11月7日，華為面向ICT產(chǎn)業(yè)的年度旗艦活動——華為全聯(lián)接大會2022在深圳和線上舉辦。華為輪值董事長胡厚崑發(fā)表了題為“釋放數(shù)字生產(chǎn)力,激發(fā)行業(yè)新增長”的主題演講。他認為，中國完善的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施、千行百業(yè)數(shù)字化的迫切需求和豐富的ICT人才儲備，正推動行業(yè)數(shù)字化進入快車道。為了幫助企業(yè)應(yīng)對數(shù)字化發(fā)展中的共性挑戰(zhàn)，胡厚崑提出了三大舉措：“讓技術(shù)不難選不難用，讓企業(yè)‘上好云、用好云’，讓數(shù)字人才供給源源不斷，助力千行百業(yè)釋放數(shù)字生產(chǎn)力。”

　　為進一步探討教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與ICT技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用，釋放數(shù)字生產(chǎn)力，推動教育行業(yè)實現(xiàn)新突破。在主題為“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與ICT技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用”的教育分論壇上，華為與知名教育行業(yè)專家、學(xué)者、校長一道，共同圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、區(qū)域教育示范區(qū)建設(shè)、數(shù)字化時代高職院校人才培養(yǎng)、高校信息化平臺及實驗室物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等話題進行了深入分享與探討。

　　教育數(shù)字化正當(dāng)時需戰(zhàn)略思考，更需穩(wěn)步推進

　　教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育信息化的工作重心，也是建設(shè)數(shù)字中國的重要戰(zhàn)略任務(wù)。在新時代數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的趨勢下，通過信息技術(shù)應(yīng)用推動教育教學(xué)變革，實現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，由教育大國邁入教育強國，已成為新時代教育的主題。

　　北京師范大學(xué)教授黃榮懷在《穩(wěn)步推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建智慧教育新生態(tài)》的主題演講中表示：“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心是促進全要素、全業(yè)務(wù)、全領(lǐng)域和全流程的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在此過程中，科技變革教育的探索實踐也正在從單一的科技賦能拓展至社會轉(zhuǎn)型、科技賦能、教育變革和變革有序四個維度。”具體到智慧教育新生態(tài)的構(gòu)建上，黃教授認為智慧教育戰(zhàn)略框架應(yīng)包含“技術(shù)賦能的學(xué)與教變革”、“趨向智慧教育的學(xué)習(xí)環(huán)境”、“前瞻性的教育治理與政策計劃”、“智慧教育的整體及系統(tǒng)性考量”等的內(nèi)容。智慧教育，“慧”從師出；智能教育，“能”自環(huán)境；未來教育，“變”在形態(tài)。黃榮懷教授認為，發(fā)展智慧教育，構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于傳遞教育智慧；打造新型教育教學(xué)模式，有利于啟迪學(xué)生智慧；變革現(xiàn)代教育智慧，有利于孕育人類智慧。

北京師范大學(xué)教授 黃榮懷

　　在教育專家的戰(zhàn)略指導(dǎo)下，華為一直在穩(wěn)步推進。華為中國政企教育醫(yī)療教育系統(tǒng)部總經(jīng)理郭金亮在致辭中表示：“華為高度重視教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，十多年來持續(xù)深入研究教育場景應(yīng)用，依托領(lǐng)先的技術(shù)與專業(yè)的服務(wù)體系，為教育行業(yè)客戶提供安全、可靠的云、管、邊、端全系列產(chǎn)品與解決方案?！?/p>

華為中國政企教育醫(yī)療教育系統(tǒng)部總經(jīng)理郭金亮

　　在基教領(lǐng)域，華為基于自身云管端的能力提出了“一塊屏，一張網(wǎng)，一個平臺，一朵云和一個入口”，“五個一”的智慧教育解決方案支撐區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；在高教領(lǐng)域，華為在幫助高校構(gòu)建“全聯(lián)接、全感知、全智能”智慧校園的同時，也在積極推動高校提升科研創(chuàng)新效率；在職教領(lǐng)域，華為正在助力職業(yè)院校打造從“教學(xué)”到“實訓(xùn)”再到“實戰(zhàn)”的職業(yè)教育新型人才培養(yǎng)模式。

　　在過去十年間，華為的智慧教室、網(wǎng)絡(luò)、安全、智慧校園、區(qū)域智慧教育等方案與ICT基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)品，已經(jīng)服務(wù)于全國超過2000所大學(xué)和高職、全部省教育廳和超過半數(shù)的市區(qū)縣教育局。除此之外，華為也在全力支持教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)及信標(biāo)委相關(guān)工作的開展。

　　聚焦場景化實踐從區(qū)域智慧教育到高校細微場景

　　東莞市教育局程慶雷在《東莞推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略的實踐與思考》的主題演講中表示，2019年以來，東莞與華為深入合作，大力推進“數(shù)字政府”建設(shè)，在教育領(lǐng)域持續(xù)推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)智慧教育“一中心兩平臺”。

　　其中，建設(shè)教育大數(shù)據(jù)中心，東莞已經(jīng)在技術(shù)上打通與國家、省、市等業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對接，并通過加強培訓(xùn)、業(yè)務(wù)驅(qū)動等推動學(xué)校及時更新師生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，筑牢教育數(shù)字底座；建設(shè)“莞教通”一體化教育管理與服務(wù)平臺，東莞不僅解決了教職工、學(xué)生、家長等各類身份統(tǒng)一認證、統(tǒng)一授權(quán)等問題，還提供各類工具化應(yīng)用，同時打造開放平臺和應(yīng)用市場，滿足不同學(xué)校個性化需求，為各方提供全方位、一站式的在線教育公共服務(wù)；建設(shè)莞易學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺，推進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，支撐線上線下教學(xué)模式變革，促進教育公平，助力建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型城市。

東莞市教育局信息化專職負責(zé)人程慶雷

　　東莞通過與華為的合作，高水平打造區(qū)域“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，深入推進教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級，全面賦能建設(shè)高質(zhì)量教育體系，加快建設(shè)教育現(xiàn)代化強市。在高校，華為已不僅僅是為高校提供校園網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全、全光網(wǎng)絡(luò)、云數(shù)據(jù)中心及支撐科研的高性能計算等方案，更是細致入微地切入到了實驗室等具體場景。

　　華為數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品線教育行業(yè)解決方案總監(jiān)劉昊在《教育新基建背景下高校智慧實驗室網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實踐》的主題演講中表示，華為正在通過創(chuàng)新物聯(lián)感知和邊緣計算技術(shù)，助力實驗室降低安全風(fēng)險，提升大型儀器使用效率，推動試劑管理規(guī)范化、流程數(shù)字化和監(jiān)管高效化。

華為數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品線教育行業(yè)解決方案總監(jiān)劉昊

　　目前北京大學(xué)分子工程蘇南研究院通過采用華為智慧實驗室方案，借助Wi-Fi 6 AP多協(xié)議統(tǒng)一接入、AR邊緣計算等能力，有效降低危險感知和應(yīng)急處置時長，節(jié)省安全巡檢時間，提升儀器利用率，實現(xiàn)了實驗室安全管理、資源管理的升級。

產(chǎn)教融合、平臺賦能讓人才供給源源不斷

　　千行百業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型必須要有源源不斷的具備數(shù)字素養(yǎng)、有數(shù)字化意識和技能的人才供給。對于數(shù)字化時代高職院校人才培養(yǎng)，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長許建領(lǐng)在《數(shù)字化時代高職院校人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型》的主題演講中表示，深職院一方面精準(zhǔn)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求，相繼成立人工智能學(xué)院、集成電路學(xué)院，搭建智能制造、物聯(lián)網(wǎng)等科研平臺，與華為等世界500強企業(yè)共建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院；另一方面，深職院積極應(yīng)用數(shù)字經(jīng)濟新模式、新業(yè)態(tài)，以項目化課程建設(shè)和課程AI轉(zhuǎn)型為重點，廣泛開展在線教育，打造出一批內(nèi)容豐富、品質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字化課程。深職院長期與華為展開深度合作，已經(jīng)取得了豐碩成果，正在源源不斷地向ICT產(chǎn)業(yè)輸送人才。

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長許建領(lǐng)

　　產(chǎn)教融合助力高校人才培養(yǎng)離不開信息化平臺的賦能，高質(zhì)量人才輸出更有力助推高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型。江蘇金智教育信息股份有限公司副總經(jīng)理張曙光在《數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的教育信息化平臺建設(shè)及人才培養(yǎng)新思路》的主題演講中表示，智慧校園建設(shè)的持續(xù)推進，圍繞學(xué)生、老師、校園管理等的各種應(yīng)用系統(tǒng)層出不窮。面對這一趨勢，金智教育以應(yīng)用建設(shè)生態(tài)化為目標(biāo)，提出“聯(lián)接”、“標(biāo)準(zhǔn)”、“賦能”三個核心關(guān)鍵詞，實現(xiàn)了“開放平臺+多元應(yīng)用”的建設(shè)模式。

江蘇金智教育信息股份有限公司副總經(jīng)理張曙光

　　基于華為云和全聯(lián)接技術(shù)能力，金智教育結(jié)合自身行業(yè)經(jīng)驗打造高校數(shù)字新基座，推進技術(shù)融合、業(yè)務(wù)融合、數(shù)據(jù)融合、服務(wù)融合，不僅讓信息管理部門與服務(wù)對象之間、應(yīng)用廠商、服務(wù)廠商之間的邊界更加清晰、聯(lián)接更加高效，同時還具備更加安全可靠、更符合數(shù)據(jù)管理規(guī)范、更加融合開放等特點。該平臺的建設(shè)，可全面賦能高校的數(shù)字服務(wù)無持續(xù)建設(shè)與運營，推進業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化、數(shù)據(jù)資產(chǎn)化和資產(chǎn)服務(wù)化。同時結(jié)合華為云開放生態(tài)體系，把雙方先進的課程資源與實訓(xùn)平臺賦能計算機大類專業(yè)院校，進而助力高校新工科人才培養(yǎng)，構(gòu)建“育人+智慧校園”新模式，推動教研產(chǎn)教聯(lián)盟和“授人以漁”的合作辦學(xué)模式。

　　隨著科教興國戰(zhàn)略的深入實施，科技與教育的融合越來越緊密，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型正迎來新的歷史機遇。未來，華為愿與教育行業(yè)優(yōu)秀同仁一起攜手共同探索全要素、全流程、全業(yè)務(wù)、全領(lǐng)域的信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用，保障數(shù)字人才供給源源不斷，釋放數(shù)字生產(chǎn)力，為實現(xiàn)教育強國、科技興國，貢獻力量！