教學(xué)新格局，積極探索高中與大學(xué)、初中與高中、小學(xué)與初中、幼兒園與小學(xué)的全鏈條教育教學(xué)銜接體系，營(yíng)造低耗高效、輕負(fù)高效的教育生態(tài)。
在教育科研上實(shí)現(xiàn)新突破。積極主動(dòng)適應(yīng)中高考改革，把準(zhǔn)改革風(fēng)向標(biāo)，打造具有姜堰特色的教育教學(xué)品牌。配齊配強(qiáng)教研員隊(duì)伍，構(gòu)建區(qū)級(jí)-學(xué)科工作室-校級(jí)三級(jí)教研機(jī)制；打造以學(xué)生、教師與教學(xué)資源積極交互的“生本”課堂、指向深度學(xué)習(xí)和促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展的“生長(zhǎng)”課堂、打通課堂內(nèi)外壁壘、指向?qū)W生現(xiàn)實(shí)生活和終身發(fā)展的“生命”課堂。
在融改實(shí)驗(yàn)上實(shí)現(xiàn)新突破。全力推進(jìn)信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合，以國(guó)家融改實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為抓手，用新思維、新技術(shù)、新方法催生新生態(tài)、新管理、新資源平臺(tái)建設(shè)，形成更優(yōu)的監(jiān)管反饋與共研共享機(jī)制，打造一批融改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)校、樣板校，產(chǎn)生一批融改實(shí)驗(yàn)新成果、新經(jīng)驗(yàn)，以融改實(shí)驗(yàn)推動(dòng)教育教學(xué)現(xiàn)代化水平的提升。
