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第八屆圖書館論壇 校體購2

濰坊醫(yī)學(xué)院“一二三五”保障體系提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量

教育裝備采購網(wǎng) 2022-05-18 09:40 圍觀1037次

  保障學(xué)位論文質(zhì)量是提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求,也是新時代研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。濰坊醫(yī)學(xué)院多年來堅持以學(xué)位論文質(zhì)量為抓手,不斷深化研究生培養(yǎng)模式改革,構(gòu)建了覆蓋研究生培養(yǎng)全過程的“一二三五”學(xué)位論文質(zhì)量保障體系,研究生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,教育部博士學(xué)位論文抽檢連續(xù)3年合格率100%,省級碩士學(xué)位論文抽檢連續(xù)8年合格率100%,獲省學(xué)位委員會發(fā)文表揚(yáng)。

  堅守一個標(biāo)準(zhǔn)

  堅守一個標(biāo)準(zhǔn)即堅守學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校遵循學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)規(guī)律,結(jié)合實際,按不同學(xué)科專業(yè)細(xì)化并形成與學(xué)校辦學(xué)定位及特色相一致的學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范學(xué)位論文和學(xué)位授予等方面要求。學(xué)位論文質(zhì)量突出兩個核心點,即規(guī)范和創(chuàng)新。強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理和過程管理,充分發(fā)揮學(xué)院、學(xué)科、導(dǎo)師、研究生的積極性和主動性,形成了多方把關(guān)、多層次把關(guān)的管理制度,確保培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校堅持對學(xué)術(shù)不端“零容忍”,堅持預(yù)防為主、教育與懲戒相結(jié)合,加大對學(xué)術(shù)不端的懲治力度,營造了風(fēng)清氣正的科研環(huán)境和堅守誠信的學(xué)術(shù)氛圍。

  抓牢兩個主體

  抓牢兩個主體即明確研究生學(xué)位論文的導(dǎo)師第一責(zé)任和研究生直接責(zé)任。一是落實導(dǎo)師第一責(zé)任。學(xué)校先后制定《研究生指導(dǎo)教師管理辦法》《落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)實施細(xì)則》等文件,嚴(yán)格導(dǎo)師遴選和每年招生資格審核,實施研究生導(dǎo)師能力提升計劃,推行雙導(dǎo)師和導(dǎo)師組模式,不斷完善獎懲機(jī)制。二是落實學(xué)生直接責(zé)任。學(xué)校先后制定《博士碩士學(xué)位授予實施細(xì)則》《研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》等文件,在入學(xué)教育中開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德教育,校院兩級多形式開展學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)誠信教育等活動,樹立研究生的科研創(chuàng)新意識,提升研究生的科研創(chuàng)新能力。

  貫通三個階段

  貫通研究生“課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究(專業(yè)實踐)、論文工作”三個階段,發(fā)揮課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究(專業(yè)實踐)的基礎(chǔ)性作用,從課程設(shè)置、科研素質(zhì)培養(yǎng)、科學(xué)道德教育、學(xué)術(shù)氛圍營造、臨床教學(xué)管理、臨床科研訓(xùn)練、論文寫作指導(dǎo)等多方面強(qiáng)化學(xué)位論文質(zhì)量保障措施。例如在課程學(xué)習(xí)階段,科學(xué)合理設(shè)置學(xué)位課程,特別是將文獻(xiàn)檢索、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)和醫(yī)學(xué)論文寫作等課程作為必修課程,開設(shè)選修課程和國際課程;在科學(xué)研究(專業(yè)實踐)階段,鼓勵導(dǎo)師提前安排學(xué)生接觸科研訓(xùn)練,設(shè)立專項經(jīng)費支持研究生積極參加高水平學(xué)術(shù)交流活動和學(xué)科競賽,落實臨床導(dǎo)師與研究生定期交流溝通機(jī)制;在論文工作階段,組織專題會議對學(xué)位論文的規(guī)范要求、注意事項、答辯工作安排等進(jìn)行全面培訓(xùn)和指導(dǎo),不斷強(qiáng)化過程管理與質(zhì)量控制。

  抓實五個環(huán)節(jié)

  重點抓住“選題開題、中期考核、不端檢測、論文評審、論文答辯”五個關(guān)鍵環(huán)節(jié),嚴(yán)把選題開題關(guān),實施開題前校內(nèi)專家初審制度,健全完善制度,規(guī)范工作流程,明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),實行學(xué)位論文全過程管理責(zé)任。堅持預(yù)答辯制度,堅持學(xué)術(shù)不端檢測制度,加大對學(xué)術(shù)不端、學(xué)位論文作假行為的查處力度,健全預(yù)防和處置學(xué)術(shù)不端的機(jī)制。全力做好研究生學(xué)位論文工作這道“必答題”,深入推進(jìn)“一二三五”學(xué)位論文質(zhì)量保障體系建設(shè),堅持對學(xué)術(shù)不端行為的“零容忍”,不斷提高學(xué)位論文水平,不斷提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量,助推學(xué)校研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。

來源:山東省教育廳 責(zé)任編輯:逯紅棟 我要投稿
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