近日，由北京師范大學(xué)和中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院舉辦的首屆教育局長(zhǎng)高峰論壇在北京舉行，論壇發(fā)布了“新時(shí)代十年基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新案例”，池州市教體局教育系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)合作的“教師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制和有效途徑”案例成功入選，并在全國(guó)推廣。
教育局長(zhǎng)高峰論壇是我國(guó)首個(gè)以地方教育局長(zhǎng)為主的公益性、學(xué)術(shù)性平臺(tái)，首屆論壇以“加快建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系”為主題。今年7月，論壇組委會(huì)面向全國(guó)征集“新時(shí)代十年基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例”，經(jīng)過(guò)綜合評(píng)審，共有50個(gè)案例入選，安徽省有3個(gè)案例入選。
池州市入選的“教師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制和有效途徑”，從池州市連續(xù)3批37個(gè)名師工作室近10年的實(shí)踐入手，形成政策疊加效應(yīng)，精準(zhǔn)賦能教師團(tuán)隊(duì);運(yùn)用“名師主持人+項(xiàng)目+成員”模式，在推動(dòng)教師視野與思維轉(zhuǎn)變的同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員分工協(xié)作，充分激發(fā)團(tuán)隊(duì)與個(gè)體的效能動(dòng)力;通過(guò)政策支持驅(qū)動(dòng)、教師團(tuán)隊(duì)支持驅(qū)動(dòng)、組織架構(gòu)支持驅(qū)動(dòng)，讓名師工作室成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“搖籃”。經(jīng)過(guò)前后比對(duì)觀察、追蹤個(gè)體專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)案例，探索了生態(tài)群體動(dòng)力、教育政策支持、教師團(tuán)隊(duì)合作等內(nèi)在因素在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的互動(dòng)與生成變化，對(duì)于更好發(fā)揮名師工作室作用、促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有實(shí)踐參考意義。
池州市教體局副局長(zhǎng)許雪梅聚焦教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)主題，介紹創(chuàng)新案例、分享改革經(jīng)驗(yàn)。新華網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪、網(wǎng)易等十幾家平臺(tái)全程直播，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)尹后慶在點(diǎn)評(píng)中指出，池州市基于實(shí)踐需要的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新點(diǎn)在于探索“名師工作室”拉動(dòng)“市+縣區(qū)+學(xué)?！比?jí)教研聯(lián)動(dòng)機(jī)制，成為區(qū)域教師教育一體化的橋梁。
