揚州市職業(yè)大學(xué)加強平臺建設(shè)，多方協(xié)同育人，形成“三級聯(lián)動、精準(zhǔn)施教、厚植文化”的特色創(chuàng)新職業(yè)人才培養(yǎng)體系。
“服務(wù)需求”打造多方共贏育人體系。學(xué)校作為國土資源行指委委員單位，牽頭建設(shè)2個職教集團(tuán)，主持3個專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂；與自然資源部直屬研究院所、行業(yè)百強企業(yè)共建2個教育部產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺、協(xié)同創(chuàng)新中心；與北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等共建2個國家級教學(xué)資源庫，為完善人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)把準(zhǔn)方向。新增國土資源調(diào)查與管理、國土空間規(guī)劃與測繪、環(huán)境工程技術(shù)等專業(yè)，推動產(chǎn)業(yè)鏈與專業(yè)鏈融合發(fā)展。服務(wù)國土調(diào)查等國家重大項目，建成24門崗課一體課程，形成“基礎(chǔ)課程共享、崗位課程分立、方向課程互選”課程體系。
“三精行動”全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。建立虛擬與實景教學(xué)資源交叉運用的“沉浸式課堂”，覆蓋245個教學(xué)項目；依托國家級產(chǎn)教融合平臺、省產(chǎn)教融合型企業(yè)，共建校內(nèi)4D產(chǎn)品工廠、校外數(shù)字城市教學(xué)工廠。建立面向人人、因材施教的“多維課堂”。實施“強技計劃”“提升計劃”“萃英計劃”，在專業(yè)基礎(chǔ)模塊上，分別增加技能、技術(shù)、管理能力模塊。建立人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的“泛在課堂”。
“北斗精神”錘煉品格凸顯育人本色。以紅色政治品格鑄魂。搭建“北斗思政”黨建云平臺；打造15門課程思政“金課”；成立測繪科技社團(tuán)，圍繞農(nóng)村不動產(chǎn)測繪、村莊規(guī)劃開展暑期社會實踐，激發(fā)學(xué)生投身行業(yè)的“內(nèi)驅(qū)力”。以藍(lán)色職業(yè)精神立身。成立“北斗臻情?咫尺匠心”大講堂，開展“勞模工匠進(jìn)校園”活動，選聘全國五一勞動獎?wù)芦@得者等行業(yè)標(biāo)兵擔(dān)任育人導(dǎo)師；開展公益性、生產(chǎn)性實踐勞動。以綠色教育理念力行。創(chuàng)成江蘇省綠色學(xué)校；按師生1:8配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，量“生”規(guī)劃職業(yè)生涯；聘請“雙創(chuàng)”導(dǎo)師，專創(chuàng)結(jié)合，打造國家級眾創(chuàng)空間，持續(xù)激發(fā)學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新力。
