浙江省紹興市認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，深入實施科教興市、人才強市戰(zhàn)略，探索推行“親產(chǎn)業(yè)”辦學(xué)、“融職業(yè)”育人、“聯(lián)企業(yè)”用才的發(fā)展理念，不斷深化產(chǎn)教融合，積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

　　“親產(chǎn)業(yè)”辦學(xué)，促進(jìn)校企共同發(fā)展。一是將教學(xué)搬入產(chǎn)業(yè)園。主動對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，圍繞市“3+2+4”現(xiàn)代特色產(chǎn)業(yè)體系，統(tǒng)籌高等教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，推動學(xué)校與企業(yè)在技術(shù)攻關(guān)、人才培養(yǎng)和資源共享等方面開展深度合作，積極打造“一校一園一企”的校企合作格局。如，杭州電子科技大學(xué)集成電路產(chǎn)業(yè)學(xué)院（紹興校區(qū)）與紹興集成電路“萬畝千億”新產(chǎn)業(yè)平臺深入實施校企合作，助力產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。近5年來，全市新增契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型大學(xué)4所，目前已建成15所。二是將研發(fā)嵌入產(chǎn)業(yè)群。堅持以科技研究與產(chǎn)業(yè)孵化為重點，持續(xù)推進(jìn)前沿先進(jìn)技術(shù)研發(fā)，加快孵化一批高科技企業(yè)。如，浙江大學(xué)紹興研究院微電子研究中心聘請專職研究員28名，積極為相關(guān)高科技企業(yè)提供全產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)。截至目前，全市高校與地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)累計共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院65個、校企合作實訓(xùn)工廠（實驗室）218個。三是將專業(yè)植入產(chǎn)業(yè)鏈。積極開展專題調(diào)研，及時掌握區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈人才需求，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機制，努力提升學(xué)科專業(yè)設(shè)置與人才需求的匹配度。2018年以來，累計新增高端裝備、新材料、電子信息、現(xiàn)代醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)50余個，撤銷和轉(zhuǎn)設(shè)相關(guān)專業(yè)30余個，畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)率連續(xù)5年保持在80%以上。

　　“融職業(yè)”育人，夯實技能人才基礎(chǔ)。一是“定向培”讓企業(yè)有人用。聯(lián)合四川省樂山市實施職業(yè)教育東西部協(xié)作“藍(lán)鷹工程”，建立職業(yè)學(xué)校學(xué)生“2+1.5+1.5”跨省合作模式，即2年在樂山學(xué)校學(xué)習(xí)、另外2個1年半分別在紹興學(xué)校、企業(yè)學(xué)習(xí)和實習(xí)，實習(xí)期間協(xié)作班學(xué)生與企業(yè)實行雙向選擇，對口分配簽訂就業(yè)協(xié)議。首屆東西部協(xié)作班畢業(yè)生實現(xiàn)100%留紹就業(yè)。二是“崗中教”讓企業(yè)能用人。推動高職院校積極探索“學(xué)崗融通”的人才培養(yǎng)模式，組織學(xué)生開展“識崗、跟崗、輪崗、頂崗”的四崗遞進(jìn)式實踐鍛煉。以校企合作的方式成立26個職教集團，邀請行業(yè)企業(yè)相關(guān)專家參與課程建設(shè)、實踐教學(xué)和實習(xí)指導(dǎo)等，推動企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)深度融入課堂教學(xué)，進(jìn)一步提升技能人才與企業(yè)需求契合度。三是“貫通學(xué)”讓企業(yè)用能人。統(tǒng)籌職業(yè)學(xué)校深入開展區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)改革試點，推動中職、高職、地方、產(chǎn)業(yè)緊密互動、深度耦合。在產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)良好、產(chǎn)業(yè)集群明顯、有龍頭企業(yè)支撐的區(qū)域，整合中職、高職學(xué)校和企業(yè)育人資源，推動校企聯(lián)合開展招生、教學(xué)、實訓(xùn)、就業(yè)等全過程一體化設(shè)計培養(yǎng)，幫助學(xué)生在完成學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上，同時獲得高級工技能等級證書和至少1種中級證書，助力實現(xiàn)“學(xué)歷+技能”雙提升。

　　“聯(lián)企業(yè)”用才，強化智力支撐保障。一是推動平臺聯(lián)企引智。探索構(gòu)建“專業(yè)+平臺+人才+項目”的教育服務(wù)體系，推動校地共建5個國家級重點實驗室和國家工程中心分中心和16個省部級科研平臺，并在各縣（市、區(qū)）設(shè)立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心（研究院），指導(dǎo)校企聯(lián)合建立65個產(chǎn)業(yè)學(xué)院、48個研究中心、28個研究院、6個實驗室和19個智庫，吸納國家和省級引才計劃入選者765人。二是推動人才駐企服務(wù)。支持高校選派優(yōu)秀人才進(jìn)駐企業(yè)，擔(dān)任技術(shù)顧問或科技指導(dǎo)員，參與技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品升級等過程，不斷提升產(chǎn)業(yè)競爭力。如，紹興文理學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院教授團隊與浙江相關(guān)企業(yè)合作研發(fā)維生素合成新工藝，為企業(yè)累計創(chuàng)造120億余元的銷售額。2018年以來，全市高校教師累計參與各類政府咨詢服務(wù)、規(guī)劃編制等300余項，上百名教師擔(dān)任省、市相關(guān)部門智庫專家或行業(yè)企業(yè)顧問。三是推動協(xié)同助企攻堅。指導(dǎo)相關(guān)高校、中職學(xué)校與2000余家企業(yè)開展全面戰(zhàn)略合作，構(gòu)建“研究院—協(xié)同創(chuàng)新中心—創(chuàng)新團隊”的三級科研組織體系，促進(jìn)校企聯(lián)動解決企業(yè)現(xiàn)場技術(shù)問題、工程問題等，著力為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供有力支持。2018年以來，全市高校獲相關(guān)國家和省部級科研成果獎80項，獲批國家級科研項目203項。