黨的二十大報告將教育、科技、人才進行“三位一體”統(tǒng)籌部署,指明了通過教育數(shù)字化轉型推動科技創(chuàng)新發(fā)展的人才培養(yǎng)路徑。智慧行業(yè)的發(fā)展也成了民眾關注的焦點。那么,作為智慧教育行業(yè)的典型企業(yè),新東方智慧教育是如何在科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)層面持續(xù)發(fā)力,更好地承擔社會責任的呢?
近日,新東方智慧教育副總經(jīng)理張蓓接受部分媒體的采訪,分享了在教育與科技融合的大背景下,分享了新東方智慧教育在教育科技、科技教育領域的實踐,以及對于行業(yè)發(fā)展的思考。
張蓓說,“推進數(shù)字化教育”首次寫入二十大報告,對于智慧教育行業(yè)是非常大的利好。作為教育科技企業(yè),將自身發(fā)展融入國家戰(zhàn)略,是新東方智慧教育的機遇,也是責任。
首先,我們將持續(xù)投入產(chǎn)品研發(fā),結合青少年科技教育需求,提供更優(yōu)質、全面的體系化科技教育內容與課程資源。其次,協(xié)助教育主體創(chuàng)造更優(yōu)質的育人環(huán)境。硬件層面,支持在校內外創(chuàng)建科技教育實驗室、科創(chuàng)教育空間,為青少年提供全新的科技教育場景;軟件層面,通過教育技術賦能,協(xié)助教育主體提升教學和管理效率,推進精準教學,更好地實現(xiàn)育人目標。
前段時間,我們與臨沂濱河實驗學校、景德鎮(zhèn)市陶陽學校、廈門市教育科學研究院的合作已經(jīng)落地,這些各有特色的實踐成果說明新東方智慧教育提供的不是“流水線”,而是“菜單式”“訂制化”的產(chǎn)品和服務。接下來,我們將進一步優(yōu)化課程體系,實現(xiàn)內容供給的提質升級。
再次,我們會持續(xù)關注因材施教的重要性,為不同學齡段、不同興趣方向、不同知識儲備的學生,提供多層次、多樣化的教育內容與服務。例如,針對課后服務等普惠教育場景,我們提供豐富的科學探索、信息科技、航天科技教育課程內容;面向對信息科技有濃厚興趣的青少年,提供社團課、特色課等,鼓勵學生以小組為單位,共同完成信息科技教育項目;對于學有余力的青少年,我們通過支持相關賽事的舉辦,為他們提供更多發(fā)揮創(chuàng)意、展示自我的機會。
此外,我們會堅持通過公益活動,提升教師科技素養(yǎng)及信息化素養(yǎng),關注欠發(fā)達地區(qū)科技教育的推進情況。如2022年,中國教師發(fā)展基金會與新東方聯(lián)合發(fā)起的“中小學教師數(shù)字化能力與科學素養(yǎng)提升計劃”。
關于新東方教育
新東方智慧教育專注于科技創(chuàng)新教育和教育數(shù)字化對公服務領域的業(yè)務拓展,設立科技教育、數(shù)字化教學、高等和職業(yè)教育、智慧圖書館、智慧文旅、智慧教輔等業(yè)務板塊,全面覆蓋K16階段的普教、高教及職教業(yè)務,面向地方政府、教育主管部門、各地中小學、高(職)院校等提供個性化解決方案。
新東方智慧教育堅持“教育+科技”的核心業(yè)務思路,著力打造東方創(chuàng)科、東方慧教、新東方Kids+等教育科技品牌,以數(shù)字化、智能化、體系化的創(chuàng)新產(chǎn)品為教育發(fā)展變革提供服務支撐。
