“一云多用”高校VDI應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐征集活動(dòng)已告一段落，評(píng)選的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)均由各校專家老師撰寫(xiě)，收錄于《“校”傲云端》專欄陸續(xù)推出。

　　首期內(nèi)容是武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的分享。學(xué)院打造“一云多用”平臺(tái)，一朵云覆蓋教學(xué)、科研、考試與遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)全場(chǎng)景。通過(guò)資源池化與彈性調(diào)度，實(shí)現(xiàn)資源利用率85%、運(yùn)維成本降低超60%，師生可跨終端、跨地點(diǎn)開(kāi)展學(xué)習(xí)與科研，為高校云端轉(zhuǎn)型打開(kāi)了一條高效新思路。

　　以下為作者原文：

“一云多用” 突破傳統(tǒng)機(jī)房效能局限

為經(jīng)管教學(xué)科研注入新動(dòng)能

　　文武漢大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理員 向欣

　　作為武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)與信息中心的一員，我親歷了學(xué)院從傳統(tǒng)機(jī)房困境到“一云多用”智能生態(tài)的轉(zhuǎn)型歷程。這場(chǎng)建設(shè)不僅解決了長(zhǎng)期困擾教學(xué)科研的痛點(diǎn)，更構(gòu)建了可復(fù)用、高適配的數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施，成為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。

01

決策背景：痛點(diǎn)倒逼下的轉(zhuǎn)型抉擇

　　武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院作為武大辦學(xué)規(guī)模最大、綜合實(shí)力領(lǐng)先的學(xué)院之一，涵蓋經(jīng)濟(jì)與管理兩大門(mén)類。據(jù)2024年4月學(xué)院官網(wǎng)顯示，學(xué)院擁有專任教師260人，在籍學(xué)生約6700人，其中本科生約2500人、學(xué)術(shù)學(xué)位研究生約1400人、專業(yè)學(xué)位研究生約2800人，各類國(guó)際學(xué)生約300人；設(shè)有12個(gè)系（所）及若干學(xué)術(shù)研究中心（所），承擔(dān)著理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、科研計(jì)算、專業(yè)考試等多重任務(wù)。

　　但此前傳統(tǒng)PC機(jī)房的運(yùn)營(yíng)模式，已嚴(yán)重制約了辦學(xué)質(zhì)量：

　　硬件老化與性能不足并存：隨著財(cái)經(jīng)類專業(yè)軟件（如用友U8、創(chuàng)業(yè)之星）不斷升級(jí)，原有電腦配置難以支撐，軟件啟動(dòng)慢、運(yùn)行卡頓的投訴頻發(fā)，甚至無(wú)法承接重要專業(yè)考試；大量電腦因部件老化無(wú)法正常開(kāi)機(jī)，管理維護(hù)壓力陡增。

　　多場(chǎng)景適配效率低下：每學(xué)期需花費(fèi)2周時(shí)間安裝各類應(yīng)用軟件，再用1天進(jìn)行系統(tǒng)同傳，且同傳過(guò)程常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)丟包、不穩(wěn)定問(wèn)題，4個(gè)教室的部署往往耗時(shí)數(shù)天，嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)度。

　　資源分散與拓展受限：教學(xué)、科研、辦公場(chǎng)景各自獨(dú)立，硬件資源無(wú)法共享，傳統(tǒng)PC 一般6年淘汰，為支撐學(xué)院教學(xué)、科研等場(chǎng)景的發(fā)展，幾乎每年會(huì)花高昂的成本對(duì)終端進(jìn)行更新迭代，且無(wú)法滿足師生遠(yuǎn)程協(xié)作、課后實(shí)訓(xùn)的需求。

　　這些痛點(diǎn)讓我們深刻意識(shí)到：必須打破“分散建設(shè)、各自為戰(zhàn)”的模式，通過(guò)一體化的云桌面方案，實(shí)現(xiàn)資源的集中整合與高效復(fù)用。

02

思考過(guò)程：以“全場(chǎng)景適配”為核心的亮點(diǎn)設(shè)計(jì)

　　在規(guī)劃云桌面建設(shè)時(shí)，我們沒(méi)有局限于單一問(wèn)題的解決，而是圍繞“一云多用”的核心思路，構(gòu)建覆蓋全場(chǎng)景、適配多需求的解決方案，關(guān)鍵思考亮點(diǎn)如下：

　　需求整合而非單點(diǎn)突破

　　我們梳理了教學(xué)實(shí)訓(xùn)、科研辦公、專業(yè)考試、遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)四大核心場(chǎng)景，明確不同場(chǎng)景的資源需求差異——教學(xué)需穩(wěn)定的標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)境，科研需高性能計(jì)算支撐，學(xué)生課后的漫游訪問(wèn)，考試需穩(wěn)定、安全的系統(tǒng)。因此，我們放棄了針對(duì)性的零散方案，決定打造統(tǒng)一資源池，實(shí)現(xiàn)“一朵云支撐全場(chǎng)景”。

　　架構(gòu)選型兼顧穩(wěn)定與彈性

　　考慮到學(xué)院師生規(guī)模大、桌面環(huán)境需求多樣化，我們選擇超融合VDI架構(gòu)，既保證系統(tǒng)穩(wěn)定性，又能通過(guò)資源池化實(shí)現(xiàn)彈性調(diào)度。同時(shí)前瞻性納入GPU節(jié)點(diǎn)配置，提前適配科研計(jì)算、實(shí)訓(xùn)等高性能需求，避免后續(xù)二次改造。

　　管理與體驗(yàn)雙向并重

　　我們深知運(yùn)維效率與用戶體驗(yàn)是建設(shè)成功的關(guān)鍵，因此在方案設(shè)計(jì)時(shí)，既考慮管理員的統(tǒng)一管控需求，支持遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)機(jī)、鏡像下發(fā)、故障預(yù)警；也兼顧師生的使用便捷性，實(shí)現(xiàn)跨終端訪問(wèn)、桌面漫游、個(gè)性化配置保存。

　　投資保護(hù)與長(zhǎng)期拓展

　　針對(duì)傳統(tǒng)PC更新迭代快、成本高的問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)了“硬件資源池化+軟件定義性能”的模式，讓服務(wù)器集群成為可靈活擴(kuò)容的“數(shù)字底座”，避免重復(fù)投資。

03

建設(shè)現(xiàn)狀：一朵云支撐多場(chǎng)景的落地布局

　　經(jīng)過(guò)近一年的分階段建設(shè)，我們構(gòu)建起成熟的云桌面生態(tài)，實(shí)現(xiàn)了“資源集中化、場(chǎng)景全覆蓋、管理智能化”：

　　硬件資源池堅(jiān)實(shí)可靠：搭建了包含15臺(tái)服務(wù)器計(jì)算節(jié)點(diǎn)的超融合架構(gòu)，配備256核512線程CPU、6932G內(nèi)存、218T存儲(chǔ)及4張NVIDIA A40 GPU，形成統(tǒng)一資源池，支撐教學(xué)、科研、辦公、在線實(shí)訓(xùn)等多場(chǎng)景并發(fā)使用。

　　建設(shè)歷程穩(wěn)步推進(jìn)：2022年3月完成測(cè)試與場(chǎng)景適配，6月采購(gòu)296點(diǎn)規(guī)模應(yīng)用，12月增補(bǔ)至500點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)科研辦公與教學(xué)實(shí)驗(yàn)機(jī)房資源共用、隨需分配。

　　場(chǎng)景覆蓋全面落地：打造了5個(gè)鏡像模板，適配教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科研、考試、遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)等場(chǎng)景，支持4C6G到10C32G+8G顯存的彈性配置，滿足從普通實(shí)訓(xùn)到高端科研的不同負(fù)載需求；同時(shí)通過(guò)統(tǒng)一工作空間（UWS），實(shí)現(xiàn)機(jī)房、圖書(shū)館、宿舍等多地點(diǎn)遠(yuǎn)程訪問(wèn)。

　　管理平臺(tái)智能高效：部署銳捷云桌面管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)用戶、終端、鏡像的統(tǒng)一管控，支持7*24小時(shí)日志監(jiān)控、故障告警與快速定位，管理員可通過(guò)Web端完成全流程運(yùn)維操作。

04

使用效果：多維度突破的亮點(diǎn)成效

　　云桌面的全面應(yīng)用，讓“一云多用”的價(jià)值充分釋放，成效亮點(diǎn)顯著：

　　管理效率呈指數(shù)級(jí)提升

　　系統(tǒng)部署從原來(lái)7個(gè)教室數(shù)天時(shí)間，縮短至首次部署20分鐘、增量更新5分鐘，傳輸成功率從不足90%提升至100%；通過(guò)遠(yuǎn)程管理功能，管理員無(wú)需現(xiàn)場(chǎng)操作即可完成開(kāi)關(guān)機(jī)、鏡像修改、故障排查，運(yùn)維成本降低60%以上。

　　教學(xué)科研實(shí)現(xiàn)全域賦能

　　學(xué)期中為普通實(shí)訓(xùn)分配4C6G基礎(chǔ)配置，假期為科研任務(wù)擴(kuò)容至10C32G+8G顯存，資源利用率提升至85%；遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)功能打破時(shí)空限制，學(xué)生課后可通過(guò)自備電腦訪問(wèn)實(shí)驗(yàn)室資源，軟件實(shí)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)從課內(nèi)45分鐘延伸至“N*45分鐘”，實(shí)現(xiàn)“人人、時(shí)時(shí)、處處可學(xué)”。

　　成本集約與性能升級(jí)雙贏

　　超融合架構(gòu)避免了傳統(tǒng)PC 3-5年的淘汰周期，通過(guò)增加服務(wù)器節(jié)點(diǎn)即可實(shí)現(xiàn)平滑擴(kuò)容，硬件投資保護(hù)周期延長(zhǎng)至8-10年；經(jīng)管類專業(yè)核心軟件如用友U8、貝騰創(chuàng)業(yè)總動(dòng)員等通過(guò)建賬提效，動(dòng)態(tài)圖像優(yōu)化等解決經(jīng)管類軟件建賬過(guò)程的高IO吞吐、3D場(chǎng)景等需求。

　　用戶體驗(yàn)持續(xù)優(yōu)化

　　師生無(wú)需適應(yīng)多系統(tǒng)切換，通過(guò)同一賬號(hào)即可在不同終端訪問(wèn)專屬桌面，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)同步；并可通過(guò)統(tǒng)一工作空間（UWS）綁定個(gè)人PC，通過(guò)云桌面賬號(hào)也可實(shí)現(xiàn)個(gè)人PC的遠(yuǎn)程訪問(wèn)。

05

實(shí)踐總結(jié)

　　從學(xué)院的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，“一云多用”并非簡(jiǎn)單的技術(shù)堆砌，而是需求導(dǎo)向、架構(gòu)適配、管理閉環(huán)的系統(tǒng)性工程，通過(guò)建設(shè)及3年的使用實(shí)踐，我們也總結(jié)了一些淺見(jiàn)的觀點(diǎn)：

　　先梳需求再建資源池

　　避免盲目采購(gòu)硬件，先全面梳理教學(xué)、科研、辦公等全場(chǎng)景的負(fù)載差異，以“最大并發(fā)資源 + 彈性冗余”設(shè)計(jì)資源池配置，確保一朵云能適配不同場(chǎng)景的動(dòng)態(tài)需求。在建設(shè)云桌面之前，我們對(duì)學(xué)院的各種業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研和分析，明確了每個(gè)場(chǎng)景的資源需求，然后根據(jù)這些需求來(lái)設(shè)計(jì)資源池的配置，這樣可以避免資源浪費(fèi)和不足的問(wèn)題。

　　堅(jiān)持彈性架構(gòu)優(yōu)先

　　采用超融合VDI等彈性架構(gòu)，通過(guò)“軟件定義性能”實(shí)現(xiàn)資源按需調(diào)度，既滿足日常低負(fù)載運(yùn)行，又能應(yīng)對(duì)考試、科研計(jì)算等峰值壓力，降低長(zhǎng)期運(yùn)維成本。超融合VDI架構(gòu)可以根據(jù)實(shí)際需求靈活分配資源，在日常教學(xué)中，系統(tǒng)可以以較低的資源配置運(yùn)行，而在考試或科研計(jì)算時(shí)，可以快速增加資源，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。

　　搭建穩(wěn)定、可靠的底層平臺(tái)

　　“一云多用”覆蓋學(xué)院全域，隨著使用時(shí)間變長(zhǎng)，平臺(tái)所承載的環(huán)境、業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)會(huì)越來(lái)越豐富，穩(wěn)定、可靠的底層平臺(tái)可為其提供有效保障。我們?cè)诮ㄔO(shè)云桌面時(shí)，選擇了超融合架構(gòu)，這種架構(gòu)以虛擬化技術(shù)為核心，包括計(jì)算虛擬化、網(wǎng)絡(luò)虛擬化以及存儲(chǔ)虛擬化，將多個(gè)組件融合成統(tǒng)一的虛擬化資源管理系統(tǒng)，保證了平臺(tái)的穩(wěn)定性和可靠性。

　　拓展應(yīng)用邊界

　　將遠(yuǎn)程訪問(wèn)功能作為核心需求，通過(guò)統(tǒng)一工作空間（UWS）等工具，打破物理場(chǎng)地限制，讓云桌面從“機(jī)房專屬”變?yōu)椤叭蚩捎谩?，最大化資源價(jià)值。在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，遠(yuǎn)程辦公和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，通過(guò)拓展云桌面的遠(yuǎn)程訪問(wèn)功能，師生可以在任何地方使用云桌面資源，提高了資源的利用率和使用效率。

　　“一朵云整合全場(chǎng)景資源，一次建設(shè)適配多元需求，讓教學(xué)科研辦公‘按需取力’，用集約高效的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)創(chuàng)新注入持續(xù)動(dòng)能。”

　　這場(chǎng)云桌面建設(shè)實(shí)踐，不僅讓我們擺脫了傳統(tǒng)機(jī)房的困境，更驗(yàn)證了“一云多用”模式的可行性與優(yōu)越性。未來(lái)，我們將繼續(xù)深化智能云計(jì)算中心建設(shè)，讓數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施成為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)底座，也為高校同類場(chǎng)景的建設(shè)提供可借鑒、可復(fù)制的實(shí)踐樣本。