湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于數(shù)字中國(guó)建設(shè)的重要指示批示精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在體制機(jī)制、平臺(tái)建設(shè)、應(yīng)用模式等方面重點(diǎn)發(fā)力，不斷推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與職業(yè)教育深度融合，努力培養(yǎng)更多適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　強(qiáng)化支持保障，夯實(shí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)。成立由學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全與信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，推動(dòng)二級(jí)學(xué)院成立教育信息化建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)小組，出臺(tái)相關(guān)系列文件，明確組織實(shí)施、經(jīng)費(fèi)管理、考核評(píng)估等工作責(zé)任主體，持續(xù)健全齊抓共管、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的工作體系。圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，深入推進(jìn)教師、教材、教法改革。先后選派300余名教師赴海外參與研修培訓(xùn)，連續(xù)五年舉辦教師教學(xué)能力（信息化教學(xué)）競(jìng)賽，推動(dòng)全體教師同堂賽教案、同堂比教學(xué)；指導(dǎo)教師積極運(yùn)用智慧教育平臺(tái)開展混合式教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)課程課堂教學(xué)信息化應(yīng)用率達(dá)100%。

　　近三年來(lái)，立項(xiàng)建設(shè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，獲全國(guó)教材建設(shè)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教師獲各類國(guó)家級(jí)職業(yè)能力競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)18個(gè)。依托大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)專業(yè)、課程、教師、學(xué)生、項(xiàng)目等數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)，通過(guò)數(shù)據(jù)賦能，系統(tǒng)推進(jìn)評(píng)價(jià)、管理、服務(wù)等模式轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步健全課程資源、學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展等評(píng)價(jià)體系。建設(shè)網(wǎng)上辦事系統(tǒng)和自助服務(wù)大廳，提供一站式、移動(dòng)化服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)多跑路，師生少跑腿”。加快數(shù)字化校園新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)5G網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)全覆蓋，不斷提升網(wǎng)絡(luò)管理和服務(wù)質(zhì)量；建設(shè)數(shù)據(jù)中心、大數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)等，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)全量匯聚、精準(zhǔn)分析、多樣呈現(xiàn)，推動(dòng)流程再造和治理體系重構(gòu)，不斷夯實(shí)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展基礎(chǔ)。

　　注重平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)資源共建共享。建設(shè)校級(jí)智慧教育平臺(tái)，聯(lián)通各級(jí)各類教育平臺(tái)，搭建中間數(shù)據(jù)庫(kù)，分類匯聚各平臺(tái)教學(xué)資源，數(shù)據(jù)同步更新、自動(dòng)推送，實(shí)現(xiàn)一站式登陸、跨平臺(tái)訪問、教育資源互聯(lián)互通。搭建“5+5”資源門戶平臺(tái)，涵蓋專業(yè)資源庫(kù)、在線精品課程、視頻公開課、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、新形態(tài)教材等5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模塊，以及數(shù)字博物館、課程中心、遠(yuǎn)程巡課、智慧大腦、智匠E站等5個(gè)特色窗口，持續(xù)增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給。

　　截至目前，資源門戶累計(jì)匯聚3個(gè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)、3個(gè)省級(jí)資源庫(kù)、180余門精品在線課、13個(gè)專業(yè)領(lǐng)域虛擬仿真資源、3665門網(wǎng)絡(luò)課程等，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)總量達(dá)1.35TB。發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色，持續(xù)推出各類職業(yè)教育課程和教材資源，累計(jì)向國(guó)家智慧教育平臺(tái)共享1個(gè)教學(xué)資源庫(kù)、2門視頻公開課資源和1本教材資源，向省級(jí)平臺(tái)共享4個(gè)“大國(guó)長(zhǎng)技”項(xiàng)目資源，推送5個(gè)教學(xué)資源庫(kù)、3門在線精品課、2本新形態(tài)教材等。

　　豐富應(yīng)用場(chǎng)景，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。依托校級(jí)智慧教育平臺(tái)，探索打造場(chǎng)景式、社區(qū)式、預(yù)約式三類“智課堂”，推動(dòng)平臺(tái)資源“進(jìn)課標(biāo)、進(jìn)教案、進(jìn)課堂”，將相對(duì)封閉、限時(shí)的傳統(tǒng)課堂向開放、時(shí)時(shí)的智能化課堂轉(zhuǎn)化，幫助教師通過(guò)調(diào)用平臺(tái)資源完成備課、學(xué)生輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等，不斷提升教學(xué)的針對(duì)性和有效性；指導(dǎo)學(xué)生使用平臺(tái)資源完成線上學(xué)習(xí)，進(jìn)一步滿足學(xué)生自主、交互的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。探索開展“場(chǎng)景化”素質(zhì)教育，建設(shè)“智匠E站”學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)，搭建138個(gè)素質(zhì)教育活動(dòng)場(chǎng)景，通過(guò)采集學(xué)生軍訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、公益服務(wù)等數(shù)據(jù)情況，科學(xué)制定素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重。

　　建立5G“云平臺(tái)”，打造高效線上課堂，助力師生以“云學(xué)習(xí)”“云見面”的方式，開展線上問答、討論、互動(dòng)等。建立虛擬實(shí)訓(xùn)中心，運(yùn)用VR/AR技術(shù)，開設(shè)“虛擬仿真課”，圍繞核心專業(yè)課程，開展虛擬仿真前置操作，通過(guò)數(shù)字技術(shù)為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，著力破解實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中“高投入、高損耗、高風(fēng)險(xiǎn)”和“難實(shí)施、難觀摩、難再現(xiàn)”的問題。搭建“云端訓(xùn)練場(chǎng)”，探索5G環(huán)境下的“C+R”遠(yuǎn)程操控、真場(chǎng)執(zhí)行實(shí)訓(xùn)方法，在云端部署實(shí)訓(xùn)操作平臺(tái)，通過(guò)遠(yuǎn)程發(fā)出操作指令，配套數(shù)字孿生軟件生成與實(shí)際運(yùn)行完全一致的數(shù)據(jù)和影像，幫助學(xué)生深入觀摩操作過(guò)程，提升實(shí)訓(xùn)成效。近三年來(lái)，學(xué)生參加各類國(guó)家級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)25項(xiàng)，二等獎(jiǎng)18項(xiàng)。