江蘇財會職業(yè)學院全面深化人才培養(yǎng)模式改革，深入推進落實“崗課賽證”融合育人模式，切實提高職業(yè)教育的質量、適應性和吸引力。
向教學改革要動力，賦能技能人才培養(yǎng)。學校立足區(qū)域經濟社會發(fā)展和自身辦學特色，建立健全專業(yè)動態(tài)調整機制，落實人才培養(yǎng)方案修訂改革制度，堅持將產業(yè)發(fā)展新趨勢、新業(yè)態(tài)、新模式有機融入于人才培養(yǎng)全過程，促進職業(yè)技能標準與專業(yè)教學標準動態(tài)匹配優(yōu)化；以技能大賽作為指導專業(yè)建設改革發(fā)展的風向標、檢驗技術技能人才教育教學質量的試金石，建立健全“校賽—省賽—國賽”三級競賽育人體制機制，夯實優(yōu)化實踐教學物理環(huán)境、數字環(huán)境與制度環(huán)境；牽頭組建、運行區(qū)域性職教集團，與800多家企業(yè)開展校企合作，充分對接落實“1+X”證書制度，實現校內專業(yè)全覆蓋；逐步探索形成一系列情境式教學、上班式課堂等典型應用，打造了一批國家級、省級在線精品課程。
向師資隊伍要潛力，強化實踐育人水平。學校緊緊圍繞雙師型隊伍建設、教師下企業(yè)鍛煉、產業(yè)教授、兼職導師、名師工作室、工匠工作室等各項工作做出科學設計與周密部署，著力打造一支專兼結合、教導同舉、共研共育、青藍相繼的師資隊伍。校企雙元深度融合，共同制定人才培養(yǎng)方案與課標，共同開發(fā)教材與課程，共同建設實訓與實習基地，共同評價與改進課程，提升廣大教師創(chuàng)設學習情境、組織實踐教學的水平。
向體制機制要活力，激發(fā)師生向上熱情。學校堅持管理服務與學習生活網格聯動，優(yōu)化管理體制機制，構建“一站式”學生社區(qū)，創(chuàng)新開展“技能競賽周”“專業(yè)服務志愿計劃”等特色活動，持續(xù)打造“七彩書院”育人載體，組建七彩專題工坊。管理服務與學習生活相互融通，實現了思政力量、管理力量、服務力量注入到教育管理服務學生一線，打造了教師引導、學生主導，持續(xù)打造七彩育人品牌，引領學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。
