“雙減”政策出臺(tái)以來(lái)，江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)積極貫徹國(guó)家、省市政策要求，堅(jiān)持校內(nèi)嚴(yán)抓減負(fù)提質(zhì)、校外狠抓規(guī)范治理，雙向發(fā)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
建立健全組織制度，強(qiáng)化“雙減”責(zé)任落實(shí)到位。堅(jiān)持把“雙減”工作作為重大民生工程，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》，建立由教育、發(fā)改、財(cái)政、文體旅等部門(mén)共同參與的聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，項(xiàng)目化、清單化、責(zé)任化統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)“雙減”工作。成立“雙減”工作專(zhuān)班，將“雙減”推行和工作成效作為推動(dòng)全區(qū)教育教學(xué)改革的重要抓手。組織業(yè)務(wù)骨干，統(tǒng)一編制各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，積極開(kāi)展“每周一校”和中小學(xué)視導(dǎo)、綜合素質(zhì)督導(dǎo)等活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教學(xué)、教科研管理的督查，指導(dǎo)學(xué)校質(zhì)量提升方式轉(zhuǎn)型升級(jí)。建立三級(jí)作業(yè)統(tǒng)籌監(jiān)測(cè)機(jī)制，加強(qiáng)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)、總量管理。
狠抓校外培訓(xùn)規(guī)范，持續(xù)推進(jìn)教育生態(tài)優(yōu)化。建立部門(mén)聯(lián)動(dòng)檢查機(jī)制，聯(lián)合市監(jiān)、公安等部門(mén)，常態(tài)化、不定期地對(duì)全區(qū)所有學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，嚴(yán)厲打擊各項(xiàng)違規(guī)行為。建立“橫到邊、縱到底、全覆蓋、無(wú)縫隙”的監(jiān)管機(jī)制，要求各學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及時(shí)將培訓(xùn)班次、內(nèi)容、收費(fèi)、招生對(duì)象和上課時(shí)間向社會(huì)公布，嚴(yán)禁違規(guī)辦學(xué)。完善預(yù)收費(fèi)監(jiān)管制度，實(shí)現(xiàn)“平臺(tái)收費(fèi)、專(zhuān)戶核算、序時(shí)撥付、退費(fèi)順暢、全程可控”的監(jiān)管閉環(huán)。
推進(jìn)課后延時(shí)服務(wù)，滿足學(xué)生多元教育需求。大力開(kāi)展“5+2”課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)所有義務(wù)教育學(xué)校和有需要的學(xué)生“兩個(gè)全覆蓋”。制定德育和心理健康教育、社團(tuán)和藝術(shù)、校本課程、體育、勞動(dòng)教育等五項(xiàng)“全面育人”任務(wù)清單，推行“自學(xué)自練”作業(yè)輔導(dǎo)和“素養(yǎng)培育”育人“雙線并舉”模式。積極發(fā)揮區(qū)域特色，常態(tài)化開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程，創(chuàng)新拓展蓮湘花鼓、威風(fēng)鑼鼓、舞龍舞獅等地方特色美育課堂。充分利用農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)耕文化園等校外研學(xué)基地，校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)，不斷優(yōu)化“勞動(dòng)+”課堂建設(shè)。各學(xué)校創(chuàng)新開(kāi)展“雙延”服務(wù)，實(shí)施“校外延伸指導(dǎo)”，每天有計(jì)劃地向?qū)W生和家長(zhǎng)推送經(jīng)典閱讀、科技制作、體育運(yùn)動(dòng)、心理健康等“家庭教育清單”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，增進(jìn)親子互動(dòng)交流，推進(jìn)家庭教育科學(xué)有效地開(kāi)展。
