上小學(xué)后，孩子有時聽講會走神，對知識的理解也是似懂非懂。遇到稍有困難的問題時，孩子也不愛動腦筋，甚至有拒絕思考的傾向。來自火花思維兒童心理咨詢團(tuán)隊的海鷗老師表示，這類現(xiàn)象都可以歸類于「畏難情緒」。
趨利避害是人的本能，對于困難可能有的恐懼是很真實、自然的情緒感受。不單單是孩子會畏難，成年人面對一個相對棘手的任務(wù)也會有擔(dān)心、想退縮的時候。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)這類表現(xiàn)時，家長的態(tài)度是至關(guān)重要的。
在火花思維開設(shè)的「家長來信」專欄中，海鷗老師也經(jīng)常能收到來自家長們關(guān)于如何應(yīng)對孩子「畏難情緒」的困擾。
針對「畏難情緒」背后產(chǎn)生的原因以及如何引導(dǎo)孩子克服該情緒，海鷗老師給出以下一些專業(yè)的分析和建議：
孩子產(chǎn)生「畏難情緒」四條常見原因
其一、天性特質(zhì)使然：追求完美的標(biāo)準(zhǔn)
有些孩子從小就對自己有很高的標(biāo)準(zhǔn)要求。當(dāng)他們平時自己做得好時，情緒上會很開心;而當(dāng)自己的表現(xiàn)不如自己預(yù)期時，他們會生氣并且責(zé)怪自己，且很難原諒自己的出錯。這樣的孩子是屬于天性上就希望自己能夠做好，并且需要更多的認(rèn)可和看重。
這些是他們的深層心理需求。一方面，對自己要求高是好事，但另一方面所帶來的就是面對困難，他們會有心理負(fù)擔(dān)，擔(dān)心自己做得不夠好，從而不想挑戰(zhàn)。
其二、孩子被批評比較多、家長誤以為挫折教育就是讓孩子不斷經(jīng)歷挫折
家長往往容易誤解挫折教育的本質(zhì)，這會導(dǎo)致挫折教育變成了打壓教育。挫折教育的重點是培養(yǎng)孩子正確對待挫折的態(tài)度，讓他關(guān)注體驗和嘗試的過程。
如果孩子對待挫折的態(tài)度是樂觀的，對挫折的解釋是帶有積極傾向的。那么在面對困難和挫折時，他們就容易采取更加積極、有價值的行動。
也就是說，當(dāng)孩子面對問題和困難時，如何始終抱有樂觀的態(tài)度，并且積極地想辦法克服和解決問題。
其三、孩子缺乏自信，特別注意別人對自己的評價
一方面，孩子在成長過程中，他們很容易將周圍的事情歸咎于自己的原因。家長如果不注意自身情緒的分化，很容易讓孩子將家長的負(fù)性情緒歸咎于自己，比如是我不好、媽媽不高興了，爸爸似乎很生氣等。長此以往，孩子會變得察言觀色，會很在意他人對自己的看法和評價。
另一方面，如果孩子在生活中收到比較多的表揚(yáng)或者批評，而不是積極的肯定。他們也會很在意別人的評價，為了一個結(jié)果而期待他人的好評。這會讓孩子在嘗試一些事情時，擔(dān)心自己做的不夠好，從而畏難。
如果家長對孩子要求過高，往往容易產(chǎn)生對孩子不滿意的情緒。在孩子表現(xiàn)的時候，家長會容易出現(xiàn)責(zé)備孩子的情況。久而久之，這會讓孩子害怕出錯，反而不愿意進(jìn)行嘗試。
當(dāng)孩子平時收到的批評較多，便會產(chǎn)生缺乏自信的現(xiàn)象，也就很難有勇氣去探索嘗試。所以有時我們會聽到孩子說：“我不行”，“我跑不快的”等等。
其四、日常生活中家長包辦代替、孩子過度依賴父母
“媽媽你快來幫幫我，媽媽我不會”、“爸爸你快來呀”很多孩子會在做事情遇到難題的時候這樣說。
如果父母對孩子有溺愛傾向，日常生活中孩子被父母保護(hù)過度導(dǎo)致沒機(jī)會嘗試自己力所能及完成的事情。這樣，孩子很難在做事情的過程中發(fā)現(xiàn)自身的能力、體驗成功的喜悅。他們會在父母包辦代替的過程中，養(yǎng)成過于依賴父母的習(xí)慣。
與此同時，海鷗老師給家長6條建議，希望家長在生活中要多注意以下的問題。
有意識地多肯定孩子好的、有進(jìn)步的、做到的具體方面，避免過高要求孩子;有意識地引導(dǎo)孩子關(guān)注過程中的發(fā)現(xiàn)和體驗;力所能及的事情，鼓勵孩子自己去做，避免包辦代替;有意識地培養(yǎng)孩子的自信心;有意識地關(guān)注孩子情緒，及時疏導(dǎo)孩子的情緒，避免負(fù)面情緒堆積;孩子們都喜歡聽父母的故事，家長可以跟孩子分享自己失敗的經(jīng)歷，告訴孩子從這些經(jīng)歷中學(xué)到了什么，又是如何想辦法解決的。這樣有助于讓孩子了解在面對挫折和失敗時，應(yīng)當(dāng)如何調(diào)整自己，如何在困難中堅持下來。
最后，海鷗老師建議家長可以跟孩子聊聊自己在遇到難題時候的經(jīng)歷，并且控制自己的情緒，對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。讓孩子知道遇到難題，一時解決不了是很正常的，就算一次沒有做對，但是掌握了解決問題的方法，對于自己來說就是進(jìn)步。
每個家庭都會遇到很多問題，火花思維「家長來信」專欄開設(shè)至今，海鷗老師傾聽了許多家庭的煩惱，也幫助許多家庭解決了難題。
海鷗老師說，這是自己喜歡做的事情，未來也會繼續(xù)。對于業(yè)內(nèi)率先組建兒童教育心理咨詢師團(tuán)隊的在線教育公司火花思維來說，幫助家長建立更科學(xué)的家庭教育環(huán)境是它的初心。
