作為擁有近一億人口的教育大省，河南省的教育信息化升級受到全社會的廣泛關(guān)注。2022年5月，河南省教育廳等八部門聯(lián)合編制了《河南省“十四五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱“規(guī)劃”），提出推動加快傳統(tǒng)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型，信息化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展的建設(shè)目標(biāo)，要求在2022年學(xué)校在用教室教育信息化設(shè)備覆蓋率達(dá)到100%。

　　長期以來，由于不同區(qū)域發(fā)展水平和辦學(xué)條件的限制，河南省內(nèi)眾多學(xué)校的信息化水平各不相同。心系公平有質(zhì)量的教育，聯(lián)想智慧教育與河南省各學(xué)校開展合作，助力河南提升教育信息化設(shè)備的應(yīng)用率、提高學(xué)校信息化實(shí)力、實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育的全面發(fā)展。

　　從投影變大屏，體驗(yàn)與效率共同飛躍

　　教育高質(zhì)量發(fā)展對信息化教學(xué)提出了更高的要求，傳統(tǒng)黑板和投影儀組合的信息化設(shè)備已經(jīng)很難適應(yīng)教育數(shù)字化的發(fā)展需要。新鄉(xiāng)牧野區(qū)西干道小學(xué)蘇老師表示：“投影儀作為基礎(chǔ)教育信息化設(shè)備，面對強(qiáng)光天氣，即使在拉窗簾和關(guān)燈后，教師的授課內(nèi)容依舊模糊不清，且無法保護(hù)學(xué)生的視力健康。且如今“三通兩平臺”“三全兩高一大”等行動持續(xù)推進(jìn)，僅靠投影儀和白板已經(jīng)無法承載教學(xué)應(yīng)用的進(jìn)一步探索需要?！?/p>

　　在新“規(guī)劃”的指導(dǎo)下，河南眾多學(xué)校開始圍繞教學(xué)效率和質(zhì)量的提升，謹(jǐn)慎探索信息化設(shè)備的升級之路。洛陽市洛龍區(qū)廣利街小學(xué)馮校長介紹道：“智能設(shè)備不是為了升級而升級，而是要真正賦能智能教學(xué)，讓老師好上課，學(xué)生上好課。”信息化設(shè)備升級，不僅是科技的升級和迭代，還需要做到讓教師 “適用、常用、易用”。洛寧縣興寧路小學(xué)的周主任認(rèn)為：“信息化設(shè)備需要以服務(wù)教師教育教學(xué)為核心，讓教師用得得心應(yīng)手，而不是讓教師去適應(yīng)設(shè)備。“

　　新鄉(xiāng)牧野區(qū)西干道小學(xué)、洛陽廣利街小學(xué)和洛寧縣興寧路小學(xué)都選擇了聯(lián)想智慧教育解決方案，采購了聯(lián)想智慧黑板、智慧教育大屏、備授課5.0軟件，對傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了一次大規(guī)模的迭代和更新。

新鄉(xiāng)牧野區(qū)西干道小學(xué)

　　聯(lián)想智慧黑板使用了全新工藝，在還原傳統(tǒng)板書的同時(shí)，消除了粉塵傷害。聯(lián)想智慧教育大屏采用了4K高色域和硬件防藍(lán)光設(shè)計(jì)，能夠在室內(nèi)強(qiáng)光下保持真實(shí)清晰的顯示效果，呵護(hù)師生用眼健康。并且，依托聯(lián)想備授課5.0軟件豐富的教學(xué)資源和多元教學(xué)工具，讓知識突破傳統(tǒng)投影幕布的平面限制，大量豐富、直觀的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工具也讓知識呈現(xiàn)更加生動。比如化學(xué)課中的各種方程式，可以通過備授課5.0的虛擬實(shí)驗(yàn)直觀展示實(shí)驗(yàn)過程，方便學(xué)生深入理解課程內(nèi)容內(nèi)涵。同時(shí)，聯(lián)想備授課5.0配適WPS/PPT，不改變教師原有使用和操作習(xí)慣，零學(xué)習(xí)成本輕松上手，打開WPS/PPT即可開啟備授課。

洛寧縣興寧路小學(xué)

　　以一塊屏幕作為支點(diǎn)，聯(lián)想智慧教育為學(xué)生架起了與知識溝通的橋梁，為教師解放了教學(xué)備課效率。洛陽廣利街小學(xué)的陳老師表示“聯(lián)想智慧教育從根本上顛覆了教師的傳統(tǒng)教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變為主動學(xué)習(xí)，聯(lián)想備授課5.0為教師提供了豐富的資源，提高了教學(xué)效率?！?/strong>

洛陽市洛龍區(qū)廣利街小學(xué)

　　信息化能力既是校企之間的信任紐帶，更是民辦學(xué)校的核心競爭力

　　在公立學(xué)校之外，還存在大量的民辦學(xué)校。在激烈的市場競爭下，如何為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)是民辦學(xué)校需要時(shí)刻思考的核心問題。對于民辦學(xué)校而言，教育信息化設(shè)備的品牌選擇，意味著家長的青睞與學(xué)生的信任。

　　為了在激烈的競爭中求生存謀發(fā)展，從2019開始，作為民辦高中代表的開封市立洋外國語學(xué)校便選擇與聯(lián)想智慧教育展開合作。開封市立洋外國語學(xué)校的呂校長表示：”信息化設(shè)備的普及是現(xiàn)代教育發(fā)展的一個(gè)大趨勢，家長也會將信息化能力作為考察民辦學(xué)校實(shí)力的一個(gè)重要參考指標(biāo)。與聯(lián)想在教育信息化上的合作本身也是對于學(xué)校實(shí)力的一個(gè)很好詮釋。”

　　呂校長表示：“我們的每一筆投入經(jīng)費(fèi)的背后都源自家長們的信任，因此我們更希望廠商能夠給我們提供的不是單純的幾套產(chǎn)品，而是一整套完整的信息化教學(xué)能力。聯(lián)想作為大品牌擁有完善的能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠手把手幫助我們教師提升信息化素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，從而獲得家長們的青睞?！?/p>

開封市立洋外國語學(xué)校

　　依托聯(lián)想深耕信息化技術(shù)30余年的豐富經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想為學(xué)校開展了多場信息化培訓(xùn)，建立培訓(xùn)講師群，手把手幫助教師使用信息化設(shè)備，讓教師真正把設(shè)備用起來，幫助教師實(shí)現(xiàn)信息化素養(yǎng)的切實(shí)提升。

　　在后方，聯(lián)想擁有37個(gè)研發(fā)實(shí)驗(yàn)室，20個(gè)保障實(shí)驗(yàn)室，并擁有聯(lián)想研究院的強(qiáng)大支持，持續(xù)保障技術(shù)創(chuàng)新、嚴(yán)苛品質(zhì)，為智慧教育攻堅(jiān)克難。此外，聯(lián)想具備行業(yè)領(lǐng)先的物流和售后服務(wù)體系，2600+服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)覆蓋全國，365天24小時(shí)不間斷的專業(yè)支持熱線，配備大屏 48 小時(shí)閃修、門到桌上門服務(wù)，持續(xù)守護(hù)，使教師放心、學(xué)校安心。

　　聯(lián)想智慧教育助推區(qū)域教育全面發(fā)展

　　不同于單個(gè)學(xué)校信息化升級，區(qū)域教育信息化升級需要整體的策劃與布局，這考驗(yàn)著廠商的整體能力。河南省作為全國教育人口大省，整體教育發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求還不夠契合，發(fā)展不平衡、不充分的矛盾仍然突出。堅(jiān)持“科技至簡 智慧為學(xué)”的價(jià)值主張，聯(lián)想正在整合優(yōu)勢資源，構(gòu)建智慧教育生態(tài)，提升整體區(qū)域的教育信息化發(fā)展水平。

　　葉縣教體局在2019年開始投入葉縣整體運(yùn)營項(xiàng)目，并選擇了聯(lián)想智慧教育作為項(xiàng)目運(yùn)營重要信息化設(shè)備供應(yīng)商。葉縣教體局李局長表示：“這個(gè)項(xiàng)目在整體上提升了葉縣的教育教學(xué)質(zhì)量，為我們順利通過義務(wù)教育基本均衡縣的驗(yàn)收發(fā)揮了巨大的作用。下一步我們將努力在滿足師生個(gè)性化需求的方向上，繼續(xù)與聯(lián)想智慧教育合作，打造智慧校園乃至整個(gè)智慧教育，讓教育信息化通過一個(gè)平臺一張網(wǎng)，涵蓋每個(gè)學(xué)校和班級，惠及每個(gè)學(xué)生和每個(gè)老師。”

　　另一方面，聯(lián)想也在積極踐行企業(yè)社會責(zé)任，堅(jiān)持開展教育公益事業(yè)，努力縮小城鄉(xiāng)教育數(shù)字鴻溝。聯(lián)想先后為內(nèi)鄉(xiāng)縣貧困兒童捐贈2000套電子書包、為周口淮陽區(qū)豆門鄉(xiāng)賈營學(xué)校捐贈100套愛心書包、為洛寧縣上戈鎮(zhèn)初級中學(xué)捐贈20臺平板電腦、為洛寧縣中原小學(xué)捐贈5臺智慧教育大屏和150套愛心書包、連續(xù)四年與全國大學(xué)生志愿者一起開展“美好假期”公益活動，關(guān)愛家鄉(xiāng)的留守兒童。

　　據(jù)2022年最近季度數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，聯(lián)想是河南智慧教育市場份額穩(wěn)居TOP3的品牌，整體實(shí)現(xiàn)4倍余同比增幅。未來，聯(lián)想將持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合和創(chuàng)新，不斷探索智慧教育賦能教育教學(xué)的實(shí)踐方案，攜手更多校園共同繪制智慧教育新藍(lán)圖。