甘肅省認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，聚焦服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，系統(tǒng)謀劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)，將考試招生制度改革作為職業(yè)教育改革的“突破口”，“一盤棋”考慮學(xué)生多樣化成長(zhǎng)成才路徑，打出“組合拳”，持續(xù)推進(jìn)“職教高考”和“專升本”考試改革，建立完善職業(yè)教育考試招生制度，不斷提升職業(yè)教育的吸引力，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。

　　強(qiáng)化統(tǒng)籌推進(jìn)、分類實(shí)施，完善“職教高考”制度。建立省招生委員會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，省教育廳牽頭抓總，省教育考試院組織實(shí)施的工作體系，制定《全省高等職業(yè)教育考試招生工作實(shí)施方案》。2019年，在高職院校分類考試招生基礎(chǔ)上，啟動(dòng)“職教高考”改革試點(diǎn)，實(shí)施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試方法，打通各類考生升學(xué)通道。根據(jù)不同生源考生情況，提供普通高考、綜合評(píng)價(jià)錄取、中職升學(xué)考試、五年一貫制轉(zhuǎn)段、特殊類型單獨(dú)考試等5種升學(xué)通道，實(shí)施不同類型的考試方式，普通高中畢業(yè)生可通過(guò)綜合評(píng)價(jià)錄取和普通高考升學(xué)，中職畢業(yè)生可通過(guò)中職升學(xué)考試錄取和五年一貫制轉(zhuǎn)段升學(xué)，退役軍人、農(nóng)民工等社會(huì)考生可通過(guò)院校單獨(dú)考試錄取。加強(qiáng)招生計(jì)劃管理，實(shí)行省級(jí)指導(dǎo)，院校根據(jù)所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際、考生報(bào)名情況等自主確定批次錄取比例、調(diào)整批次計(jì)劃結(jié)構(gòu)，將“職教高考”提前錄取的招生計(jì)劃控制在50%—70%，有效保障招生計(jì)劃的科學(xué)編制與合理分配。優(yōu)化招生錄取方式，按照“成績(jī)優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”原則，實(shí)行平行志愿錄取模式，進(jìn)一步規(guī)范招生錄取程序和方式，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)考生與院校的“雙向選擇”。

　　注重科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)格規(guī)范，推動(dòng)“專升本”改革。省政府召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署全省“專升本”改革工作。省教育廳開(kāi)展多輪考試招生制度改革專題調(diào)研，廣泛征求有關(guān)部門、學(xué)校、社會(huì)各界意見(jiàn)建議，通過(guò)召開(kāi)調(diào)研座談會(huì)、改革協(xié)調(diào)推進(jìn)會(huì)等方式，研究完善改革措施，明確改革重點(diǎn)與路徑。成立“專升本”考試大綱編制工作專班，依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年）》《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，制定《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》《大學(xué)英語(yǔ)》考試大綱和25個(gè)專業(yè)大類職業(yè)技能測(cè)試大綱，實(shí)現(xiàn)專業(yè)大類全覆蓋。出臺(tái)《甘肅省普通高等學(xué)校高職（?？疲┥究瓶荚囌猩ぷ鞣桨福ㄔ囆校贰陡呗殻▽？疲┖捅究茖I(yè)大類對(duì)照表》，按照“文化基礎(chǔ)+職業(yè)技能”模式，科學(xué)設(shè)計(jì)“專升本”考試招生方案，采取“統(tǒng)考”“免試”兩種方式進(jìn)行。不斷拓寬技術(shù)技能人才升學(xué)通道，建立健全免試入學(xué)資格審查公示制度，制定免試入學(xué)競(jìng)賽資格清單，對(duì)參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽等國(guó)家級(jí)及以上競(jìng)賽成績(jī)突出的學(xué)生、在校期間綜合測(cè)評(píng)成績(jī)排名前3%的應(yīng)屆畢業(yè)生、退役大學(xué)生士兵等3類考生，可免除文化素質(zhì)統(tǒng)一考試，只申請(qǐng)參加招生院校組織的職業(yè)能力測(cè)試，拓寬技能拔尖學(xué)生和優(yōu)秀畢業(yè)生等免試升學(xué)的通道。嚴(yán)格組織程序把關(guān)，緊盯考試招生關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立“統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一錄取”的招考聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)行專業(yè)二級(jí)類報(bào)名、網(wǎng)上填報(bào)志愿、平行志愿錄取的考試招生方式，進(jìn)一步規(guī)范招考程序，確保機(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正。

　　暢通工作機(jī)制、成長(zhǎng)通道，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。建立“統(tǒng)一招生政策、統(tǒng)一招錄平臺(tái)、統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一組織實(shí)施”的“四個(gè)統(tǒng)一”工作機(jī)制，實(shí)施競(jìng)賽成績(jī)轉(zhuǎn)化制和省級(jí)備案制，將“職教高考”與教育教學(xué)改革、院校分類管理、專業(yè)設(shè)置布局、“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)更新升級(jí)等有效銜接，推動(dòng)全省職業(yè)教育改革發(fā)展。優(yōu)化中等職業(yè)教育辦學(xué)定位，全省中職學(xué)校招生人數(shù)由2018年的7.27萬(wàn)人增加到2021年的8.4萬(wàn)人，增長(zhǎng)率達(dá)到15.57%；中職畢業(yè)生升學(xué)人數(shù)由2018年的1.43萬(wàn)人增加到2021年的2.26萬(wàn)人，升學(xué)人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的比例由2018年的38%提高到2021年的72%。全省中職招生人數(shù)與升學(xué)人數(shù)實(shí)現(xiàn)連續(xù)“雙增長(zhǎng)”。全省高職院校招生人數(shù)由2018年的7.5萬(wàn)人增加到2021年的11.3萬(wàn)人，其中通過(guò)“職教高考”進(jìn)入高職的人數(shù)由2018年的4.98萬(wàn)人增加到2021年9.14萬(wàn)人，占招生總數(shù)的比例由2018年66.2%提高到2021年的81%，“職教高考”成為高職院校招生的主要渠道。持續(xù)擴(kuò)大專升本招生規(guī)模，提高應(yīng)用型本科招生比例。全省高職“專升本”人數(shù)由2018年的2466人增加到2021年1.39萬(wàn)人，升學(xué)人數(shù)比例由2018年的4.76%提高到2021年的20.23%，進(jìn)一步暢通技能人才升學(xué)通道，不斷推動(dòng)職業(yè)教育吸引力和培養(yǎng)質(zhì)量提升。