“同學們，你們的平板上有幾道題，現(xiàn)在請用你們自己喜歡的方式算一算，算好了以后拍照上傳給老師?！卑不帐“矐c市懷寧縣洪鋪鎮(zhèn)冶塘小學閃丹丹老師正在運用智慧課堂上五年級數(shù)學課《分數(shù)除法（一）》，她從整數(shù)除法導入，通過多媒體課件創(chuàng)設情境“涂一涂”，直觀展示分數(shù)平均分的過程，孩子們利用平板及時記錄自己的思維過程并上傳到教師端，運用智慧課堂軟件進行搶答。老師通過“一鍵同屏”功能將學生錯得多的題展示出來集中講解。
智慧課堂教學軟件還根據(jù)每位學生不同的薄弱項“量身定制”個性化作業(yè)，消化疑難。整個課堂“色香味俱全”，趣味橫生，師生充分互動，氣氛特別活躍，學生學習積極性高漲，在歡快輕松的“分享”“交流”“質(zhì)疑”“評價”等學習流程中收獲知識，數(shù)學能力得到了發(fā)展，充分享受到數(shù)學學習的樂趣?！爸腔壅n堂真的很有意思，上面的小游戲，讓我學起來更有興趣。在平板上做作業(yè)，更容易訂正。用易課堂拍照上傳作業(yè)，我書寫要更認真了，不然很沒面子……”孩子們爭先恐后地表達著對智慧課堂的喜愛。
冶塘小學是懷寧縣偏遠山區(qū)的一所農(nóng)村完全小學，距離縣城40多分鐘車程，在校學生100多名，教師10人。“在農(nóng)村學校生源普遍銳減的大趨勢下，冶塘小學生源相對穩(wěn)定，得益于智慧學校建設。學校被縣教育局選定為首批智慧課堂項目學校，經(jīng)過三年多的實踐探索，創(chuàng)設了‘課前導學、課中研學、課后共學、課外拓學’的智慧課堂教學新模式，教育教學質(zhì)量保持全鎮(zhèn)領先位次?！毙ｉL方向明介紹了智慧課堂給學校帶來的新機遇。
洪鋪鎮(zhèn)中心學校語文教師陳超是全縣較早參與智慧課堂應用的青年教師，她從教學實踐角度感悟智慧課堂對農(nóng)村教育的助力作用：“作為新時代農(nóng)村教師，教育信息化讓我如沐春風。在國家義務教育‘雙減’政策大背景下，教師熟練管理和使用智慧課堂設備，創(chuàng)新運用‘翻轉課堂’‘先學后引’等教學方式，讓學生自主學習、學會學習，能夠化繁難為簡易、化抽象為形象、化枯燥為有趣，實現(xiàn)提質(zhì)增效目標，讓學習回歸學校課堂主陣地，從而促進學生全面、健康、個性化發(fā)展。”
“洪鋪鎮(zhèn)是懷寧縣西南部大鎮(zhèn)，外出務工經(jīng)商人口眾多，現(xiàn)有小學生近1200人，其中留守兒童占一大半，學校布點分散，目前還有2所村小和3所中心校分校，以前教育教學水平參差不齊，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展任務艱巨?！焙殇佹?zhèn)中心學校校長董東說，“智慧學校建設為鄉(xiāng)村教育插上了‘云翅膀’，冶塘小學搶站教育信息化風口，走在前列，起到了很好的示范引領作用。目前，全鎮(zhèn)各校教師運用智慧課堂進行教學和課后服務已經(jīng)常態(tài)化，農(nóng)村孩子和城里孩子一樣享受到更多更優(yōu)質(zhì)的教育資源，教育教學效率和質(zhì)量得到整體提升。學校組織開展的市級課題《智慧課堂環(huán)境下小學教學模式的創(chuàng)新研究》也取得了多項階段性成果?！?/p>
近年來，懷寧縣將智慧教育納入“數(shù)字懷寧”建設總盤子，投資近1.5億元，建成教育城域網(wǎng)，“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”大數(shù)據(jù)平臺，全縣2個教學點、31所鄉(xiāng)村普通中小學、47所城鎮(zhèn)中小學實現(xiàn)了包含“智慧教學、智慧學習、智慧管理、智慧生活、智慧文化”五大功能的智慧學校全覆蓋，并向幼兒園延伸，同時完善了教育裝備及應用運維服務和教師隊伍信息化素質(zhì)提升等保障機制，提前一年完成省政府下達的目標任務。2021年，懷寧縣黨政領導干部履行教育職責督導考核榮獲全省優(yōu)秀等次，智慧學校建設為一大亮點。
2021年項目全面建成后，該縣以教育信息化為抓手，實施“四大工程”，大力推進教育高質(zhì)量發(fā)展。實施“智慧教育云平臺”工程，加強縣級優(yōu)質(zhì)教育資源建設，向全體師生和家長免費提供高質(zhì)量教育教學資源和學習資源；實施“教育信息化能力提升”工程，線上線下結合，定期培訓和滾動輪訓相結合，先后開展了校長信息化領導力和骨干教師智慧課堂能力提升培訓，中小學教師信息技術應用能力提升2.0全員培訓，視頻監(jiān)控平臺、計算機云教室、創(chuàng)客教室、數(shù)字化實驗室等應用技能專題培訓，參訓人員達6000余人次；實施“課堂教學質(zhì)量提升”工程，完善考核評價激勵機制，將人工智能和大數(shù)據(jù)分析介入教師備課、授課、作業(yè)布置、質(zhì)量監(jiān)測、試卷批改、教學診斷、家校協(xié)同、教育評價等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)信息技術與教育教學深度融合，促進教育教學逐步邁入智慧時代。
加強教育信息化課題研究，舉辦師生教育信息化賽事，大力開展人工智能、機器人、創(chuàng)客、航模無人機、藝體、勞動等素質(zhì)拓展社團活動，提高學生的創(chuàng)新能力、核心素養(yǎng)和實踐精神，懷寧縣中小學“美育共同體”和“勞動教育共同體”入選中央電化教育館數(shù)字資源建設項目；實施“云上辦事”工程，借助“互聯(lián)網(wǎng)＋”技術，全縣中小學和大多數(shù)幼兒園招生和學籍管理均采用線上方式，真正實現(xiàn)一站式服務，同時，教育政務服務、辦文辦會，學校財務和資產(chǎn)管理，校園安全“三防建設”、明廚亮灶、疫情防控，教師檔案管理、職稱評聘等方面事務都付諸“云端”，融入大數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)集中處理，為教育教學提供了極大便利。
“未來已來，教育信息化、智能化已成為一種必然趨勢，教育工作面臨著全新的挑戰(zhàn)。我縣搶抓機遇、彎道超車，從基礎設施、數(shù)字資源、應用融合、師生發(fā)展、保障體系、示范成果６個維度加快智慧學校建設，激發(fā)學校爭創(chuàng)智慧校園的主觀能動性和積極性，不斷提升師生信息技術應用能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享，逐步縮小城鄉(xiāng)、校際教育差距，整體提升基礎教育均衡發(fā)展水平，為推動教育改革創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展注入新動能?！睉褜幙h教育局黨委書記、局長陳小明對教育信息化情有獨鐘、如數(shù)家珍。（丁邦潤 高莉萍）
