南京財(cái)經(jīng)大學(xué)積極構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)新時(shí)代本科教育高質(zhì)量發(fā)展，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
加強(qiáng)組織保障，深入推進(jìn)本科教學(xué)改革。學(xué)校定期召開(kāi)全校性本科教育工作會(huì)，研究、協(xié)調(diào)解決本科教育的突出問(wèn)題。建立并執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，建立多部門(mén)聯(lián)動(dòng)教育教學(xué)綜合督導(dǎo)檢查機(jī)制。落實(shí)學(xué)院“一把手”人才培養(yǎng)第一責(zé)任人制度，學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議定期研究本科教學(xué)工作。充分發(fā)揮基層教學(xué)組織在人才培養(yǎng)中的作用，真正形成集體備課、共同研討、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群體攻關(guān)、全員育人的良好局面。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培養(yǎng)能力。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建教育、宣傳、考核、評(píng)價(jià)、監(jiān)督等師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)展“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選，宣傳表彰教書(shū)育人先進(jìn)典型，促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)的形成。通過(guò)組織開(kāi)展名師講壇、主題培訓(xùn)、教學(xué)工作坊、教學(xué)沙龍、送講座到學(xué)院、教學(xué)名師及優(yōu)秀教學(xué)教師評(píng)選、教學(xué)公開(kāi)賽等活動(dòng)，提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校對(duì)標(biāo)“金課”標(biāo)準(zhǔn)，全力打造一流課程發(fā)展體系，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科課程18門(mén)，建有100多門(mén)在線開(kāi)放課程。立項(xiàng)建設(shè)了一批校級(jí)一流本科課程、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革項(xiàng)目、創(chuàng)新示范課堂等課程項(xiàng)目，探索課堂教學(xué)新形態(tài)。以新文科、新工科建設(shè)為引領(lǐng)，緊密對(duì)接國(guó)家和區(qū)域發(fā)展需求，建設(shè)一批交叉復(fù)合的新興本科專業(yè)。大力開(kāi)展智慧教室建設(shè)，為信息化教學(xué)提供環(huán)境支持，有效提升課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。
構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，提升綜合能力素養(yǎng)。構(gòu)建課內(nèi)與課外實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一，校內(nèi)與校外實(shí)踐緊密結(jié)合的實(shí)踐教育基地，促進(jìn)學(xué)生基本技能訓(xùn)練、專業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練和綜合創(chuàng)新訓(xùn)練三位一體。持續(xù)推進(jìn)“實(shí)踐創(chuàng)新提升計(jì)劃”，與地方政府、行業(yè)組織及企業(yè)單位合作共建高水平行業(yè)特色課程資源，共建就業(yè)實(shí)習(xí)基地，提升實(shí)踐育人成效。以“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”大賽為引領(lǐng)，支持更多學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目和各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。建立科教融匯、相互促進(jìn)的協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，依托科技園、協(xié)同創(chuàng)新中心、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)研究基地，搭建學(xué)生科學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為學(xué)生參與科研創(chuàng)造條件。
