揚(yáng)州大學(xué)積極探索新時(shí)代實(shí)踐教育新模式，通過(guò)社會(huì)型實(shí)踐、專業(yè)型實(shí)踐和創(chuàng)新型實(shí)踐，全力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
開(kāi)展社會(huì)型實(shí)踐，提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)。學(xué)校系統(tǒng)修訂制度體系，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐在綜合測(cè)評(píng)中的比重，構(gòu)建實(shí)踐人才培養(yǎng)的“四梁八柱”，著力培養(yǎng)一批具備大德、大智、大氣和鮮明揚(yáng)大大烙印的一流人才；利用身邊的紅色資源，積極開(kāi)展黨建引領(lǐng)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立“四個(gè)正確”認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其聽(tīng)黨話、跟黨走、感黨恩；深入開(kāi)展寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道、進(jìn)項(xiàng)目”，在實(shí)踐中樹(shù)立愛(ài)國(guó)、強(qiáng)國(guó)、報(bào)國(guó)志向。
開(kāi)展專業(yè)型實(shí)踐，錘煉學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力。聚焦專業(yè)型實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生工程思維、工程應(yīng)用能力和大國(guó)工匠精神。開(kāi)設(shè)專業(yè)大講堂，常態(tài)化邀請(qǐng)行業(yè)知名專家、學(xué)者和校友等為學(xué)生講解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用思維；深入開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，建立產(chǎn)學(xué)研合作基地、教學(xué)實(shí)習(xí)基地，鼓勵(lì)學(xué)生提前“上崗”，熟悉工作崗位內(nèi)容，在專業(yè)實(shí)踐中加深專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
開(kāi)展創(chuàng)新型實(shí)踐，打造學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校組建大學(xué)生科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年年初在全院范圍內(nèi)遴選組建中青年科創(chuàng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。按照學(xué)科交叉、聯(lián)合培養(yǎng)原則，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)師課題自主選擇，“想科創(chuàng)”就“能科創(chuàng)”，定期召開(kāi)科創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)，真正意義上實(shí)現(xiàn)“全員科創(chuàng)”；貫通“第一第二課堂”，打造實(shí)踐創(chuàng)新多元平臺(tái)，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊，建成集操作、會(huì)議商討、成品展示等多功能于一體的創(chuàng)新孵化基地。
