近年來，揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院聚力實施課堂數(shù)字化，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，持續(xù)推進學校高質(zhì)量發(fā)展。
實施課程教學團隊培育工程。2022年，學校立項40個課程教學團隊進行培育，其中重點團隊15個、一般團隊25個，扎實推進課程思政、數(shù)字化課程資源、數(shù)字化教學能力建設(shè)，示范引領(lǐng)全校教師教育教學水平的提高。
開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源。以國家專業(yè)教學資源庫和在線精品課程建設(shè)為抓手，開發(fā)微視頻等課程數(shù)字化資源；開展新形態(tài)教材開發(fā)，推進活頁式、工作手冊式教材以及配套數(shù)字化資源建設(shè)；升級課程平臺，為學生學習、教師授課、教學管理提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化服務；加快虛擬仿真實訓基地建設(shè)，有效推廣AR、VR等虛擬場景的應用。
推進教師教學能力建設(shè)。組織院（部）、校兩級“說教學設(shè)計、說課程思政、說專創(chuàng)融合、說勞動教育”等教學競賽，提升教師的教學設(shè)計能力；設(shè)立校企共建技能大師工作坊、駐企教師工作站等平臺，提升教師工程實踐能力；引導教師基于數(shù)字化課程平臺，開展翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等教學模式創(chuàng)新實踐；運用項目教學、案例教學、情境教學等方式，開展基于大數(shù)據(jù)的多樣化教學創(chuàng)新與評價改革。
大力升級數(shù)字化教學環(huán)境。引入國家“智慧職教”教學平臺，全面推廣云課堂 APP使用；分區(qū)域打造研討型、授課型、實訓型等數(shù)字化教室，滿足課程數(shù)字化教學需要；全面優(yōu)化升級教務管理系統(tǒng)；推出教學診改方案2.0版本，升級診改平臺，提升教學質(zhì)量監(jiān)測與評價的信息化水平。
